有机化合物的结构与性质、烃(14份打包) 鲁科版3(课件PPT).ppt 30页

'第3节　烃 第1课时烃的概述烷烃的化学性质 目标导航预习引导 目标导航预习引导 目标导航预习引导预习交流1在上图中,哪些不同类型的烃能够互为同分异构体?提示:根据通式可知,当所含碳原子数相同时,单烯烃和环烷烃,单炔烃、二烯烃和环单烯烃之间能够成为同分异构体。 目标导航预习引导2.链烃的分类和物理性质(1)链烃的分类①饱和烃:烷烃中碳原子之间的共价键都以碳碳单键结合,碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合,所以碳原子皆为饱和碳原子,这样的烃称为饱和烃。由于烷烃为“链状”,因而属于饱和链烃。注意:由于烷烃为“饱和链烃”,相同碳原子的任何烃中,烷烃含有的氢原子数是最多的,只要符合CnH2n+2的烃一定是烷烃。②不饱和烃:烯烃和炔烃分子里分别含有碳碳双键和碳碳叁键,使碳原子所结合氢原子数少于饱和链烃里的氢原子数,所以含有不饱和碳原子,这样的烃叫做不饱和烃。烯烃和炔烃属于不饱和链烃。 目标导航预习引导(2)链烃的物理性质烷烃、烯烃和炔烃的物理性质随着分子里碳原子数的递增,呈现规律性的变化:①随着分子里碳原子数的递增,它们的沸点逐渐升高,相对密度逐渐增大。②常温下,它们的状态由气态变到液态又变到固态。CnHx中n≤4的烃,在常温常压下都是气态。③它们均为无色物质,不溶于水而易溶于苯、乙醚等有机溶剂,液态烃本身就是有机溶剂,密度都小于水。 目标导航预习引导预习交流2如何比较戊烷的三种同分异构体的沸点高低?提示:因分子式相同,只能看结构,一般分子中支链越多,沸点越低,故沸点:正戊烷>异戊烷>新戊烷。 目标导航预习引导 目标导航预习引导 目标导航预习引导 目标导航预习引导 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二(1)烯烃、炔烃的系统命名法与烷烃相似,即遵循“一长、一近、一简、一多、一小”的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或叁键。(2)烯烃和炔烃的命名要在母体的名称前标明双键或叁键的位号。(3)在烯烃和炔烃的命名中可能会出现“2-乙基”,而在烷烃的命名中是不可能出现的。 问题导学即时检测二一二、烷烃化学性质的探究活动与探究1.烷烃在结构上有什么共同特征?答案:烷烃分子中只含有碳碳单键(甲烷分子中没有)和碳氢键,其中碳氢键是极性键,碳碳单键是非极性键且键能较大。 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一(4)降冰片烷具有的性质是()A.能溶于水B.能发生加成反应C.常温常压下为气体D.能发生取代反应解析:从(3)中降冰片烷的类别可以判断它具有的性质。能够发生取代反应,而不能发生加成反应;烃类物质不能溶解于水;分子中含碳原子数较多,常温常压下不可能为气体。答案:D 问题导学即时检测二一迁移训练2从石油分馏得到的固体石蜡,用氯气漂白后,燃烧时会产生含氯元素的气体,这是由于石蜡在漂白时与氯气发生过()A.加成反应B.取代反应C.聚合反应D.催化裂化反应答案:B 问题导学即时检测二一(1)烷烃可与卤素单质发生取代反应生成卤代烃和卤化氢,像甲烷一样,生成的是多种卤代烃的混合物。(2)在烷烃的燃烧反应中,随着分子中碳原子数的增多,烷烃的含碳量逐渐增大,燃烧时火焰更加明亮,并逐渐有黑烟出现。(3)烷烃的裂化和裂解在石油化学工业中非常重要,前者可生产更多更优质的轻质燃油,后者可生成重要的原料——乙烯、丙烯等。 问题导学即时检测12341.光照条件下,将1mol的甲烷和1mol的氯气混合,充分反应后,得到的产物为()A.CH3Cl、HClB.HCl、CCl4C.CH3Cl、CH2Cl2D.CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、HCl解析:虽然甲烷和氯气按等物质的量混合,但实际上反应不会只停留在生成CH3Cl的第一步取代,而是四步取代反应均能发生,所以生成物中CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、HCl都有。答案:D 问题导学即时检测12342.有①正戊烷②异戊烷③新戊烷④正己烷四种物质。常温时它们的沸点由低到高的顺序是()A.①②③④B.③②①④C.④①②③D.②③①④解析:一般情况下,有机物分子中碳原子数越多,熔、沸点越高,所以④最高;支链越多,熔、沸点越低,所以正确的是B。答案:B 问题导学即时检测1234 问题导学即时检测1234 问题导学即时检测1234 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。'