教师个人年度述职报告_1.doc 10页

教师个人年度述职报告　　光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就XX学年的工作述职如下： 一、政治思想方面： 　　本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自孽己，分析自己，正视自己弱，提高自身素质。 二、教糖育教学能力 　　在教学中爽，认真钻研新大纲、吃透壁教材，积极开拓教学思路褥，把一些先进的教学理论恕、科学的教学方法及先进铁现代教学手段灵活运用于亦课堂教学中，努力培养学芝生的合作交流、自主探究询、勇于创新的等能力。另侮外，本人在搞好教学工作烩的同时，还很注重教学经娜验的积累，有了心得体会鹿就及时记下来与同事交流惨。 三、出勤方面 　　本人矽严格遵守学校的各项规章骤制度，不迟到、不早退、铸有事主动请假。在工作中忌，尊敬领导、团结同事，瘁能正确处理好与领导同事撼之间的关系。平时，勤俭斡节约、任劳任怨、对人真怎诚、热爱学生、人际关系君和谐融洽，从不闹无原则扬的纠纷，处处以一名人民烘教师的要求来规范自己的缺言行，毫不松懈地培养自摔己的综合素质和能力。 四喉、工作业绩方面 　　由于羹本人的不懈努力，学生们甲取得了长足的进步，在教将委和本校的组织的历次考每试中，学生的成绩都名列训前茅。多篇论文获市县级郑奖。 　　总之，“捧着一观颗心来，不带半根草去”制，我深感一位人民教师的矿责任，也深感一位人民教墒师的光荣，成绩属于过去造，未来才属于自己，作为舞一个党员，我惟有勇于进钥取，不断创新，才能取得百更大的成绩。 　　宠辱不甄惊，闲看庭前花开花落；怕去留无意，漫观天外云卷给云舒。今天我把它作为述诌职报告的开头，为的是提怔醒自己，能以一种平和而喝真诚的心态面对大家，客寥观的、真实的向大家汇报针一年来我的工作情况，这罕几天的我一直在追忆中度团过，忙忙碌碌中一年的时篇光转瞬即逝，在广大这一牺年的锤炼虽然脚步蹒跚但潍受益匪浅,积累下一笔宝腮贵的财富,我成功地卖出今了步入社会的第一步,下壹面我就向各位领导老师汇吨报自己这一学年的工作情盈况：一、思想方面本人热阑爱中国共产党，忠诚党的划教育事业，在思想上我积展极要求进步，爱岗敬业，唱为人师表，遵守学校的各终项规章制度,积极参加学至校的各类政治学习，并且绎认真记录，及时反馈，努斟力提高自己的思想觉悟，桑不断地完善自我。我是学豪校青年教师学习小组的成嫉员，在学习中我学到了有僻关新课程改革的教育教学姚理论及新的课堂理念，使劫自己在教育教学实践中有妖很大的收获。我不善言谈糖却踏实肯干，了解我的老佣师对我的评价大都是两个栽字：实在。我相信再笨拙琐的行动都能使一切华美的录语言黯然失色，只有求真睹务实才能真正所收获。我价的真诚换来的是老师们的爵信任与照顾，在组里与大邻家和睦相处，团结协作，寞做到大事讲原则，小事讲亡 风格，服从安排，以大局艇为重，以学校利益为重，疏不计较个人得失，较好地宏处理了个人利益与集体利择益的关系，多说有利于学彩校发展的话，多做有利于佣学校发展的事，尽心尽职章做好自己的本职工作。 二扳、教育教学工作及效果 班靠主任工作 　　刚刚告别学堤生时代的我就被学校委以盯重任，担任五年一班班主绒任工作，这对于我来说是讽严峻的考验。刚开始工作芦的那段时间的生活用水深闪火热来形容毫不为过，我羔的世界里几乎看不到阳光隘。在校领导，同组的老师狈，家人和朋友的帮助下，货静心反思自己的工作，从汁自身寻找漏洞与不足，我毫发现自己没有考虑到学生淫现状，不是站在小学生的鲤角度要求他们，而是以自龚己20岁的标准去要求他驴们，这是极不现实的；我佯也发现自己极少表扬学生抡，眼里只能看到他们的不碟足，只是一味地批评他们聋，其实他们身上有很多闪垒光之处我都没有意识去捕打捉，忽视了表扬与鼓励的坯重要价值；还有，自接班歌以来，我最为注重的是学蔗生的学业，极少对学生进柜行思想品德教育，这个严踊重的失误实际上是众多问映题的本源；另外，由于我昭经常批评学生，与他们之幂间的关系愈加疏远……找扯到了问题的症结后，我便败开始尝试着转变教育思路棍，换一种角度管理班级，墨在班内树立典型，鼓励表柑扬好的典范，观察他们的淘言行，走进孩子们中间，仰真诚地与他们沟通，了解幸他们的内心世界，精心去熄捕捉他们身上的闪光点，铃哪怕是一点小小的进步；茸加强思想道德教育，充分痹利用晨训、班会、思品、娟语文课抓住时机教育学生扎如何做人处世；开展了许蒲多丰富多彩的活动，比如酿召开班会“我能感受到父猿母的爱”，孩子们讲述了擂他们成长经历中最能感受遥到父母的爱的故事，那节忆课至今令每个孩子记忆犹苯 新，他们的故事打动了自仲己，感动了在场的每一个臃孩子，当然也包括我，教肩育效果显著，几乎每个孩崖子都对自己的父母表达了姻自己的爱，做了关心体贴潜父母的小事。班内打架事捅件屡屡发生，为此我不知劳发了多少次脾气，但效果水不佳，于是我改变了方式译，当两个孩子发生矛盾时啤，不再去追究到底是谁的友责任，而是让他们各自找攻自己的错误，自我反省，绽发现自己的冲动，告诉他弱们遇事要冷静思考，用理馋智战胜冲动；针对班内学月生集体观念淡薄，同学之需间不能友好相处，经常发失生矛盾的问题，我用一些消具体实例来教育学生，鼓笆励好人好事，值日班长不黎再去记录每天犯错误的同告学姓名，而是记录下做好束事同学的姓名，让他们学扰会欣赏他人的长处，而不镐是总抓着别人的缺点不放浪，久而久之，学生们之间责的矛盾减少了，助人为乐巷的好人好事越来越多，学涯生们的集体观念也越来越嫁强了，为学生们营造了一备个良好的学习环境。经过滴长时间的教育实践，我觉雕得德育工作是建立良好班抢风班貌的第一要素，不仅骤有利于班级建设，更重要译的是教会孩子如何做一个尝堂堂正正的人，对孩子的咋终身发展起到不可估量的辱作用。此外，我与学生的龙关系愈发和谐，他们愿意证主动与我沟通，遇到困难续时希望寻求我的帮助，这玲源于我心态的转变，不再绑把自己摆在高高在上的位鲜置，平时在生活上关心学商生，公正地对待每一个学刽生，课余与学生一起活动慌，像朋友一样真诚相待，纽成为学生心目中的良师益锐友。我深知自身形象对学丝生的影响，处处以自己的五言行去影响学生，升旗时羔表现不好，我没有批评学户生，而是对学生进行爱国炕主义教育，从思想深处端叁正态度，每周升旗时我都丢做到注视国旗，高唱国歌孟，言传身教，教育效果良仪好。我常对孩子们说：“缠五年一班应该是一个温暖吱的大家庭，我们每一个人泪都要爱这个家，作为这个肚 家庭的家长，我奉献出了坍自己最热忱的爱。我克服斟了自己上班路途的遥远，阑每天早来晚走，爱护班级赃设施，为了让这个家更美虹，我从自家搬来了七八盆倔观赏植物，亲手布置了班褪级文化长廊、红领巾角、崭队报角、作业展览园地，竹还带来自己的中国地图，褥给学生营造了一个温馨的举学习环境。孩子们饭菜不瑰够了，我就把自己的饭菜菩分给他们；作业本散了，蓄我亲自帮他们重新装订；涌下雨了，我把自己的雨衣踊和雨伞借给学生；天气不颂好，我亲自把家远的学生乌送回家……我爱我的学生址，虽然从没开口表达过，捶但他们能够处处感受到老偏师的爱与关怀，我从来不獭求任何回报，只希望我的紧学生能够堂堂正正地做人错。真情付出换来了真情回鸽报，孩子们一句“老师，脏您路上小心！”“饭都凉昼了，您赶紧吃饭吧！”“脆外面下雨了，我给您送伞讥来了。”都让我深感欣慰撂，感动不已，因为他们已狈经学会了关心他人，播撒驮爱的种子，这对于我来说吟就是最大的成功。 　　作拿为一名班主任，除了与孩极子长时间相处，还要与学林生家长沟通接触，我年纪撅轻，没有社会经验，性格皑比较直率，与家长沟通时咏把握不好分寸，有时会造玖成双方关系的不和谐，对容学生也间接造成影响。每渣当我遇到这方面的问题时芯，同组的老师都会帮我解旧围、打圆场，还传授我与嗽家长沟通的艺术，校领导毋也亲自与我沟通，帮我分皇忧解难，使我与家长的关揉系逐渐和谐，达到双管齐寇下，使用合力教育学生的云目的。 　　班主任工作纷呐繁复杂，除班级管理之外狼，还要完成许多学校布置痔的任务，现在的我已由最恰初的手忙脚乱到应对自如涡，我从来没有把这些当作萧负担，而是当作对自己的妥历练，可以从中获取更多利的经验，尽快成长起来。辣我积极配合学校工作，承坪担了组织召开网络班会的衣活动，对于这个网络时代驯 的新生事物的实践过程就羌如同愚公移山一般，时间一紧任务重，正值紧张的期稠末复习阶段，我克服了重硼重困难，网页制作从零学癸起，在朋友的帮助之下建朽成自己的班级网页以及网雍络班会的网络应用环境，镇在自己做好充分准备的同键时，还要组织对网络零接忠触零认识的学生们与网络穿亲密接触，尤其在期末考幸试过后，孩子们放弃了放硒松休息，师生利用这段时肇间紧张筹备班会，我们成央功地经受住这次考验，完绍成了任务，无论成功与否狡，我和孩子们所获得的收贤益都是巨大的。 　　但从候总体上说，我认为自己的奈班主任工作不尽如人意，逊主要原因在于自己经验不皖足，在班级管理中方法欠衅缺，在处理问题的方式上柱缺乏机智，尤其是在针对刀个别学生的教育未能收到事良好的效果。另外，没有顶发挥出班干部的作用，还湖有对学生的集体主义教育刨还不到位，致使学生的集唱体观念薄弱。记得当初在侦招聘会上，我曾经信誓旦岩旦地说国有信心承担起把岩班主任工作，现在真正投那入到工作中去才发现原来以这个班主任并不是我所想庐象的那么好当，理想与现憎实之间存在巨大的冲突。微尽管如此，我依然对未来滥充满信心，我相信通过不涵断地从失败中摸索经验，疥跌到了再爬起来的过程中陡积累经验，定会有所收获聘。 教学工作 　　我担任五什年一班语文学科教学工作耀，并兼任思品及一年级科瞩技普及学科教学工作。在攘未参加工作之前，我对新磋课程改革一无所知，头脑添里有的只是一些抽象的教复学理论和自己上学时老师旭所运用的陈旧的教学方法颜、教学思想。在最初的教磁学中延续了老的教学思路逛，几次随堂听课反馈时，蚌校领导发现问题并给予我恳指导，还让我逐步了解了秀新课程要求，在青年教师汪学习小组的学习让我走进斋了新课程，从理论上接受励 了新的课程理念，并向老蘸教师虚心求教，博才众长墓的同时自己也尝试着在实凛践中创新，将理论与实践窖相结合，在实践中发现问恼题，解决问题，不断完善沉自我，到目前为止取得了事一定的进步。 　　在备课俘时，我精心准备，努力钻耶研教材，既备教材又备学样生，力求设计出激发学生怜兴趣，又能切实落实教学亮目标，流畅且富于特色的负方案，为课堂教学奠定基漾础。课堂教学是实现教学躯目标的动态过程也是最为爷重要的环节。刚开始上课敬时，我总感觉时间不够用阑，讲得很慢，而作业质量呐却很差，一度让我陷入困法惑之中，在经校领导与老熟师们的指点后，我明白了找还是要从自身找原因，提悲高课堂教学的质量，我发绩现自己讲课时面面俱到，赁想把自己知道的所有知识掌全部灌输给学生，结果面茨面不到，我意识到应该重便点突出，不能急于求成，吵不考虑学生的接受能力；闺我在课上的语言较罗嗦，碧并且语速较慢，我便努力天规范简化语言，充分发挥坎学生的主体性，把表达的射权利交还给学生，鼓励学源生积极思考，发现问题，喻解决问题，营造平等和谐臣的课堂气氛，给学生以充欺分的心理安全，让每一个墅学生都有发言的机会，愿燥意自由发表自己的意见，笆为此，我不惜花费时间，整鼓励那些学习能力较差的绚学生发言，认真倾听他们榔的发言，经过很长一段时挚间的实践，我惊喜地发现裴学生的口头表达能力较以郁前有了显著进步，尤其是桅那些学困生，原来说话都共不成句的学生现在可以流睁利地表达自己的观点，让售我颇感欣慰。兴趣是最好饼的老师，我始终坚信这一赵点，想方设法激发学生的育学习兴趣，从导入到布置录作业，设计力求激趣，从们我自身来讲，用自己的青溺春活力来感染学生，用生闻动幽默的语言来吸引学生豢，让他们从心底里爱上语绿文课，把上语文课当成一疡种美的享受。我从语文学缴习的重要性入手，让学生珠自己寻找学好语文所带来以 的优越性，使他们从内心语深处认识到语文的重要性诡，重视语文的学习，阅读察教学变枯燥的分析课文为邑师生共同发现探讨问题，冀我作为学生的学习伙伴，翌通过恰当地引导点拨，给丫予学生充分发挥的空间，零师生配合越来越默契，教措学相长，寓教于乐；我注轧重双基落实，坚持每周至腊少进行三次默写，处理生忽字时，教学生识字解字的屯窍门，提前布置背诵篇目择。当发现班内50的学生瓢拼音存在缺陷的问题时，慑我专门利用课上时间为他肖们补习拼音知识，每次默姓写都外加上拼音，经过一沸段时间的训练，大部分学蝎生告别了拼音缺陷，成效阴显著。我用自己对中国文绵化的喜爱之情传递给我的靴学生，开展了丰富多采的绕语文活动，比如值日班长姨每天把自己积累的名言名酬句介绍给大家，丰富了学响生的语言积累，也起到一贺定的教育意义；开展课前狈3分钟演讲活动，变教师嘱评价为学生互评，为学生挂提供大胆展示自己的空间雹，使他们的口头表达能力迂得以提高；开展“我当小赎老师”活动，鼓励学生走涂上讲台，激发学生参与欲抨望，他们精心备课，耐心风讲解，有的孩子甚至也学市着运用各种教学方法和教怜学机智，讲得有模有样，毅有声有色，小听众们积极刨配合，气氛活跃，与小老刻师配合默契，那情景另我鸟叹为观止，深感危机，看两来孩子们的潜力不容小觑斋。学生在活动中对语文学从习产生了浓厚的兴趣，也粤渐渐对中国古典文化、历崎史、文学等产生了探究的沤欲望，为其日后的学习奠源定了基础。 　　针对学生背作业情况不佳问题，我除绢了努力提高课堂教学质量窄，还采取了各种有效措施菇。首先从字迹上严格要求搜，让他们明白写一笔好字迈可以终生受用，要从小练频起，不要怕耽误时间，用瞎王羲之练字的故事鼓舞他衍们，我手把手教孩子们使攒用钢笔，如何起笔，顿笔伯和收笔，运笔方法，这样促 以来学生们的字有所改观预。另外，从作业评价上我怂进行了改革与创新。一开应始我就抛弃了“优、良、肉合格、不合格”的作业评苍价方式，用“笑脸”作为汗评价方式，我觉得用这种疮评价方式人情味十足，亲双切友好，学生觉得很新奇呢，都希望得到老师微笑的小肯定，用他们自己的话说姨“我最期盼发作业本了，弓特别希望看到那张“笑脸乳”看到了它，就好像看到娩了宋老师在微笑着鼓励我嗜，我喜欢看宋老师的微笑攀。”对于生字词的作业要顶求富于弹性，只要得到“辕笑脸”下次作业量就可以曰减少，这样一来，作业质察量提高了一大块。而后，崭针对某些学生尤其是作业鲁质量难以提高的学困生，丧我坚持每次作业都写评语芯，刚开始用连笔字评价，呕后来一次无意识的小实验姨给了我启示，心血来潮的凶我决定用正楷字写评语，概如：“你愿意把字写好吗眨？”“你进步了！”等等柑，虽不经意，但效果确是讶惊人的，再交上来的作业河大多模仿我的评语的笔记泄一笔一画写出来的，这个哲意外给了我启示，于是决疟定继续沿用，无论工作量晌再大我都坚持用正楷字写彝评语，为学生做出榜样。肛针对学生不懂得改正作业菊中的错题，我要求学生写颁完每一项语文作业后进行桔自查，从字迹、正确率、错作业态度等方面给自己评楔定等级，目的是培养学生腺良好的学习习惯，这项举绍措收效良好，作业质量又色得以提高。通过一番对作毅业评价改革的实践，让我支品尝到了成功的喜悦，体居验到教师创造性劳动所带携来的丰硕成果。原来，我糟把作文教学当作一块鸡肋一，摸不着门道，刘校长的青作文公开课使我顿悟，原锡来学生并不理解到底什么傈叫把内容写具体，作为他锅们学习的引导者我不但要粘教其然还要教其所以然，屑让他们在自己探究的过程彰中切实理解“具体”的含扭义，另外，将作文指导融烁入到阅读教学中，注意引方导学生发现课文和阅读材渝料中好的写作手法，应用亦到自己的写作实践中去，荔 经过实践，现在学生的写盏作水平普遍提高了一大块渝。本学期期末作文成绩张败婕以38分的成绩列年级嗅第一位，不合格有4人，楷较上学期的17人相比可黑以说有所进步。 　　我会葛再接再厉，继续为自己积廖累更多的经验，当然在教帐学中我还存在着很多不足雷之处，比如在小组合作学骋习中研究的问题是否有真搜正的价值，课堂教学还不织能完全收放自如，放出去鲸抓不住切入点再收回来，寥作文教学更是一块鸡肋…死…这些都是我未来奋斗的酷目标，在今后的教学实践钓中努力将它们逐一攻克，雏尽快提高自己的教学水平洋。 　　一分耕耘，一分收采获。本学期期末测评我班培合格率100，优秀率达陡58，全年级三个最高成俺绩我班占两人，最另我惊肺讶的是学困生张文全竟考烧取了年级第二名的好成绩轿，而且他告诉我这是他转向学前送我的最好的礼物，劈另我为之动容，这才是我扣真正想要的，再多的付出盐，值得！ 　　在广大工作倦生活的这段时间，我与我运的学生共同进步共同成长啃，过程虽然艰辛，但所得簿却将受用终生。是广大这国方热土孕育了我，在未来遗的工作中我会加倍努力，窖为广大的腾飞贡献出自己囱的一份力量！