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'学前儿童健康教育 学前儿童健康教育第一章学前儿童健康教育概述第二章学前儿童健康教育的目标和内容第三章学前儿童健康教育的设计与实施第四章学前儿童身体保健教育第五章学前儿童心理健康教育第六章学前儿童体育第七章学前儿童健康教育评价第八章当代学前儿童健康教育理论简介 第一章学前儿童健康教育概述 第二章学前儿童健康教育的目标和内容 我国学前儿童健康教育总目标身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力知道必要的安全保健常识，学习保护自己喜欢参加体育活动，动作协调、灵活——《幼儿园教育指导纲要（试行）》 总目标的价值取向身与心和谐发展保护与锻炼并重健康行为的形成与健康态度的转变并重 学前儿童健康教育目标体系总目标年龄阶段目标具体活动目标 学前儿童健康教育的内容陈鹤琴提出的“五指活动”中“儿童健康”的内容包括：饮食睡眠早操游戏户外活动散步 学前儿童健康教育的内容日常健康行为饮食营养身体生长安全生活心理健康体育锻炼 第三章学前儿童健康教育的设计与实施 学前儿童健康教育活动的特点注重情感教育和养成教育（培养健康情感，重视行为习惯养成）重视环境的教育作用（物质环境和精神环境）采取多种形式的教育活动（集体、小组、个别）专门的健康教育活动与随机教育相结合（课堂教育和随机、及时教育）鼓励学前儿童积极参与（教师和学前儿童是主体）健康教育效果评价具有自身特点（过程和结果） 健康教育活动的设计活动名称（简单易懂、富有童趣）活动目标（清晰准确、可操作性强）活动准备（物质条件和环境创设、知识经验和心理准备）活动过程（活动导入、引导幼儿参与思考、引导幼儿总结）（开始、进行、结束）活动延伸（可以是家园共育、领域渗透、环境创设、区角活动） 开展活动时应注意的问题教师组织的所有活动应尽量有幼儿的动手参与幼儿参与时可能不如成人做得好，应给予理解老师的提问起着十分关键的导向作用避免使用成人化语言 学前儿童健康教育活动的途径结合日常生活活动专门的健康教育活动结合其他领域的教育活动争取家庭的配合和社会的支持 学前儿童健康教育活动的组织形式健康教育活动体育活动户外体育区域活动远足活动及短途旅游运动会健康谈话 第四章学前儿童身体保健教育 学前儿童身体生长教育的内容身体认识与保护（五官保健）疾病防治与治疗（佝偻病、肥胖病、近视、弱视）早期性教育（树立正确的观念、进行正确的性生理知识教育、正确对待学前儿童的性游戏、幼儿园要与家庭有效衔接和密切配合） 学前儿童生活自理能力教育的内容进餐饮水睡眠如厕盥洗 学前儿童饮食与营养教育的内容知道营养素和人体健康的关系认识食物的名称、形状、色彩和特点建立良好的饮食行为习惯掌握饮食的方法和技能养成健康文明的饮食礼仪了解民间饮食文化及风俗习惯知道简单的处理和烹调食物的方法 学前儿童安全教育的内容交通安全教育消防安全教育食品卫生安全教育防触电、防溺水教育幼儿园玩具安全教育幼儿生活安全教育 第五章学前儿童心理健康教育 心理健康案例挂在悬崖上的人 心理健康案例该事例给我们什么启示？上述的心理健康事例是要告诉我们一个简单道理，那就是当我们在无法避免苦难和死亡时不如放下心来，坦然面对，也许就能会有意外的收获。 学前儿童心理健康的标准有正常的智力水平能够了解并接受自己能与他人建立和谐的关系善于调节和控制情绪有良好的环境适应能力 学前儿童心理健康的影响因素先天因素（1）遗传（2）先天素质（胎儿期受影响）后天因素（1）家庭（家庭结构、居住条件、家庭氛围、家长的文化和心理素质、夫妻关系）（2）幼儿园（3）社会环境 学前儿童心理健康教育的内容帮助学前儿童调整自己的情绪（1）转移注意力（2）合理宣泄情绪（3）保持良好心态帮助学前儿童学习社会交往技能（1）学会移情（2）学会分享与合作（3）学会尊重与互助（4）恰当的自我评价 学前儿童心理健康教育的内容帮助学前儿童形成良好的行为习惯（1）建立科学的日常生活习惯（2）养成良好的卫生习惯（3）培养广泛的兴趣对学前儿童进行初步的性教育（1）让儿童正常进入性角色（2）消除儿童对性的神秘感 学前儿童常见的心理疾病（1）吮吸手指（2）咬指甲（3）屏气发作（4）口吃（5）言语发育延迟（6）选择性缄默症（7）抽动症（8）入睡困难（9）夜惊（10）多动症（11）梦靥（12）偏食（13）攻击行为（14）退缩行为（15）依赖性为（16）分离性焦虑（17）性识别障碍（18）自闭症（19）撒谎（20）梦游症 第六章学前儿童体育 学前儿童体育的任务锻炼学前儿童身体，促进其正常发育，提高学前儿童对自然环境的适应能力，增强其体质。发展学前儿童的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。培养学前儿童机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。 学前儿童体育活动的基本内容基本动作：走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登基本体操：徒手操和轻器械操，排队和变换队形体育游戏：以发展各种基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。 学前儿童体育活动的组织形式早操活动户外体育活动其他形式的体育活动（三浴（日光浴、空气浴、水浴）锻炼，远足活动，幼儿园运动会） 幼儿园体育课的结构课的准备部分：以30分钟为例，约6分钟。热身活动。课的基本部分：大班20分钟左右，中班17分钟左右。完成该课的教学内容。课的结束部分：2——3分钟。放松活动。 如何上好体育课课前准备（1）写教案依据幼儿以前学过的内容、掌握程度、目前身体状况。（2）物质准备场地、器具、数量和人数相符、牢固、易拿易放、检查服装等。 如何上好体育课上课的要点（1）方法选择（2）控制运动量（3）重视动作（4）纪律要求（5）个别指导与照顾 如何上好体育课幼儿运动量的调整方法（1）改变内容，增减强度（2）改变练习的重复次数（3）改变练习顺序、合理休息（4）改变练习条件、范围大小、障碍物的多少（5）改变练习密度、教学方法（6）学习与休息的合理交替（7）改进教学方法 第七章学前儿童健康教育评价 第八章当代学前儿童健康教育理论简介 定义肺栓塞（PE）肺血栓栓塞症（PTE）肺梗死（PI）大块肺栓塞次大块肺栓塞深静脉血栓形成（DVT）静脉血栓栓塞症（VTE）经济舱综合征 流行病学目前国内缺乏准确的流行病学资料美国VTE年新发病例90万，死亡29万。欧盟VTE年新发病例150万，死亡54万。未经治疗的PTE病死率为25-30%，致死病例中60%被漏诊，只有7%得到及时和正确的治疗。 危险因素-1易栓倾向 危险因素-2获得性危险因素 病理生理学血流动力学改变右心功能不全心室间相互作用呼吸功能 血流动力学改变肺血管床面积减少25-30%肺动脉平均压轻度升高。减少30-40%肺动脉平均压≥30mmHg，右室平均压升高。减少40-50%肺动脉平均压≥40mmHg，右室充盈压升高，心指数（CI）下降。减少50-70%出现持续性肺动脉高压。减少＞85%可导致猝死。 右心功能不全肺血管床阻塞范围和基础心肺功能状态决定是否发生右心功能不全的重要因素。BNP、TNI升高，提示预后较差。 心室间相互作用右室扩张引起室间隔左移→左室舒末容积和充盈减少→心排血量减少→体循环血压下降冠脉供血减少及心肌缺血右室壁张力增加右冠供血减少右室肌氧耗增加心肌缺血，梗死，心源性休克甚至死亡 呼吸功能气道阻力增加相对性肺泡低通气肺泡无效腔增大肺内分流呼吸功能改变致低氧血症和低CO2血症 临床表现症状：80%无症状；缺乏特异性。呼吸困难；晕厥；发绀；猝死。右心功能不全或缺氧见烦躁头晕，胸闷心悸，感染见咳嗽咯痰，高热。肺梗死三联症：胸痛（似心绞痛、胸膜炎），咯血，呼吸困难。少见仅20%。与心绞痛，脑卒中及肺炎鉴别。体征：呼吸频率（20），心率90，血压↓，发绀。肺内湿罗音，P2亢进或分裂，三尖瓣收缩期杂音，急性右心衰体征。DVT体征：患肢肿胀、疼痛、色素沉着，周径增粗。下肢周径测量方法：髌骨上缘以上15cm，髌骨下缘以下10cm。双侧相差＞1cm有意义。 肺栓塞临床综合征 实验室检查动脉血气分析血浆D-二聚体ECGUCG胸部X线平片下肢静脉检查CTPA放射性核素肺通气灌注扫描MRPA肺动脉造影 APTE诊断流程 鉴别诊断急性心梗肺炎主动脉夹层心衰胸腔积液心源性休克 APTE治疗根据病情严重程度制定治疗方案危险度分层；根据临床表现、右室功能不全征象、心脏血清标记物（BNP、npro-BNP、TNI）进行评价 一般治疗监测生命体征镇静止痛DVT患者绝对卧床，强抗凝（INR保持2.0左右），大便通畅，避免用力。动态监测心电图，动脉血气分析。 呼吸循环支持治疗低氧血症：鼻导管吸氧，面罩吸氧。合并呼衰：鼻面罩或经气管插管机械通气。确诊后避免有创检查，以免抗凝溶栓治疗时局部大出血。右心功能不全、心排血量下降但血压无明显降低者，可给予扩张肺动脉药物及正性肌力药(多巴胺，多巴酚丁胺)，血压下降可增大剂量或联合其他血管加压药物（正肾）；血管活性药达负荷量后持续静点维持，慎用体液负荷疗法，以加重右室扩张。 抗凝治疗高度疑诊或确诊APTT患者应立即给予抗凝治疗肝素低分子肝素华法林其他新型抗凝血药 普通肝素负荷量：2000-5000IU或80IU/kg静推，继以18IU/kg/h持续静滴。初始24h内，每4h监测APTT，调整用量，调整剂量后3小时复查APTT，使APTT达正常值的1.5-2.5倍。达稳定水平后，每日监测1次。注意发生血小板减少症（HIT）的可能性，第3-5天，第7-10天，第14天应复查PLT数量。2周后HIT的发生率明显降低。若PLT↓＞50%或＜10万者应停药。一般应用至少5天。 普通肝素剂量调整方法 低分子肝素100IU/kg或1mg/kg,皮下注射，1-2次/日。有严重肾功能不全（肌酐清除率＜30ml/min）者慎用，建议初始抗凝用普通肝素，其不经肾脏代谢。有严重出血倾向者，亦建议普通肝素进行初始抗凝，一旦出血可用鱼精蛋白中和。过度肥胖或孕妇应测血浆抗Xa因子活性，据以调整用量。HIT发生率低，疗程大于7天者，每2-3天复查一次血小板应用至少5天，大块肺栓塞或髂股静脉栓塞使用10天或更长。 华法林初始应与低分子肝素联合，2.5-3mg/日，3-4天后监测INR，达2.0-3.0停用低分子肝素短期可消除PTE危险因素的患者，如服避孕药、短期制动、手术、创伤者，抗凝3个月栓子来源不明者，抗凝6个月肿瘤合并APTE者，抗凝6个月，部分可长期。APTE合并DVT者，特发或合并凝血因子异常的DVT致APTE者，复发PTE或合并PTE性肺高压者均需长期抗凝。减药后的INR值推算公式INR下降=0.4+(3.1×华法林剂量减少的%) 其他新型抗凝血药选择性Xa因子抑制剂磺达肝癸钠利伐沙班目前仅批准用于骨科手术预防DVT，尚无治疗PTE经验。利伐沙班片10mgPoQd,止血后6-10h开始。 肺动脉血栓摘除术适用于危及生命伴休克的急性大块肺栓塞或内科溶栓有禁忌或溶栓无效者。应在主肺动脉和叶肺动脉中进行， 下腔静脉滤器-1目的：防止下肢静脉血栓再次脱落引起肺栓塞适应症：下肢近段血栓，有抗凝禁忌或抗凝并发症下肢近段静脉大块血栓溶栓治疗前经充分抗凝后PTE复发者伴血流动力学不稳定的大块肺栓塞行导管介入治疗或肺动脉血栓剥脱术者伴严重肺动脉高压或肺源性心脏病者 下腔静脉滤器-2滤器仅能预防PTE复发，无治疗血栓作用，仍需长期抗凝防止血栓形成。滤器植入部位血栓发生率：早期10%；晚期DVT20%;血栓后综合症40%；5年闭塞率22%；9年闭塞率33%。可植入可回收滤器，待静脉血栓消失或无脱落风险时回收取出。建议取出时间12-14天内。 溶栓治疗-1机制：直接或间接将纤溶酶原转为纤溶酶，迅速降解纤维蛋白溶解血块；通过清除和灭活纤维蛋白原.凝血因子II.V.VIII及系统纤维蛋白溶酶原，干扰凝血；纤维蛋白原降解产物增多，抑制其向纤维蛋白转化，干扰纤维蛋白聚合。溶栓治疗可迅速溶解血栓和恢复肺灌注，转逆右心衰，增加肺毛细血管容量及降低病死率和复发率。国内回顾性研究证实APTE尿激酶或rt-PA+抗凝治疗总有效率96.6%，显效42.7%，死亡3.4%。 溶栓治疗-2适应证：两个肺叶以上大块肺栓塞不论部位面积只要血流动力学有改变者并发休克和体动脉低灌注者（低血压、乳酸酸中毒、低心排）有基础心肺疾病的次大块肺栓塞引起循环衰竭者有呼吸窘迫的肺栓塞者肺栓塞后出现窦速者 溶栓治疗-3禁忌证绝对禁忌证：活动性内出血；近期自发颅内出血相对禁忌证：2w内大手术、分娩、器官活检或不能压迫部位的血管穿刺；2m内缺血性卒中；10d内消化道出血；15d内严重创伤；1m内神经外科或眼科手术；难治严重高血压（收缩压≥180、舒张压≥110）；近期CPR；PLT＜10万；妊娠；细菌性心内膜炎；严重肝肾功能不全；糖尿病出血性视网膜病变；出血性疾病；动脉瘤；左房血栓；age＞75岁。 溶栓药物国内临床常用溶栓药物：尿激酶（UK）重组组织型纤溶酶原激活剂(rt-PA) 尿激酶国内：97-99年22家医院参加“APTE尿激酶溶栓.栓复欣抗凝治疗多中心临床试验”方案：UK20000IU/(kg.2h)ivgtt，101例，总有效86.1%，无大出血，证明安全有效和简便行欧洲心脏病协会：08年推荐负荷量4400IU/kg,静注10分钟，继以4400IU/(kg.h)持续静滴12-24h，或2h溶栓：300万IU持续静滴2h。本专家共识建议：UK20000IU/(kg.2h)静滴。 重组组织型纤溶酶原激活剂-rt-PA意大利（92）：rt-PA溶栓与肝素抗凝比较，方法：先10mg静推，90mg静注2h，然后肝素抗凝。明显改善血流动力学，出血率高。德国（02）：rt-PA治疗次大块PE临床研究，方法：同上无肝素，能改善血流动力学稳定的APTE临床病程，降低病情恶化事件。法国（03）：rt-PA治疗APTE合并休克研究方法：0.6mg/kg静注15分钟，住院期间死亡率32.8%（58.3%），5例轻微出血（21例），疗效显著，耐受性较好。国内大多用50-100mg持续静滴，无负荷量，用50/100mg无定论，共识推荐：50-100mg持续静滴2h。 尿激酶与rt-PA比较法国（92）尿激酶与rt-PA治疗APTE比较研究方法1：尿激酶4400IU/(kg.12h或24h)静注和rt-PA100mg输注2h,rt-PA能更快改善指标，12h后效果相当。方法2：rt-PA100mg静注2h和0.6mg/kg输注15分钟，15分钟方案改善指标快于2h方案，出血事件亦略高，无统计学意义。经导管肺动脉输注rt-PA与静脉输注相比优势不明显。两者比较12h疗效相当，但rt-PA能更快发挥作用，降低早期死亡率，减少内皮损伤及血栓附着时间，降低肺高压及静脉瓣功能不全后遗症的发生危险。推荐首选rt-PA 溶栓时间窗肺组织氧供丰富，(肺动静脉、支气管动静脉、肺泡内换气)较少发生肺梗死。溶栓的目的不是保护肺组织，而是尽快疏通血管，减少内皮损伤，降低慢性肺高压的发生危险48h内开始可获得最大疗效有症状的APTE在6-14天内实施仍可获益 溶栓期间注意事项-1溶栓前应常规检查：血常规，血型，APTT，肝肾血气，超声，胸片，心电图做疗效比较。备血、交待病情，签署同意书。尿激酶溶栓期间勿同时用肝素，rt-PA无特殊要求，一般不用。rt-PA溶栓时可第一个1h泵入50mg，观察无不良第二个1h继泵入50mg。溶栓开始后每30min复查心电图，复查动脉血气，观察生命体征。 溶栓期间注意事项-2溶栓结束后，每2-4h测定APTT，低于基线值的2倍时，开始规范肝素治疗。低分子肝素按体重给予，iH，Q12h，无需侧APTT。普通肝素主张静滴，起效快，消失块，对拟行溶栓与手术者十分重要。方法：先予2000-5000IU或80IU/kg静注，继以18IU/(kg.h)维持，APTT在1.5-2.5倍。溶栓结束后24h除观察生命体征，需查肺灌注或肺动脉造影或CT肺动脉造影，观察疗效。肝素后的口服抗凝药，主要是华法林，应与肝素重叠3-5天，致INR达2.0-3.0可停肝素。继观察INR调整华法林用量。 溶栓疗效观察指标症状减轻：呼吸困难改善R,HR↓BP↑脉压增宽血气分析改善ECG右室扩张表现改善胸片肺血分布不均改善，纹理减少或稀疏区的纹理变多UCG右心回复原结构，功能改善 疗效评价标准—核素、CTPA、造影治愈：症状消失，缺损肺段数完全消失显效：症状明显减轻，缺损肺段数减少7-9个或缺损面积缩小75%。好转：症状较前减轻，缺损肺段数减少1-6个或缺损面积缩小50%无效：症状与缺损肺段数无明显变化恶化：症状加重，缺损肺段数加重或增多死亡：挂啦—— 特殊情况治疗-1大块肺栓塞溶栓治疗策略—严格制定每步治疗策略。一旦怀疑PE，应静脉推注大量普通肝素开始静输肝素APTT达至少80秒控制体液入量500-1000ml，避免加重右心衰使用小量血管活性与正性肌力药迅速评价溶栓指征与禁忌症，疗效大于出血，建议即可溶栓溶栓风险太大，考虑放滤器,导管或外科取栓不联合用溶栓与置滤器，可致静脉壁出血成立多科专业团队，速定诊疗策略，无条件者转院'