小学一级教师述职报告 7页

★精品文档★小学一级教师述职报告尊敬的各位评委领导:　　你们好!　　我叫***,男,汉族,现年37岁,大专文化。1993年7月参加教育工作。1999年8月被聘为小学一级教师。现将任现职近五年来的政治思想表现、专业理论水平、教育能力及实绩、教学能力及实绩、教研能力及实绩、以及工作量和出勤及教学常规情况述职如下:　　一、政治思想表现　　任职以来,我热爱祖国,坚决拥护中国共产党的领导,忠诚人民的教育事业。关心时事,认真学习邓小平理论和“科学发展观”的重要思想,遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,教书育人不懈怠,坚持学习不放松。　　二、专业理论水平　　2004年7月1日,我拿到了株洲师范高等专科学校汉语言文学专业的毕业证书,具备了合格学历。但是,学无止境,何况当今时代,科技日新月异,知识更新周期极为短暂,需要我们努力学习,与时俱进,才能做到不被时代所遗弃。再则,“要给学生一滴水,自己须有长流水”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★。因此,我一边教学,一边自学,近几年来我自学了《走进新课程》、《中学语文教师手册》、《中国现当代文学选读》、《班主任工作技巧》、《班主任与心理学》、《班主任工作漫谈》、《男孩?女孩》等专业书籍,还自订了《湖南教育》、《怀化教育》等报刊杂志,做了近十万字的业务学习笔记。2004年12月参加了普通话培训、测试,获二级乙等证书。2005年7月参加了中学语文教师继续教育培训班,并以优异成绩结业。2004年12月参加了中小学教师信息技术教育培训班,获得了信息技术初级证书,2006年4月又参加了中小学教师信息技术教育高级培训班,获得了信息技术高级证书。通过系统的理论学习,我的管理能力和业务水平有了进一步提高。今年参加了中学教师业务测试,成绩很好。如今,能独立把握所教学科的教学大纲,全面透彻地理解教材内容,制订出切实可行的教学工作计划。能掌握新课标,认真钻研教材,备写教案能做到:备教材、备学生、备教法、备学法、备作业。上课时能做到重点突出、难点突破,巧妙地激发学生的学习兴趣。能够很好的组织语文课外活动,使其服务于课堂教学。总之,现在我已完全能够胜任中学语文教学工作。　　三、教育能力及实绩　　任现职以来,我一直担任班主任工作。近五年来我担任班主任的情况是:2004——2005年度任八甲班班主任,2005——2006年度任九甲班班主任,2006——2007年度任七甲班班主任,2007——2008年度任八甲班班主任,2008——2009年度任九甲班班主任。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　班级是学校进行教育教学活动基本单位,要管理好一所学校其实质就是管理好学校的各个班级。所以有人说:“能不能当好校长,就是看你会不会选聘班主任。”此话故然偏颇,但也不无道理,它说明了班级在学校管理中的重要位置。而作为班级的组织者、管理者和教育者的班主任,其任务之艰巨,责任之重大就不言而喻。正因如此,我担任班主任,总是战战兢兢,工作兢兢业业,心怕工作不力而误人误己误班误校。　　在班级管理中,我抱定“思想不好是毒品,能力不好是次品,身体不好是废品”的教育理念,总是把德育工作放在班级工作的首位,坚持面向全体学生,积极开展思想品德教育、前程理想教育,使学生形成良好的道德观,正确的人生观和科学的价值观,同时非常注重学生的能力培养和身体锻炼,力求锻造出适合社会主义现代化建设的四有人才。对学生的教育,注重言传身教,总从自身做起,在思想品质方面做好表率,用自己的人格力量去影响教育学生,凡事身体力行、表里如一、言行一致,从各个方面起模范带头作用。并善于综合各种教育力量,形成教育合力教育影响学生。因此,我所带过的班级都能成为充满活力、积极向上、团结奋进的班集体,全是拥有良好班风、学风和班级舆论的班集体;我所带的班级的学生个个都能成为拥有正直、善良、坚韧、做事顾全大局等高尚道德情操和良好人品的人。近五年来我所带的班级年年都被学校评为“优秀班集体”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　“‘当老师就要当班主任’,不当班主任算不上一个完整的老师。”我的心里就是这样想的,我也是这样做的。当班主任让我充实,当班主任让我展示了我的管理才能,当班主任让我体现了自己的价值!　　四、教学能力及实绩　　教学工作是学校的中心工作,在教学方面,我丝毫不敢懈怠:课前,总是认真钻研教材教法,结合学生实际写出符合班级实情的优质教案,做到从不上无教案之课。课堂上,我以教案为把柄,运用“四步内动式教学法”精心组织教学,充分发挥教师的主导作用,激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性,带领学生奔向知识和能力,奔向素质的全面发展。我讲课声音宏亮,语言清晰,能很好地用普通话教学,课堂板书工整规范。且根据学生年龄特征,因材施教,有很强的课堂驾驭能力。课后,认真批改作业,辅导优生和学困生,积极组织开展所教学科的课外活动,使之服务于课堂教学,促进了学生成绩的提升,素质的提高。　　一份耕耘一份收获,五年来我所教的学科成绩在两丫坪辖区排队总是名列前茅,每年度考核表上所记载的成绩便是见证。正是因为教学效果好,我于2005年的1月因教育教学成绩显着被两丫坪教育办评为“优秀教师”;2005年3月因教育教学成绩突出被溆浦县教育局评为“优秀教师”;2006年2月因教学成绩优异被两丫坪教育办评为“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★优秀教师”;2008年9月3日因教学成绩显着被学校评为“优秀教师”;2009年9月12日因教学成绩优秀被溆浦县两丫坪办事处评为“教学质量优胜者”。　　在辅导学生方面,我也取得了一定的成绩,如:2009年在溆浦县中小学生开展的“我的祖国”读书征文比赛活动中,我指导的作文《写在第60个“十一”前的歌》获一等奖并发表,我因此获得溆浦县教育局颁发的“优秀辅导奖”;同年,在湖南省第五届中小学生作文竞赛中,我指导的作文有三篇文章分别获一、二、三等奖,我也因此获得由湖南教育学会、湖南写作学会、湖南省少年作家协会、湖南省作家协会联合颁发“优秀指导老师”奖;2010年7月,我指导致的作文《我们90后》在全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动中获三等奖,我因此获得由教育部关心下一代工作委员会颁发“优秀指导奖”。　　五、教研辅导工作及实绩2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　时代要求我们每一位教师都要成为教研型教师,多年的教育教学也使我深刻地认识到教改教研在教学中的重要性。因此,我积极投身到教研教改的洪流之中。1999年8月,我加入了溆浦县金垅中心小学《四步内动式教学法》课题研究小组,成为该课研究小组的组员。2000年9月到2002年6月期间,我担任该课题研究小组的文科组组长,此时《四步内动式教学法》课题研究经验的推广主要通过我来完成,我承担了几乎所有对外的示范课。2004年9月到2008年6月四年间,我担任九溪江中学的理科教研组组长,积极组织指导理科组成员进行教研教改,带领他们开展了《〈四步内动式教学法〉在理科中的应用》一课题的研究,更新了他们的教育教学理念,增强了他们的教育教学能力。　　任现职以来,我有一些教研教改论文分别要校,区,县,市获奖或交流。校内的就不说了,在两丫坪教育办获奖的论文就有《实现学生做语文学习主人的几点思考》、《与学生一起成长》、《爱心为重,惩戒有度》、《谈谈预习》等;论文《谈谈课外作文》被溆浦教育学会和溆浦县教研室评为优秀论文,并获一等奖;与溆浦县沿溪乡金龙中学校长黄祖亮同志合作的《〈诱导—实践—升华〉——〈田忌赛马〉教学谈》在市教研室获三等奖。　　正是因为我在教研教改方面付出了一定的努力,做出了一定的成绩,因此,2001年二月我被两丫坪办事处、两丫坪教育办评为“教研教改先进个人”;2006年12月被溆浦县教育局评为“基础教育课程改革先进个人”。　　六、工作量及出勤情况2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7 ★精品文档★　　任现职以来,我担任过语文,数学,政治,音乐,体育等多种课程的教学,周工作量都在18节以上。我以校为家,尽职尽责,一心扑在教育教学工作上,始终站在教育教学最前线,从不耽误一节课。常规工作非常认真,每个学期常规工作不管是学校检查,还是教育办、教育局督查都能获满分。由于我的工作责任感强,工作上积极主动,教育教学效果好,深得学校领导、同事和学生家长的好评,我的工作能力亦得到全体同仁的充分肯定。　　在教师职务年度考核中,近五年来我的考核情况是这样的:2004——2005年度为“合格”,2005——2006年度为“优秀”,2006——2007年度为“合格”,2007——2008年度为“合格”,2008——2009年度为“合格”。　　以上便是我的述职,感谢您的评审。　　此致　　敬礼2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7