最新小学三年级上册语文第二十二课富饶的西沙群岛PPT课件_课件PPT.ppt 74页

'小学三年级上册语文第二十二课富饶的西沙群岛PPT课件_ 1.会认10个生字，会写13个生字2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累教学目标 划料返回 威肥返回 武返回刺 拣返回甲 颜鹿返回 形峡返回 状崖返回 渔哨返回 料饶返回 辈富返回 我会读瑰丽无比千奇百怪祖祖辈辈飘飘摇摇山崖珊瑚绽开蠕动威武产卵渔业栖息鸟粪一簇红缨 那里风景优美，物产丰富 返回录像 因为——海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。所以——从海面看，色彩就不同了。 1、小组自由朗读第三自然段2、找一找，海底有些什么？3、选一种你喜欢的海底动物4、把描写它的语句读给小组其它同学听一听合作学习 下一页海底有什么：怎么样：珊瑚有的像……有的像……海参到处都是，懒洋洋的蠕动大龙虾全身披甲，威武 小组合作学习：1：学习四自然段，看看西沙群岛海里还有些什么？怎么样？2：你最喜欢哪一种，为什么？3：小组互听互说，讨论结果。下一页 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。下一页第四段录像 下一页 海参sēn懒洋洋的蠕动下一页 大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武“划动”的“划”是多音字，课文中应读作“huá”，不要读成“huà” 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身长满刺儿，股起气来橡皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。下一页 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 思考：课文中描述了西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼，为什么这么说呢？“西沙群岛的海里，一半是水一半是鱼。”这句话的意思是：1、水和鱼正好各一半。（）2、水很多。（）3、鱼很多。（）二、你能找到一个比喻句吗？有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟 说说看:西沙群岛是，的树林里栖息着都是，树下堆积着一层。下一页鸟的天下一片片茂密各种海鸟，遍地鸟蛋厚厚的鸟粪 返回 一、练习鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的（）；有的（）；有的（）；有的（）；各种各样的鱼多得数不清。全身布满彩色的条纹头上长着一簇红缨周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆 知识巩固“刺”是左右结构，左边中间没有一横，不要写成“束”。“饶”是左右结构，右边上面不要多写一点。“趣”是半包围结构，最后一笔捺要写成点。（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（2）有的________；有的________；有的________；有的________。（3）________鱼多得________。（4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里________________。填空 下一页 海龟返回 下一页返回 渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了 返回想一想:课文按照顺序描写了西沙群岛的哪些地方?海水海底海里海滩海岛 下一页 返回 学一学，找一找1、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富，作者用词准确生动，读来也非常有趣味，请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。2、对西沙群岛，你们还了解多少呢/请到课外广阔的天地中查找有关的图片和资料，收集整理成小小的调查报告，在班上交流，那就更有趣了。下一页 争当优秀小导游学了《富饶的西沙群岛》一课，文中哪些景物给你留下了深刻的印象？跟同桌说说，并把它画下来，再扮演解说员，在四人小组内介绍，个小组评选优秀解说员，当小导游带领同学们观赏美丽富饶的西沙群岛。返回 护理人文关怀与和谐护患关系理解什么是人文？什么是人文关怀？怎样把人文关怀融入我们的护理工作中？怎样才能建立和谐的护患关系？ 人文人文，通常是指人类社会的各种文化现象，特别是指人类的精神文化。人类知识包括：科学知识和人文知识 人文的精髓人是一切的根本，一切应以人为中心。人的生命、思想、理想应当受到关爱和尊重。人文的核心是人，以人为本，关心人，爱护人，尊重人。人文就是要承认人的价值，尊重人的个人利益，包括物质的利益和精神的利益。 人文医学的基本把握医学人文精神的理念层——尊重人医学人文关怀的实践层——人文关怀这两个层面统一于现实的医学实践活动，体现对人的生命、思想的关爱和尊重，对人的生命质量、人类的健康与幸福的关注。 人文精神人文精神是“以人为本”，在医疗护理服务中，不管服务对象来自哪个阶层、有何种背景，他们都享有追求幸福生活、维护个人尊严、体现自身价值的权利。所以，尊重每一位服务对象、善待每一个生命，是护理人文关怀的首要因素。 “人文关怀”已成为人们使用频率最高的词汇之一，频频出现在各种媒体和各色人等的讲话中，成为各行各业的管理理念和服务思想，存在于人类社会的各个角落。 何为人文关怀概念：人文关怀是对人的生存状态的关注，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类的理解与自由的追求。它要求把人、人性从封建神学的迷信中解放出来，反对野蛮，愚昧的世界观，提倡人的个性发展与思想解放。其核心表现为对人精神价值的重视以及对人性的根本关怀。通俗的讲：人文关怀就是关注人，关心人，重视人的个性，满足人的需求，尊重人的权力。 人文关怀的对象经常提到的人文关怀，对象就一定是病人吗？不是的。我们护士也需要人文关怀。我们也需要被人关注，关心，和重视，需要满足我们的需求，享受被人尊重的权力。 对于我们的人文关怀现今社会，护理工作的地位仍然不高，工作没有成就感，工作量越来越超负荷，导致了很多人才的流失。要得到病人、家属、医生和领导的尊重、关心和爱护。对于在护理岗位上辛勤工作的我们，工作压力、家庭压力都十分大，其实我们也很需要得到别人的人文关怀。 人文护理人文护理：是指以人为主体的护理参与人文现象，核心是护理，现象是“护理人文”。作为护士，用自己的生命，生活和言行，把自己选择的职业道德体现出来，这就是人文护理，人文护理就是人文精神在护理工作中的体现。 护理案例1当护士看到有焦急等待的患者时，会怎么做？ 国内外的区别在国外，尽管护士正在紧张地忙碌，但她会轻轻拍拍患者的肩膀，温和地说声“请你等一等，我处理完马上为你做”。但在国内碰到类似情况时，护士一般不会予以关注，如果患者催促时，有的护士会说“急什么，没看见我正在忙吗？”这就是人文差距之所在。 造成差别的原因我们的护士在医学基础知识、护理理论和操作技能上，一点不亚于国外护士，许多高难度的技术操作都令国外护士刮目相看，但是我们的护士却不会体会患者的感情，当然也就缺乏与患者的情感交流。超负荷的工作量，种种不合理的安排，护理管理上的差别等等，都是造成国内外差别的原因。 压力对工作的影响当护士丧失工作热情和乐于助人的品质，丧失同情心和责任感，对工作产生反感时，直接影响医院的服务效益和效率:护理服务质量下降差错事故发生率上升人际关系紧张…… “人文护理”的目标是为病人（不健康的人）提供生理、社会、文化等方面的护理服务及护理教育，它的任务已超出原有的只对疾病的护理，而且扩展到从健康到疾病的全过程，护士工作的场所也从医院扩展到社区和家庭，这就要求护士的言行更符合病人的健康服务需要。 护理人文关怀与健康新观念人文关怀使护理人员更重视生物、心理、社会等方面的复杂因素对人健康的作用；护理怎样把人文关怀融入促进健康的各个层面，从而让患者在接受促进健康信息的同时，感受生命健康的快乐呢？ 护理人文关怀与健康新观念但护理人员的人文基础比较薄弱，人文修养相对不足，在某种程度上制约了护理质量的提高。故护理人员掌握人文修养和内涵很有必要。 如何提高对护士而言，文学艺术修养能让她们找回一双发现美的眼睛，从而学会欣赏美和创造美，能促进我们自身的身心健康，能提高我们观察人、认识人、理解人的能力，更好地关怀人和照顾人。 护理案例2对于违反院规的病人及陪护在病区内吸烟等。我们怎样应用人文关怀促进健康观念？ 护士要以“病人健康维护者”的姿态强调这种行为可能造成的后果，而不是指责病人或陪护的品行。如“对不起请原谅我打断了您抽烟享受，您的烟味会影响到其他人的健康，请您到吸烟室好吗？谢谢您对我们工作的支持”。 应用人文促进健康营造人文关怀环境与氛围，落实到每一个护理行为中：如：一个称呼、一个微笑、一个搀扶、一句问候、一声致歉，都使患者心情舒畅。演绎促进健康的新观念 和谐构建和谐社会，离不开人文关怀。怎么理解和谐？和＝禾＋口（人人有饭吃）諧＝言＋皆（人人可说话） 和谐的护患关系护患双方互相尊重和信任病人的合理需求获得满足病人的问题能得到有效合理的解决医护人员的专业技能能够发挥作用病人想讲的话可以充分表达医务人员要讲的话应该讲明白 大家想象一下：如果你的亲人患了重病，住进了ICU。按照医院管理的规章制度，你无法亲自照料和陪护你患病的亲人。每天只能探视一次，每次不超过1h。此时此刻，你的心情如何？你患病的亲人的感受又是如何？ 病人的亲人参与照料会有什么好处？病人的感觉不再是冷冰冰的陌生。亲情起到治疗的作用。避免了医患、护患沟通不良。对医护人员的工作起到促进作用。 应对病人抱怨的说话技巧以积极的方式来对待病人的投诉。承认对病人造成的影响并表示理解与同情。倾听病人的诉说。真诚地向病人道歉。采取补救行动，表明可以为他做什么，不能做什么。 人文关怀是调和护患关系的润滑剂护理中的人文关怀集中体现在一个“爱”字上面，而润物细无声就是我们护理工作的真实写照。“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，不觉得凄凉。” 构建和谐护患关系的要点高质量的护理技术服务，是和谐护患关系的前提。尊重和维护病人的合法权益，是和谐护患关系的基础。优化服务环境和流程、营造人文服务氛围，是和谐护患关系的保障。提高护理人员人文医学素养和给病人更多的人文关怀，是和谐护患关系的核心。 如何构建和谐的护患关系病人需要我们的护理技术，也需要人文关怀护士应该在运用护理技术解决病人问题的同时，给病人更多的人文关怀改变护患关系的载体就是医护人员的人文素质和给病人的人文关怀这或许是构建和谐护患关系的基础 谢谢'