扇形统计图课件PPT-玉马山小学邓天军.ppt 13页

'扇形统计图玉马山小学-----邓天军人教新课标数学六年级（上） 1、我们学习了哪些统计图？条形统计图、折线统计图2、它们有什么特点？条形统计图可以清楚地看出数量的多少。知识回顾折线统计图不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量增减变化的情况。 学习目标1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。扇形统计图 1、扇形统计图中的整个圆表示（），圆内大小不同的扇形表示（）。2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？所有百分比的和是（）。3、扇形统计图有什么特点：（1）整个圆代表（），扇形代表（）。（2）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（）的大小。（3）圆和扇形的关系表示出了（）与（）的关系。学习提纲 探究新知 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数（或者单位“1”），也就是100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几，即各部分同总数之间的关系3、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。探究新知 学以致用牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋250g的牛奶，能补充营养成分各多少克？ 学习目标1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。2.学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。3.初步了解扇形统计图制作步骤，学会制作简单的扇形统计图。 各圆心角占圆周角的百分数就是各部分数量占总量的百分数，反过来也可以说各部分数量占总量的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。超越自我360°90÷360＝25％二（一）班有学生40人，其中少先队员有10人。10÷40＝25％圆心角90° 绘制扇形统计图的步骤：1.算比例。（计算各部分占总体的百分比）2.求角度。（求出各个扇形的圆心角度数）画扇形。（根据圆心角度数在圆中画出各个扇形）5.写标题。4.标名称。（标上相应名称与百分比） 果园共有果树200棵，其中梨树有100棵，桃树有20棵，苹果树有80棵，请画出果园里三种果树所占百分比统计图。再显身手 课堂小结大家有什么收获？ 再见'