最新七巧板拼图课件PPT.ppt 28页

'七巧板拼图 学习目标认识七巧板，并会用七巧板拼图。 自学指导把书翻到98页。看图看文字，想一想：1、七巧板因何而得名？2、观察98页“拼一拼”，用七巧板拼成了我们学习过的哪些图形？3、用七巧板还可以拼成哪些图形呢？请你试一试。 欣赏：小房子鲜花 一帆风顺 生命在于运动 少壮不努力，老大徒伤悲 三角形平行四边形长方形梯形 1.动物类 2.人物类 3.字母类 说一说这节课学习了什么，你有什么收获？发表一下你的见解吧！ 当堂训练作业：课本第100页。（先说一说像什么，再动手拼一拼。）课后练习：课本第101页内容，自己设计简单图案，并用剪出的图形拼出来。 苏教版四年级数学下册积的变化规律刘寨小学卫少芳 教学目标1.探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。 小明在计算“42×5”时，将因数5写成了50并进行了计算。问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？ ①第一个因数不变，第二个因数乘2，得到的积等于原来的积乘2。②第一个因数不变，第二个因数乘10，得到的积等于原来的积乘10。③第二个因数不变，第一个因数乘4，得到的积等于原来的积乘4。④第二个因数不变，第一个因数乘5，得到的积等于原来的积乘5。 小结：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 你学会了吗？通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？'