城南中心学校校长述职报告.doc 10页

生态理念——外塑诗乡名校形象有效教学——内增洋川教育底蕴——洋川镇城南中心学校行风测评汇报材料何学强光阴似水，岁月如歌。伏案回眸在城南小学一年来的学校管理工作和在校长岗位的任职情况加以梳理、盘点和反思，不胜感慨！在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受县局领导的考核和镇属各校教职工理解与支持的极好机会。我就本年度的学校管理、工作情况向测评领导作以下陈述：绥阳县城南小学依山而建，伴河而立，环绕绥阳县城。特殊的地域环境，复杂的生源，虽然地处县城，生源是辖区郊外的农村子女和各乡镇、外省、外县转入的农民工子女，绝大多数家庭无人或无力监管孩子的学习，有的寄宿于亲戚家，有的连生活都得自理。而辖区内机关干部和经济条件较好的学生舍近求远，跻身于县直属小学就读。刚踏入城南中心学校掌握第一资料后，我便告诉自己，要理智地面对学校现实，县城中心所在镇，是在城市和农村的夹缝中生存，机遇与挑战并存，危机和发展共生，希望和困难同在，责任和使命同行。处境艰难时，总是能走出一条脱困之路。于是确立“生态理念，和谐教育，有效教学、”的办学理念。采取沟通、交流、对话、碰撞、涵咏的工作策略，引领师生真诚善待，感召灵魂。一、以“三公”为原则，用心感悟教育 　　坚持公正、公平、公开的原则，才能建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才能赢得学校团队信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须以科学发展观教育为出发点，从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在团队当中树立“团结、廉洁、开拓”的良好形象。　　1、坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以权谋私。2、作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。在工作中，但凡重大问题和决策，始终坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受教育党总支和职代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能协同其他学校领导及广大教师共同解决；做出成绩，能尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会；出现失误，能开诚布公、坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。　　3、为人正派，办事公道，任人唯贤。在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异。二、以“服务”为根本，用心启迪教育　　“服务”是我和中心校班子成员的工作根本，在要求班子主要成员各负其责、坚持上课、听课的同时，继续坚持推行包校制度，负责对学校教育教学和日常管理进行跟踪检查和指导，通过下校听课评课、参与教研、集体备课、结对帮扶、为学校发展出谋献策等多种方式途径，把中心学校为全镇各校教育教学服务的宗旨渗透到学校工作的各个环节。 　　热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师提出的合理合法又力所能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人。收集教师对教学的提质减负、学校发展的建议，对合理的逐步加以落实。如办公设备的更新、电脑的配置、学生兴趣小组的建立、教师食堂的开办。　做为与各级党委、政府和上级有关部门沟通协调的桥梁与纽带，我始终致力于争取更为广泛的教育支持。如县统战部、县妇联、县教育局、镇政府等部门多次向我校给予扶持，有力地支持和推动了洋川镇基础教育的健康发展。大力普及并规范小学现代信息技术教育，中心校进一步加强和完善了远程教育地面卫星接受设备的管理及资源利用制度，充分利用网络资源积极开展教师技术教育和学生技能培训，镇属各站点利用远教资源进行农村实用技术培训和农村党员教育，坚持农村教育为“三农”服务的方向，支持了社会主义新农村建设，受到各级领导的好评。三、以“法治”为前提，用心做好教育一方面，把依法治校工作的重点放到了强化《义务教育法》、《新修订的师德》的宣传与学习上，通过宣传、学习、交流、竞赛等落实环节，并以此来规范师生行为。其次，通过成立依法治教工作领导小组、聘请了法制副校长、制定和落实普法整体规划和年度普法工作计划、开设法制教育课、举办“普法”报告会以及开展“教师依法育人，学生带法回家”教育活动等各项措施，深入开展法制宣传和法制教育，增强全体师生的法制观念和守法意识，杜绝师生违法行为的发生。另一方面，以各项法律为依托，进一步完善学校制度，规范管理行为。本学年我们制定和完善了“校园安全管理制度”、“教师请假制度”“ 教师绩效工资实施方案”“洋川镇城南中心学校教育教学奖惩条例”“校务公开制度”、“学校重大事故公示制度”、“学校重大事故报告制度”、“行政责任追究制度”等一些配套制度。通过完善学校的管理制度和运行机制，逐步提高学校管理水平和工作效率，使学校管理走上制度化和人文化管理相结合的良性轨道。四、以“质量”为根本，用心发展教育　（一）、教学质量质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。中心学校一贯强调质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高和教育科研的开拓创新。一学年来，紧紧围绕县教育局的总体工作部署，联系我镇实际，坚决按照教育规律办事，把“素质教育”工作与“确保质量”紧密联系起来，围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程的设置与开发、课堂教学的优化、信息技术及远教资源的课堂利用等方面做了不少的尝试。1、实际出发、谋略发展2011年春季学期开学前，我面对实际，带领城南小学全体教师反复论证：创品牌必须升华城南小学文化底蕴，提高教学质量；创品牌关键是教师的敬业精神、自信心和部分学生的带动效应。相应做出一个大胆的决定——城南小学在校教职工的适龄子女不论远近全部转入城南小学就读。并诠释：——城南的发展城南人自我做起！——相信自我、相信同事、团结协作！——做好平凡的小事就是不平凡，改变教学的恶性循环！此举措通过2年的实施，现在县城许多机关子女都盼着转入我校读书。 2、强化教学能力，优化课堂教学　　针对我镇教师年龄老化严重、教学方法陈旧，青年教师初出校门、教学经验不足的不利现实，中心学校结合各校实际，对教师进行了平衡与调整，以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师课堂教学素质培训工作。一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，以在职培训为主，提高教师的学历层次和教学水平；三是借助远程网络平台，以远教课堂实录为切入点，以学科教研组为单位组织教师撰写电子教案，通过观看实录、交流体会、撰写心得、吸纳融会、课堂实践等各环节的落实，兼容并蓄、取长补短，切实革新教学方法，提高课堂教学能力；四是率先在全县配备起“班班通”，使用优质资源，把多媒体教学纳入了教学工作的重要环节，利用先进的网络及多媒体教学资源和教师扎实的计算机操作基本功，保证全校教师每节课可以使用多媒体。制度化的规定，使得教师的网络学习获得的新知识、新教法、新思路有了展示的平台，教学能力得到了不断的提升。3、注重团队培训，形成凝聚力　　组织各校校长、主任及教师到重庆“三立”学校进行团队培训，到桂林开阔眼界，通过培训和学习，教师感悟到不仅仅是一种简单的培训，而是一种文化、一种精神、一种理念的渗透；它改变了一个人多年来的思维模式，进一步认识了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要意义；它是一次对身心的大洗礼，是进一步推动教师全力以赴作好各项工作的动力。我校教育内容添上浓墨重彩的一笔。　　4、扎根课程改革，开展教学研究　　 教学研究始终是我镇各校教育教学工作的一个薄弱环节，近几年来虽也花费了不少力气搞此项工作，但各校研究成果平平。为改进教研工作，促进教学与教研同步发展，我校力求解决课堂实际问题，开展新选调教师公开课，青年教师赛课。去年10月，参加全县的数学课题研究——数学问题情景的提出与探究，并顺利完成结题研究。还被列入了遵义市首批（三十所）特色学校创建。功夫不负有心人，在去年县统测统评科目中，英语获全县第一名，语数有很多进步，在今年统考的4科中，三科获第一名，一科获第二名。5、抓好乡村学校少年宫建设，丰富校园生活　　在开足上好音乐、体育、美术、综合实践活动等活动类和艺术类课程的同时，我们积极鼓励各校组织开展丰富多彩的其他校园活动，以活动为载体，实现活动育人的效能：坚持每月一次的安全、卫生、法制教育讲座活动；坚持每学期一次的学科竞赛、社会实践活动；适时开展“读一本好书”、“每月之星”等形式多样的活动，充分活跃了学生的校园生活，提高了同学们的学习兴趣、学习效率和整体素质，也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出。教育教学形式的转变，真正实现了学生进得来、留得住，各校学生入学率、巩固率均控制在指标范围之内。特别值得一提的是，本学期我校的少年宫已正式投入使用，每天下午免费开设了合唱、书法、象棋、舞蹈、科技、书法等10余个辅导活动，与文化小学等名校结对，相互交流。跨县校际间的文化底蕴相溶，为青少年创设思想道德建设、知识技能培养、信息咨询服务以及娱乐交流提供平台，倾心营造未成年人健康成长的和谐家园。思想教育、人文艺术教育、校园文化成果、校文娱活动得到上级部门和社会的充分肯定和高度评价。（二）、在德育工作方面　　 过去，在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形成了自身的工作特色和管理机制。各校在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比以及学校、家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。着重培养学生的感恩、文明礼貌的品行以及创新精神和实践能力，探索学校德育工作的新路子。一是抓住契要，弘扬爱国、爱党的主旋律。二是明确目标，开展系列主题教育。三是树立榜样，突出转化后进生。　（三）、安全工作方面　　“安全责任重于泰山”。作为学校主要领导，我始终把安全工作作为管理工作的重中之重常抓不懈。本年度，我们主要扣紧安全知识宣传、安全制度完善、安全措施落实三个方面强化了校园安全机制。1、各校成立“安全工作领导小组”。通过校园安全网络落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，校长负总责，学校各部门都有专人负责，并聘请3名专职保安。做到分工明确，责任到人，并做到每天或经常的检查，发展问题及时处理，消防一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。2、利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。通过举办地震、消防安全实地演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。3、定期进行校园安全大检查，对学校的危房、危墙、照明线路、用电设备、周边环境等一系列安全隐患进行了彻底整治，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故。 4、全面建立以校长、主任、年级组长、班主任、学生为纵线、学校、家庭、社会为横线的安全管理网络，纵横结合。在纵线上实施安全责任管理机制和责任追究制度，制定和落实了《安全目标责任书》及《学生路队安全档案》，分工明确、责任到人，学校安全工作做到时时有人抓、处处有人管、天天有人查，真正做到不留死角、不留隐患、警种常鸣、常抓不懈。五、以“发展”为目标，大力加强基础设施建设和校园文化建设，用心创新教育在县党委、政府的关心下，市县教科局及上级相关部门的支持下，于今年元月装修了乡村学校少年宫，上半年又装修了礼堂，培植了花坛，草坪。教学楼、办公楼、综合楼及相关附属设施早已投入使用。随着城镇化快速发展，我校现有教学班36个，在校生2298人。一系列工作的落实，有力的改善了办学条件、增添了校园文化氛围。在此基础上，其它各校积极自筹资金，进一步完善了校园教育教学设施，大力加强校园文化建设，小到教室布置、标语牌、宣传栏，大到校园人文景观的创设，无不体现出书香校园环境育人的浓厚文化氛围。我们设计了符合学校的办学理念、三风语言、班级语言，楼道文化，操场文化，厕所文化、办公室文化、实验室文化，让墙壁说话，让花草言情，使学校的每一处都成为亮丽的风景线，最重要的是每一处都是教育师生的活生生的教材。六、强化协作监督，共创和谐教育 1、政教、少先队工作：我校政教处、少先队组织在学校主管领导和班主任的领导和配合下，结合包片领导负责制，实施块、线结合的管理机制，相互协调，通过学校集会、班团队活动、专题讲座等多种形式，狠抓学生政治思想教育，协助学校对学生进行了前途理想教育、中小学生日常行为规范教育、爱国主义教育、安全教育、科学发展观教育等，促使我校校风得到很大转变。特别是关爱留守儿童工作，继续深化巩固“亲情午餐”，得到家长、社会、上级有关部门的充分肯定。2、工会工作：我校工会做为职工组织，通过定期召开教代会议，参与学校管理，既对学校工作实行民主监督，又带领团结教师，支持学校工作，当好了学校管理的参谋，充分起到了代表职工与学校进行沟通和对校务进行监督的桥梁和纽带作用。本学年我校教代会提交并讨论议案10件，学校均给予答复和解决。其中关于《教师请假制度》、《洋川镇城南中心学校教育教学奖惩条例》、《教师绩效工资方案》、《教师评优评先方案》等经教代会讨论，做出制度性决议：教职工通过教代会参与学校大政决策的民主管理得到了充分体现，学校管理真正实现了民主管理和民主监督。3、加强宣传，扩大知名度，打造名牌校园我们过去做了很多有特色的事情，但是一直不被外人所接受，今年我们学校在这方面采取了加强宣传报道措施。我们拍摄了专题片，在绥阳新闻和广场上滚动播出，学校少年宫接受了全国乡村学校少年宫的现场观摩，学校每次有规模、有档次的活动就邀请绥阳电视台参与，不少老师在省级市级发表论文，不管是学校发展的报道，还是学校政教、教学、后勤的各项工作有相应的活动都向教科局或绥阳教育网报道。我校在今年的宣传报道获得了一等奖。借此提高了学校的知名度。提升了学校的办学水平。当然，作为年轻的我，肯定在工作上存在一些漏洞或者缺陷，但我相信在大家的帮助下，在大家的共同努力下，我一定会改正自身的不足，洋川镇城南中心学校将会：诗乡名校形象！洋川独有的教育内涵。 洋川镇城南小学何学强二0一一年八月时日