述职报告会开场白 5页

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  • 2022-12-27 07:30:30 发布

述职报告会开场白

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述职报告会开场白每个学期到了这个时候,学校都要组织一次面向全体教职工的“中层以上领导述职”的报告会。聪明的领导们每每都会把握好区区的五分钟的时间,既要简明扼要地介绍自己在一个学期里所负责的条线工作,又要凭借良好的演讲技巧展示个人魅力。我留意了一下几位领导述职的开场白,有人开门见山单刀直入,有人拉拉家常说说心事,有人谢人谢已谢天谢地,有人嘻笑怒骂妙语连珠,有人托物言志借景抒怀,有人诚惶诚恐低调迂回,有人从容自信高调切入,种种形态,不一而足。细究起来,倒也妙趣横生,个中奥妙堪与三十六计相媲美。  述职,是一种报告形式的工作总结,其实也是一种非常讲究技巧的演讲活动,而开场白,是你吸引听众的最佳时机。对于讲好“开场白”的技巧,我查了一下网上的专家介绍,确实值得去慢慢体味:   作为演讲者,不管你准备了多少演讲内容,最初的30秒都是最重要的。不要小看这短短的开场白,他将决定此后你所说的每一句话的命运。听众将根据你给他们留下的第一印象来。经过你或中规中矩或激情洋溢的介绍,台下的一双双眼睛一定期望接下来可能出现的妙趣横生的演讲,或许他们更期待出人意料的结果,但不管怎样,他们一定不希望自己是在浪费时间。此时听众正处于一种期待状态,你可以尽情施展你的才华、睿智、幽默和酝酿已久的开篇辞。总之,你要想方设法博得听众的好感。  出色的口才高手总是在开篇便一鸣惊人,他们会立即抓住听众的心。你必须从登上讲台的那一刻起就吸引听众的注意力。否则的话,你将不能顺利传递你的信息,无法保持听众对你演讲话题的兴趣,最终丧失你在讲话中的主导地位——这一切都是阻碍讲话成功的障碍。  决定是否耐心聆听你的演讲。因此你必须把握好自己的开篇,事先反复练习。作为你与听众的第一眼接触,你的双眼应该远离笔记,认真地注视台下的听众。因为此时你最需要拉进与听众的距离,建立自信。只有当你确信所有听众都在饶有兴致地聆听你的演讲,你才可以放心自己已经迈出了成功的第一步。  还有呢……  开场白之“十戒”  开场白在整个讲演的过程中具有极其重要的作用。尽管可能接下来的讲演过程可能听起来更令人紧张,但毋庸置疑,“良好的开端是成功的一半”。一个用心准备的开场白完全可以起到统领全篇的作用,通过开篇介绍你就已经将所有问题系统归类,然后逐一解决。集中注意力是开场白的关键任务,但它并不是开场白的惟一任务。下面是一个成功开场白的几项标准:  1. 集中听众的注意力。至于使用什么样的方式由你自己决定。  2.在讲话前和讲话正文之间构筑起一道桥梁。所以发言者在登台之后通常首先感谢介绍者。  3.让听众了解你的讲话目的和内容。  4.将听众纳入你的话题,使讲话具有使命感。你需要他们的支持,让他们成为你观点的赞同者。  5.使听众对下文产生期待。以一个轻松的玩笑开头,然后进入陈述事实和理论论证部分;你的听众将在这一过程中逐渐放松。  6.与听众之间建立互动式联系。激起听众的兴趣,尽量使他们放松,完全投入到你的演讲中。但演讲不是催眠,你要主动与听众进行沟通。  7.告诉听众你的演讲与他们之间的关系,使他们坚信会从你的演讲中受益。  8.使听众意识到你是演讲的操控者,给予他们必要的指导。例如他们应该何时、怎样处理这些问题。对每个新问题进行必要的解释。  9.与听众一道深入探讨可能存在的相关问题,赢得听众的支持。  10.让听众感到你乐于与他们交流。通过你的表情和情绪告诉他们,也可以直接对你的听众进行表扬,总之要使他们感到很轻松。   不宜使用的开场方式  正如有各种各样的吸引听众注意的开场方式,同样存在许多即使是那些有经验的讲话者也很容易陷入的误区,一旦陷入其中,你精心准备的讲话就会前功尽弃:  1.不要一开场就反复述说讲话题目和内容。这段时间是你激发听众兴趣、制造悬念的阶段;反复重复听众已知的内容显然不是明智之举。不要一开场就说,“今天我要跟大家探讨的问题是……”。  2.不要一开场就拿腔作调,假装抱歉。你可能以为这可以使你表现得更加友善和谦逊,但事实往往事与愿违,听众会误以为你缺乏自信。  3.不要对听众中的“重要”人物区别对待。没有必要说“谢谢主席先生、琼斯市长、史密斯议员……”诸如此类的话,只有在政党候选人面对非常尊贵的听众发表相当正式的讲话时才会使用这种过分客套的言辞。如果你想让听众注意他们中的某位人物,只需在讲话中直呼其名。  4.不要解释你为何讲话。不要向听众解释你认为主席邀请你发表这番讲话的原因。记住,你站在台前便是最好的理由;你知道,听众也当然知道。即使非说不可,也应高度概括你的解释:“你的朋友不需解释,你的敌人不信解释。”  5. 不要说你选择这个主题有多么艰难。因为听众相信,你的话题本应重要,你所要做的只是与他们探讨包藏在话题后面的实质。  由此,我也感觉到,做任何事情,只要用心,都有值得自己去研究的地方。