语文人教版八年级上册《爱莲说》课件PPT.ppt 26页

' ☆ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》 爱莲说周敦颐 １、了解“说”这种文体。２、准确、流畅地诵读《爱莲说》。３、理解字、词、语句，疏通文意。４、学习本文托物言志和衬托的手法。学习目标 “说”是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。题解“爱莲说”的意思是“论说一下喜爱莲花的道理”。 字茂叔，北宋哲学家，学者称他为濂溪先生。代表作有《通书》、《太极图说》。本文选自《周敦颐集》。周敦（dūn）颐（yí） 甚蕃（）淤（）泥濯（）清涟（）不染（）亵（）玩隐逸（）噫（）鲜（）有闻fányūzhuóliánrǎnxièyìyīxiǎn读准字音写出字义：蕃（）益（）植（）鲜（）濯（）亵（）宜（）独（） 甚蕃（）淤（）泥濯（）清涟（）不染（）亵（）玩隐逸（）噫（）鲜（）有闻fányūzhuóliánrǎnxièyìyīxiǎn读准字音写出字义：蕃（多）益（更加）植（竖立）鲜（少）濯（洗涤）亵（亲近而不庄重）宜（应当）独（只） 翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、中通外直，不蔓不枝。我唯独喜爱莲，（因为它）从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。 爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣! 请同学们默读课文并思考：在作者看来，莲花有什么可爱之处？用课文中的语句回答。美读课文赏读莲花之美美读课文赏读莲花之美明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 问题：作者是从三个方面来描写莲花的。找出相对应的句子。1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。2、体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。3、风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 莲花的特点出淤泥而不染濯清莲而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩君子的品德自然不显媚态独立高洁通达正直令人敬重，清高不趋炎附势不同流合污美名远扬请把描写莲花的句子与揭示君子品质的句子连线 问题：作者写莲，作者还写了哪些花？为什么还要写菊和牡丹呢？品析课文，赏析写法之妙明确：用“菊”和“牡丹”来衬托莲花。 采菊东篱下，悠然见南山。探究课文，赏析立意之新惜、叹惋用菊花的傲霜独立正面衬托莲的洁身自好。 一丛深色花，十户中人赋。探究课文，赏析立意之新鄙弃惟有牡丹真国色，花开时节动京城。用牡丹的绚丽浓艳反面衬托莲的质朴、自然。 莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君子。“出淤泥而不染”，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。探究课文，赏析立意之新喜爱赞美 君子（不慕名利洁身自好）爱隐逸者（清高避世）鲜（惜）富贵者（追名逐利）众（厌）正衬反衬托物言志以花喻人言作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利的恶浊世风的鄙弃。 作者以“莲”自喻，托物言志,借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好,不慕富贵的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。 爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣! 再见'