似水流年 拿什么照亮我的岁末 述职报告 5页

似水流年拿什么照亮我的岁末——初二述职报告“黑夜终于在变长。白昼慢慢变短。天边的那两颗星星还是保持着同样的距离。身边的人却是来了又去。时光依旧，我们在飞逝。岁末的空气，是冬天冰冷的味道”我想用这句话开始我的述职，人总是这样，不会忘记旧日的时光，每每在回忆中感叹和忧伤，每次的述职很多人都用“时光飞逝”的开头，的确，岁月如流，逝去的，失去的，留住的……到底是什么？深思后我用了“拿什么照亮我的岁末”这个题目，借这个机会，在这里写下一年的收获。随意的把它分成三个部分：管理篇、思索篇、感动篇。管理篇：1、谈及管理我有点惭愧，办公室里老师们忙忙碌碌，兢兢业业，一切都按部就班，毫无紊乱，我有时觉得自己的位置是一个虚设，对于给老师们布置的任务无论谁无论被动的还是主动的都会按时的完成，而且当我己身不正之时，还有良师益友般的同事谆谆的告诫。我想我们学校的管理或许也是如此吧，没有呵斥，没有责难，没有命令；有的是自觉、理解和帮助。和谐的办公室，温馨的校园，和善的面孔……这就是我们生活的家。默想：所谓对教师的管理，实际上是人格魅力的折射，和教师思想觉悟自觉地提高，巧妙地引导胜于严厉的呵斥，真诚的关心似于家人的相处，用春风化雨的细腻去体会同事间家人般的感觉，用真心换真心，真情换真情，真诚换真诚，正如武侠小说中的“无形胜有形，无招胜有招”，简而言之，把管理融入到生活中，把同事看作是家人，达到真正的管理是不管理的境界。2、学生的管理，是教育工作的核心，琐碎的细微的像是理不清的线团，我总觉得在级部管理中重心的工作是提高学生的学习热情和遵规守纪的习惯，学习积极性有了，爱学，好学，乐学，精力集中了，思想变化了，其他的毛病也就减少了，人的精力毕竟是有限的，此长彼消。八年级一学期来，学生的管理貌似平稳，没有出格的打闹，没有惹老师烦心的闯祸，一切的管理都遵循学校的要求。职中实践时，学生表现的行为习惯令人担忧，也许是禁锢得太久，需要轻松和自由，但学生表现的状态需要我们把工作抓严抓细。默想：性格决定命运，习惯决定未来。在改变学生习惯的过程中，可能会遇到棘手的问题，也可能会产生异想不到的结果，但是每一种改变都需要付出代价，你也许可以少付出代价，但不能不付出，如果你不想付出代价，往往会付出更大的代价。因此我们在工作的过程中要耐心、精心和细心。3、在七年级的时候，不经意间突发奇想，要想提高学生的学习质量，杜绝作业的抄袭尤为重要，于是采取了我们级部特有的检查作业的方式，让学生收过路费般的在教室门口收起作业，作业质量有所提高，这样的举措，我们坚持了一学期，学生养成了自然的习惯，也作为一个特色传承了下来。默想：任何事物的出现，都有其两面性，这种检查的方式，在积极的作用后，学生排队交作业的费时，值日班长检查作业的费力也成为我们急需改进的问题。 4、曾经在问题学生转化的报告里提到：只要有学生存在，就有问题学生存在，我们教育的目的就是：和学生手拉手，一起向前走。因此问题学生的转化不只是国家、社会学校，更是我们教师不可忽视的重点工作。平时我们往往带着有色的眼镜看问题学生，我们的关爱中也会有轻视，我们级部抓问题学生转化着眼于学生的全部和全部的发展，审视学生找到他们值得肯定的一面，在他自豪和骄傲的光环下进行疏导和引领，会起到意想不到的结果。庆训健康的成长，春影试卷不再是全部的“木”字，王伟不再惹翟老师生气，广宇也知道问题了……一切的转变归于老师们方法的转变和持之以恒的努力。我们不求他们都能考上大学，只求在我们的引导下健康的快乐的充实的成长和生活，无愧于为人之师。默想：我们能看到夕阳，是因为地球上有尘埃，因为尘埃才能欣赏夕阳的美丽，正如一个人的成长，只有接收了他的尘埃，才能欣赏他夕阳的美丽，全面的认识学生，正是接受学生和教育学生的前提，因为是老师，所以爱学生的优点，因为是老师，所以更爱学生的缺点，爱他的全部，那才是真正的爱。思索篇：人生缺少了思考，将变的麻木；工作缺少了思考，将会停滞不前。一学期来我的被几个问题困绕着，自己也探索着发现着。1：创新与亮点这一年来，我们提的最多的是创新和亮点，为了工作的创新煞费苦心冥思苦想，但有的时候想出了新的点子，却往往担心会不会有负面的作用，别人会不会认同，这些功力的想法时刻羁绊着。经过尝试和思考，我有一种新的感受：在职中实践一周，学生们忙碌而充实的的生活着，学知识，学做人，课外的训练安全的完成，没生病的没碰伤的，安安全全带着知识和见闻的回来，家长放心了领导放心了，这种平淡或许就是亮点和创新。我们按时的检查学生的学习规范化，定时的叮嘱学生学习的计划性并一直坚持着争取做得最好，平淡的坚持和督促这就是创新。我们发挥学生的自主管理和教师管理的结合优势，锻炼学生综合能力的发展也是创新。其实，我明白了：创新是把平凡的工作持之以恒的坚持，坚持过程中，根据要求和具体情况的变化而改变，跟上工作和时代的要求就是创新。我们只是普通的老师在平凡的岗位上工作，把简单的事情做好并坚持就是不简单，那或许就是亮点和创新吧。2：不可忽视的是学生的潜力在一月一度的评选最佳值日班长的班会上，我公布的时候不小心念错了名字，把高伟念成了第一名，然后更正，并自己嘟囔了一句“你怎么可能是最好的呢？”。一个月后再次评选竟然出乎意料高伟第一，他不无骄傲的说“我为什么不能最好呢”默想：你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所改变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的，一份尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，不妨用心的看待这个世界，用心地去尊重一个人及自己，你将会发现自己及周遭的人都有着无穷的潜力。3：谦卑和聪明庆祝元旦是学生们渴慕已久的事情，我给他们买了瓜子和花生，在分的时候，让学生一人两把，但当我走到高伟那里的时候，他没有抓，他说“老师，你给我抓”我没明白过来，便随手抓了两把放在他的桌子上。事后他说，因为我的手小，老师的手大，他抓的要比我多得多”，虽然听上去很幼稚但不乏令人思考。 默想：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的是，他也明白别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时的依靠别人，是一种谦卑，更是一种聪明。4：教师的学习与发展我不是很会引导教师学习的人，看到老师们忙忙碌碌，有时有些让级部老师学习的想法也不忍心说，其实学习的途径不外乎两种，一种是在生活中不断的思考和探索，另一种是阅读书籍和理论。那么从上面的例子可以看出作为教师我们从学生身上就应该学到不少。曾经和老师们说过，做个像医生一样的老师，越老越有价值，如果那样是不是需要我们现在付出百倍的努力呢！感动篇：今学期和七年级的老师们在一个办公室，感受的了从未有过的大家庭的温暖和自在，没有人多嘴杂的担忧，感动于老师们团结互助不计得失的胸怀，感动于老师们一人有难人人焦急的善良，感动于老师们兢兢业业对学生执着的爱，也感动于他们舍小家顾大家的奉献和牺牲。和老师们在一起，感受着他们淳朴真诚的激情影响了我，改变了我。我想：大海之所以成海，是因为它比任何一条河流都低，也许是老师们海似得胸怀改变着周围的人和世界。我慢慢学会了宽容。结束语这一年，就这样过去了，无论成功的失败的我们都不会忘记，改正不足，汲取教训，相信时光是一条无端点的线，而我们站在这条线的一点上，望着往日从远处蜿蜒而来，未来又从脚下延伸而出。我会昂起头大踏步地走，因为我相信那一句“因为还有明天”。写在岁末，以此祭奠逝去的昨日，企求光明的明天。 似水流年拿什么照亮我的岁末——初二级部述职报告贾树林2011.1