有机合成及其应用、合成高分子化合物(8份打包) 鲁科版2(课件PPT).ppt 40页

'第2节　有机化合物结构的测定 目标导航预习引导 目标导航预习引导 目标导航预习引导 目标导航预习引导预习交流1是否所有的有机物都是同时需要实验式和相对分子质量才能确定分子式?提示:不一定。如甲烷、甲醇,其实验式对应的分子式只有一个,因此不需要相对分子质量也能推断出分子式。 目标导航预习引导二、有机化合物结构式的确定1.有机化合物分子不饱和度的计算(1)不饱和度是反映有机物分子不饱和程度的量化标志,可以为测定分子结构提供是否含有双键、叁键或苯环等不饱和结构单元的信息。由于烷烃分子饱和程度最大,就规定其不饱和度为0,而其他有机物,如烃可以这样推算:烃分子中每增加一个碳碳双键或一个脂环,氢原子数就减少2个,其不饱和度就增加1;每增加一个碳碳叁键,氢原子数就减少4个,其不饱和度就增加2。 目标导航预习引导 目标导航预习引导 目标导航预习引导(2)仪器确定法由于科学技术的发展,近代有机化合物的测定已大为改观。现代物理测试方法和仪器的出现,使人们能通过紫外光谱、红外光谱及核磁共振谱等快速准确地确定有机化合物分子的结构。 目标导航预习引导预习交流2试计算下列化学式所表示的有机化合物的不饱和度,并分析可能存在的官能团。(1)C2H4(2)C3H5Cl(3)C8H10 问题导学即时检测一二一、化学法确定官能团方法探究活动与探究1.根据化学试剂确定有机物中的官能团并填写下表。 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一2.能与钠反应的有机物中含有哪些官能团?有哪些类型的化合物?提示:能与Na反应的有机物中含有的官能团为羟基(—OH)、羧基(—COOH)。包括醇、酚、羧酸、氨基酸、葡萄糖等。3.与NaHCO3溶液反应的有机物中有何结构特点?提示:能与NaHCO3溶液反应的有机物一定,含有羧基(—COOH)。 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一解析:向溴的四氯化碳溶液中分别加入三种化合物,丁香酚和肉桂酸使得溶液退色,不退色的为乙酰水杨酸;丁香酚中含有酚羟基,加入氯化铁溶液后,变成紫色,不变色的是肉桂酸。答案:A 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测二一 问题导学即时检测一二二、有机物分子式和结构式的判断活动与探究1.燃烧36.0g医用胶的单体样品,实验测得生成70.4g二氧化碳、19.8g水、2.24L氮气(标准状况下),试确定其实验式。 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二2.质谱法测得上述医用胶单体的相对分子质量为153.0,确定其分子式。答案:设该样品的分子式为(C8H11NO2)n,因为该样品的相对分子质量为153.0,所以,n×(12×8+11×1+1×14+16×2)=153.0解得,n=1因此,该样品的分子式为C8H11NO2。 问题导学即时检测一二3.根据不饱和度判断上述单体分子中可能含有的不饱和键。 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二5.计算有机物不饱和度时,卤素原子、氧原子、氮原子如何处理?答案:若有机物分子中含有卤素原子,可将其视为氢原子;若含有氧原子,则不予考虑;若含有氮原子,就在氢原子总数中减去氮原子数。6.如何分析核磁共振氢谱?答案:核磁共振氢谱中峰的个数代表氢原子的种类;峰的高度之比代表不同类型氢原子数之比。 问题导学即时检测一二迁移与应用例2某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84,红外光谱表明分子中含有碳碳双键,核磁共振氢谱中表明分子中只有一种类型的氢,试写出A的结构简式。 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测一二迁移训练2分子式为C5H8的有机物,其结构不可能是()A.只含有1个碳碳双键的直链有机物B.含2个碳碳双键的直链有机物C.含1个碳碳双键的环状有机物D.含一个碳碳叁键的直链有机物 问题导学即时检测一二 问题导学即时检测123451.已知某烃中各元素的质量分数分别为:w(C)=80%,w(H)=20%,则该烃的分子式为()A.CH3B.CH4C.C2H4D.C2H6答案:D 问题导学即时检测12345 问题导学即时检测123453.0.2mol某气态烃CxHy完全燃烧时,消耗氧气1mol,则x和y之和是()A.5B.7C.9D.11答案:D 问题导学即时检测12345 问题导学即时检测12345 问题导学即时检测12345 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。'