最新乙炔11课件PPT.ppt 68页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅乙炔11 1、乙炔的分子组成和结构分子式：电子式：结构式：结构简式：C2H2H∶CC∶HH—CC—HHCCH平面结构：直线型乙炔的空间结构是什么样的？ 2、乙炔的物理性质乙炔俗称电石气，纯的乙炔是没有颜色、没有臭味的气体。密度是1.16克/升，比空气稍轻。微溶于水，易溶于有机溶剂。【思考】根据乙炔物理性质如何收集乙炔气体？ 3、乙炔的化学性质：(1)氧化反应：a、点燃燃烧：2C2H2+5O2→4CO2+2H2O明亮的火焰，浓烟放出大量的热，温度达3000。C以上，用于切割焊接金属。注意乙炔跟空气的混合物遇火会发生爆炸，在生产和使用乙炔时，必须注意安全。b、被氧化剂氧化使酸性KMnO4溶液褪色 乙烷、乙烯、乙炔的燃烧 (2)加成反应:与X2、H2、HX、H2O、HCN等反应a.与卤素加成---乙炔能使溴水或溴的CCl4溶液退色1,2—二溴乙烯1,1,2,2—四溴乙烷 制聚乙烯塑料b、与H2加成CH2=CH2CH≡CH+H2催化剂CH2=CH2+H2催化剂CH3CH3注意：1mol乙炔最多能与2molBr2或2molH2发生加成反应。 CH2=CHClCH≡CH+HCl催化剂nCH2=CHCl催化剂CH2CHCln制备塑料、纤维c.与HX加成 某气态烃0.5mol能与1molHCl完全加成，加成后产物分子上的氢原子又可被3molCl2取代，则此气态烃可能是（）A、CH≡CHB、CH2=CH2C、CH≡CCH3D、CH2=C—CH3CH3C d.与HCN加成生成丙烯腈（丙烯腈）聚丙烯腈（俗称人造羊毛，又称腈纶）CH≡CH+HCN催化剂CH2=CHCNnCH2=CHCN催化剂CH2CHCNn 聚氯乙烯产品 如何区分聚乙烯和聚氯乙烯聚乙烯聚氯乙烯性质性质坚韧，低温时仍能保持柔韧性，化学性质稳定，有润滑感具有良好的机械强度和绝缘性，还有耐化学腐蚀，耐水耐油等优点。但易老化，且脆，手感发粘燃烧遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧时有石蜡状油滴落，无味或稍有蜡烛燃烧时的气味不易燃烧，离火即熄灭，同时刺激性气味的气体生成，且有毒水浸放入水中浮在水面上放入水中沉在水底用途因无毒，可做食品袋有毒，常用做雨衣，鞋底等危害都可造成环境污染（白色污染） nCHCHCH=CHn加温、加压催化剂(3)加聚反应（导电塑料——聚乙炔）2000年的诺贝尔化学奖授予了美国加利福尼亚大学的物理学家黑格、美国宾夕法尼亚大学的化学家马克迪亚米德和日本筑波大学的化学家白川英树，因为他们发现了导电塑料。一般在人们的印象中，塑料是不导电的，通常用于普通的电缆中作导电铜丝外面的绝缘层。但是，2000年3名诺贝尔化学奖获得者勇敢地向传统观念提出了挑战。他们通过长期精心地研究，经过对聚合物特殊的改性，使塑料能够表现得像金属一样，具有导电性。这不能不说是一种原创性的开发。 乙烷、乙烯、乙炔的结构和性质比较C2H6C2H4C2H2含C分数85.7%92.2%80%键角构型结构特点化学性质主要反应燃烧鉴别109°28′120°180°正四面体(甲烷)平面型直线型含C—C(单键)碳化合价饱和含C＝C(双键)碳化合价未饱和含CC(叁键)碳化合价未饱和稳定活泼活泼取代、氧化（燃烧）加成、加聚、氧化（燃烧、强氧化剂）加成、氧化、加聚（燃烧、强氧化剂）火焰不明亮火焰较明亮，带黑烟火焰明亮，带浓烟溴水、KMnO4不褪色溴水、KMnO4褪色溴水、KMnO4褪色分子式 用哪些方法可以区别甲烷和乙炔？①分别点燃甲烷和乙炔，若火焰明亮有大量黑烟生成的是乙炔；火焰呈蓝色的是甲烷。②将甲烷和乙炔分别通入两支盛有溴水的试管中，能使溴水褪色的是乙炔；不使溴水褪色的是甲烷。③将甲烷和乙炔分别通入两支盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是乙炔；不使酸性高锰酸钾溶液褪色的是甲烷。 4、乙炔的用途1）乙炔燃烧时产生的氧炔焰可用来切割或焊接金属。2）乙炔是一种重要的基本有机原料，可以用来制备氯乙烯、聚氯乙烯和乙醛等。CH2=CHClCHCH+HCl催化剂聚氯乙烯薄膜nCH2=CHCl加温、加压催化剂ClCH2CHn 5、乙炔的实验室制法CaC2+2H-OH→Ca(OH)2+C2H2↑电石(CaC2)和水（饱和食盐水）固+液→气（1）原理：（2）药品：（3）装置：广口瓶（锥形瓶或圆底烧瓶或平底烧瓶)与分液漏斗，不使用长颈漏斗，因为长颈漏斗不能控制水的用量。注意：CCCa2+2电子式为：CaC2是离子化合物，与制H2,CO2,NO,NO2的装置相同 优点：可以控制反应的开始和结束。方便制取，节约试剂。缺点：①不可以加热，反应也不能太剧烈；②热量变化不能太大（不能放出大量的热）；③反应物之一如果是粉末或可溶的固体无法采用该装置（反应物必须是块状不溶固体）；④生成的气体容易溶解在液体中也不宜采用该装置；⑤反应时不能生成糊状物质，不能形成泡沫。几种随开随用、随关随停的制气装置 实验室制取乙炔不能用启普发生器原因：因为:a.反应剧烈，难以控制速率；b.反应放出大量热量，会使启普发生器炸裂;c.反应的产物中生成糊状的Ca(OH)2,易堵塞导管。d.CaC2吸水性极强关闭导气阀后，水蒸气仍与电石作用，不能达到“关之即停”的目的。 1.因电石中含有CaS、Ca3P2、Ca3As2等，也会与水反应，产生H2S、PH3等气体，所以所制乙炔气体会有难闻的臭味；2.如何去除乙炔的臭味呢？请选择合适的装置和试剂。NaOH溶液或CuSO4溶液思考：实验室制的乙炔有一股臭味为什么会有臭味呢？ 注意：1.实验中常用饱和食盐水代替水，以得到平稳的乙炔气流；2.用分液漏斗代替长颈漏斗滴加，可以控制滴加速度；3.为了防止产生的泡沫进入导气管中引起堵塞，应在导气管口附近塞上一团棉花；4.用电石与水反应制得的乙炔气体会有一股难闻的气味，是因为电石中有CaS,Ca3P2,Ca3As2等，这些物质会与水反应生成H2S,PH3,AsH3杂质，这些杂质可用CuSO4或NaOH溶液除去。NaOH溶液或CuSO4溶液 (5)收集方法:排水集气法（4）、干燥：浓硫酸、碱石灰、P2O5、无水CaCl2等不用排气法收集乙炔，因乙炔易燃，混入空气点燃易发生爆炸。 练习：实验室制取的乙炔气体中常混有少量H2S、CO2和水蒸气，为了得到干燥纯净的乙炔气体，选择最简便的实验方案有（　　）A．通过NaOH后，再通过浓H2SO4B．通过CuSO4溶液后再通过石灰水C．通过五氧化二磷，再通过无水CaCl2D．通过足量的碱石灰 为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去之，再与溴水反应。请你回答下列问题：实验探究（1）写出甲同学实验中两个主要的化学方程式。CaC2+2H2O→C2H2↑+Ca(OH)2CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2 （2）乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是，它与溴水反应的化学方程式是在验证过程中必须全部除去。（3）甲同学设计的实验（填能或不能）验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是。（a）使溴水褪色的反应，未必是加成反应（b）使溴水褪色的反应，就是加成反应（c）使溴水褪色的物质，未必是乙炔（d）使溴水褪色的物质，就是乙炔不能acH2SH2S+Br2=S+2HBr →b→→d（电石、水）（）（）（溴水）（a）（b）（c）（d）cNaOHCuSO4b（4）请你选用下列四个装置（可重复使用)来实现乙同学的实验方案，将它们的编号填入方框，并写出装置内所放的化学药品。（5）如何证明该反应是加成而不是取代？ 同步训练1、所有原子都在同一直线上的是………………………（）A、C2H4B、C2H2C、C2H6D、CO22、区别乙烯和乙炔的最简单可行的方法是……………（）A、用溴水B、用酸性KMnO4溶液C、点燃D、与H2加成3、由乙炔为原料制取CHClBr—CH2Br，下列方法中最可行是A、先与HBr加成再与HCl加成B、先与HCl加成再与Br2加成C、先与Br2加成再与Cl2加成D、先与Cl2加成再与HBr加成4、在有催化剂的条件下，将aL乙炔和乙烯的混合气体与足量的H2加成，消耗1.25aLH2，则乙烯和乙炔的体积比为（）A、1∶1B、2∶1C、3∶1D、4∶15、相同状况下，将VL乙炔与1.5VL氢气混和，在催化剂作用下加热，得到的产物是………………………………（）A、乙炔B、乙烯C、乙烷和乙烯的混合气D、难以确定BDCBCC 6、炔烃1)概念：分子里含有碳碳三键的不饱和链烃叫炔烃。2)炔烃的通式:CnH2n-2(n≥2）但符合这个通式的却不一定是炔烃（与二烯烃相同）3)命名：（与烯烃命名原则相似）选主链：选含有碳碳三键的最长的碳链为主链编号：从距碳碳三键最近的一端起编号写名称：取代基位置—取代基名称—三键位置—母体名称CH3-CH-CCHCH3 复习回顾编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，短线连；不同基，简到繁，相同基，合并写。选主链，称某烷；例如CH3-CH-CH2-CH2-CH—C-CH2-CH3CH3CH3CH3CH3CH2123456782，6，6—三甲基—5—乙基辛烷主链取代基名称取代基数目取代基位置原则：长、多原则：近、简、小 烯烃和炔烃的命名：【命名方法】与烷烃相似，即长、多、近、简、小的命名原则。但不同点是主链必须含官能团（双键或叁键)【命名步骤】１、选主链，含双键（叁键）；２、定编号，近双键（叁键）；３、写名称，标双键（叁键）。其它要求与烷烃相同！！！ 用系统命名法命名CH3—CC—CH2—CH3CH3CH32，3—二甲基—2—戊烯HH取代基位置取代基名称双键位置主链名称取代基数目CH2C—CH—CH2—CH3CH3CH32，3—二甲基—1—戊烯 CH3—CC—CH—CH3CH3例24—甲基—2—戊炔CH2CH—CHCH21，3—丁二烯例1 １、命名下列烯烃或炔烃课堂应用①CH3—CH=C—CH2—CH3CH3②CHC—CH—CH—CH3C2H5CH31２３４５3-甲基-2-戊烯1２３４5、63，4-二甲基-1-己炔 ③CH2=C—CH2—CH=CH2CH2CH3④CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3CHCCH31２３４５2-乙基-1,4-戊二烯1２３４５64-甲基-3-乙基-1-己炔 练习：命名下列烯烃和炔烃CHC—CH—CH—CH3CH3C2H5CH2C—CH2—CH2—CH3CH2CH3CH3—CH2—CC—CH—CH3CH33，4—二甲基—1—己炔2—乙基—1—戊烯2—甲基—3—己炔CH3—CH—C—CH2—CH3CH3CH23—甲基—2—乙基—1—丁烯 3，5—二甲基—3—庚烯3—乙基—1—己炔练习2、写出下列物质的结构简式C—C—CC—C—C—CCC—C—C—C—CH3H2HHH2H3CH3CH3HHH2H2H3CH2CH3 烯烃和炔烃的系统命名法：步骤：②找出支链③主、支链合并确定支链的名称甲基：CH3--乙基：CH3CH2--确定支链的位置注意：支链的组成为：“位置编号---名称”支链在前，主链在后（标明双键或三键位置）。从离双键或三键最近一端为起点进行编号①将含有双键或三键的最长的C链为主链，称为“某烯”或“某炔”。 【练习】1、下列命名有无错误，如有错误请说出错因2—甲基—4—乙基—2—戊烯2、命名：CH3—CC—CHCH—CH3CH3CH32，4—二甲基—2—己烯3、写出下列烯烃的结构简式1，2—二甲基—3—乙基苯 4)异构体书写顺序碳链异构三键位置异构种类异构5)炔烃物理性质的递变规律写出下面物质的同分异构体：C5H10C5H81.随着分子里碳原子数的增加,溶沸点逐渐升高,相对密度逐渐增大；2.炔烃中碳原子小于等于4时,常温常压下为气态,其他的炔烃为液态或固态；3.炔烃的相对密度小于水的密度；4.炔烃不溶于水,但易溶于有机溶剂。 6)炔烃的化学性质:①燃烧：②与酸性KMnO4溶液反应：能使酸性KMnO4溶液褪色。（1）氧化反应CnH2n-2+(3n-1)/2O2nCO2+(n-1)H2O点燃 （2）加成反应使溴的四氯化碳溶液(或溴水)褪色R-CCH+Br2R-CCHBrBrR-CCH+2Br2R-CCHBrBrBrBrR-CC-R’+2H2R-CH2-CH2-R’Ni△ （3）加聚反应写出丙炔发生加聚反应的方程式nCH3-CCH加热加压催化剂C=CHCH3n 某含有1个C≡C叁键的炔烃，氢化后产物的结构式为：则此炔烃可能的结构有（  ）A．1种B．2种C．3种D．4种A课堂练习 学贵有法乙炔的分子组成乙炔的分子结构乙炔的化学性质思想：结构性质决定体现手段：方法：类比实验 实验室若需制备较多量的乙炔，如何从装置上改进？探究一学贵有疑 探究二1、若要控制乙炔产生的速率，如何从装置上改进？ 探究二2、若要控制乙炔产生的速率，如何从试剂上改进？ 纯净的乙炔没有气味，但由电石产生的乙炔常因混有H2S等杂质而有特殊难闻的臭味。1、制得的乙炔真的是没有气味的吗？这种有特殊难闻臭味的气体是什么？探究三2、H2S对本实验有影响吗？为什么？H2S具有较强还原性，易被酸性高锰酸钾溶液氧化，使其褪色，因而会对该实验造成干扰。 3、如何避免H2S造成的干扰，验证乙炔能使酸性高锰酸钾溶液褪色？请选择必要的装置（可重复使用）。探究三 探究三4、如何从试剂上进行改进，避免H2S造成的干扰，验证乙炔能使酸性高锰酸钾溶液褪色？ 探究四1、该实验进行一段时间后，饱和食盐水滴下速度显著减小，试分析原因。2、如何改进装置，解决这个问题？ 聚氯乙烯在使用的过程中，易发生老化，会变硬、发脆、开裂等，并释放出对人体有害的氯化氢，故不宜使用聚氯乙烯制品直接盛装食物。学贵有用1、聚氯乙烯是一种合成树脂，可用于制备塑料和合成纤维等。聚氯乙烯可由H2、Cl2和乙炔为原料制取。请写出有关的反应方程式。CH≡CH+HClCH2=CHCl（氯乙烯）催化剂△小知识H2＋Cl22HCl点燃 亚临床甲状腺功能亢进症的防治一、亚临床甲状腺功能亢进症（SH）的概念二、分类及临床表现三、发病机制四、防治亚临床甲状腺功能亢进症56 概念亚临床甲状腺功能亢进症(SH)是一种特殊类型的甲状腺功能亢进症，需在排除其它能够抑制促甲状腺素(TSH)水平的疾病的前提下，依赖实验室检查结果才能诊断，即血清游离三碘甲腺原氨酸（FT3）、游离甲状腺素（FT4）正常，但是TSH减低。诊断SH应排除引起暂时性TSH降低的其他原因亚临床甲状腺功能亢进症57 分类及临床表现一、依据病因分类：√内源性亚临床甲亢：在各种甲状腺病基础上发生的亚临床甲亢为内源性甲亢。常见于Graves病(GD)早期，GD经治疗后恢复过程中的一个阶段或Graves眼病、自主性甲状腺功能腺瘤、多结性甲状腺肿。亚临床甲状腺功能亢进症58 分类及临床表现√外源性亚临床甲亢：由于替代补充或抑制治疗而摄入较大量L-T4引起的亚临床甲亢为外源性亚临床甲亢。常见于甲状腺结节、甲状腺肿、甲状腺瘤及甲减替代治疗者。亚临床甲状腺功能亢进症59 分类及临床表现二、临床表现亚临床甲亢症状多不明显或非特异性。可能有轻微的精神症状或情绪紊乱。无论何种亚临床甲亢对心血管系统及骨骼均有负面影响，易引起房颤、左心室肥大，影响心脏收缩和舒张功能，也可导致骨折。亚临床甲状腺功能亢进症60 发病机制一、GD临床经抗甲状腺药物治疗，大部分患者在血清甲状腺激素水平恢复正常60-90天后，TSH水平也恢复正常，但临床发现有部分患者的TSH水平长期受到抑制，需数月或更长的时间才能恢复。一般认为这种现象是由于垂体—甲状腺轴的平衡恢复延迟所致。而近年来的研究认为这种现象与GD患者体内存在的TSH抗体受体（TRAb）有关。亚临床甲状腺功能亢进症61 二、GD是一种原因不明的自身免疫性甲状腺疾病，目前认为本病是在遗传基础上，有应激因素参与而发生的自身免疫性疾病。虽然遗传的方式尚不能确定，但对能诱发本病的各种应激因素则认识比较一致。应激状态下，机体内分泌系统会发生一系列变化，主要是通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和交感肾上腺髓轴调节免疫应答。亚临床甲状腺功能亢进症发病机制62 发病机制三、躯体和精神刺激作用于神经系统，可通过内分泌反应，产生各种激素或应激免疫调节因子，对免疫系统和全身器官组织的功能进行调节。而病毒、毒素、肿瘤、异性蛋白等刺激作用于免疫系统，产生各种细胞因子和免疫反应激素，也可作用神经内分泌系统，起到激发或调节作用，后者再作用于全身组织器官，动员各种功能活动对刺激作出反应。这就是应激反应与免疫反应之间的相互作用。亚临床甲状腺功能亢进症63 发病机制四、在应激状态下，可通过消弱抑制性T淋巴细胞的激活，从而诱发自身免疫性疾病。自身免疫性内分泌病绝大多数引起有关内分泌细胞的损伤，发生功能低下，只有GD例外，因为出现的自身抗体（甲状腺兴奋性抗体TSAb）所针对的抗原为甲状腺细胞表面的TSH受体，后者被TSAb激活可引起甲状腺细胞增生及功能亢进。应激状态下，下丘脑—垂体—甲状腺的激活，导致血中甲状腺激素的升高。应激使大鼠血清TSH浓度急剧降低。手术应激使人血清TSH暂时急性降低，并使血清TSH在夜间增高的现象消失。亚临床甲状腺功能亢进症64 发病机制下丘脑的内分泌功能又受神经系统其它部位的影响。下丘脑和更高极的中枢神经及周围的感觉神经都有广泛的联系。过于强烈或过于持久的应激原，例如不良情绪和有害的精神刺激，过度而持久的精神紧张、忧虑、恐惧、盛怒、激动等，是诱发GD的重要因素。精神方面的刺激因素能够改变甲状腺功能和机体免疫系统的正常调节，促使GD的发生。精神压力诱发GD是神经内分泌免疫系统之间相互作用的结果。亚临床甲状腺功能亢进症65 防治初级干预：健康教育是防止亚临床甲亢的首要和基础措施。应激可引起甲亢，亚临床甲亢病人甲状腺本身已有缺陷，健康教育的主要目标是消除亚临床甲亢病人的应激原。其主要内容有：√避免不良情绪和有害精神刺激√避免过度而持久的精神紧张√避免各种意外的躯体性严重伤害√对于精神压力大或长期忧郁、抑郁的病人建议找心理咨询师咨询√健康的生活方式√不吃含碘丰富食物√定期复查亚临床甲状腺功能亢进症66 防治二级干预：药物干预。√外源性亚临床甲亢是由于L-T4过量所致，故调整L-T4剂量可使TSH正常。√内源性亚临床甲亢是经过初级干预即健康教育后效果不显著的病人，当THS<0.1mU/L，有心脏病危险、骨质疏松或甲亢的临床表现时，专家推荐治疗方法为：1、早期GD、GD治疗后持续阶段用小剂量抗甲状腺药物治疗；2、自主性甲状腺功能瘤、多结性甲状腺肿可手术治疗。亚临床甲状腺功能亢进症67 谢谢大家68'