最新小学生行为习惯养成教育课件PPT.ppt 36页

'小学生行为习惯养成教育 举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。 懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。细化目标：（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、长辈。 （2）体贴父母、长辈的艰辛，主动帮助家长做一些力所能及的事，不偷懒。（3）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（4）要尊敬老师，虚心接受批评。 勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 （2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上、凳子上乱写乱划乱贴。 遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。细化目标：（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。 （2）放学时，要进行站队放学，不在回家路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。（3）进出教室时，要自觉遵守秩序，不拥挤、不推搡。在教室时，自己要遵守纪律，不大声喧哗，不影响其他同学学习。（4）爱护学校花草树木和公共设施，不进花池，不折花枝，不踩花草，不往墙壁上乱写、乱涂、乱划。 勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。细化目标：（1）自己的事情自己做，自己整理书包、自叠被褥，自己的衣物能洗则洗。 （2）当自己用过的东西后，要放回原处，避免在用时不误事。（3）手工制作要自己做，不会下功夫学会。（4）老师布置的家庭作业，自己要独立完成或相互研究完成，不可抄袭。 锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志。细化目标：（1）积极参加集体活动和课外文娱、体育、科技活动，坚持“两操”。 （2）学习运动常识，做好自我保护。（3）在运动中，要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性的活动。 讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。细化目标：（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 （2）饭前便后要洗手。（3）定期整理和清洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放进垃圾箱里。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不吃变质食物，不喝生水。 谢谢大家！ 基本农田调查的相关政策及工作方法北京市国土资源局海淀分局资源规划科二OO八年三月二十五日 一、相关政策工作目标依据我区土地利用总体规划(2001-2010)，按照基本农田保护划定和调整资料，将基本农田保护地块落实至土地调查数据库中，统计汇总出各级行政区域内基本农田的分布、面积、地类等状况，并登记上证、造册。 调查内容与及范围调查内容：2004年土地利用总体规划已划定的基本农田位置、面积和分布状况以及基本农田范围内的地类状况。调查范围：责任状和规划图的并集，即责任状或规划图为基本农田的地块均做调查。调查涉及单位：温泉镇、西北旺镇、苏家坨镇、上庄镇。 工作方法一、工作底图准备搜集基本农田划定的图件数据；(市局)依法调整补划的图件数据；(市局、分局)技术单位逐图斑录入2004年基本农田责任状划定的基本农田，生成与责任状对应的基本农田图，与规划图、集体土地调查图、遥感影象图进行叠加，制作工作底图，提取相关数据信息。(由市局统一委托技术单位)负责搜集经批准调整补划的基本农田具体地块资料；(分局) 工作方法二、内业判读组织调查人员和乡镇工作人员，根据反馈底图和数据，按照要求，组织进行内业判读与核查，填写相关表格； 1.2004年基本农田调查表有记录，2001年土地利用现状图上没有相应图斑，无法落图的权属代码村名基本农田保护图斑预编码2001年土地利用现状图斑基本农田图斑界线不确定图文一致性检查集调一致性检查备注无3责任状档案号基本农田调查表落图 2.责任状净面积=本图斑划入基本农田面积：直接复制到工作底图中，不需要填表3.责任状净面积>本图斑划入基本农田面积：该图斑部分划入基本农田，打破01年图斑，编辑形成2004年基本农田保护图斑，不需要填表基本农田责任状面积 4.责任状净面积>本图斑划入基本农田面积，对应01年图斑完全落在规划图中基本农田保护区内的5.责任状净面积>本图斑划入基本农田面积，对应01年图斑完全落在规划图中基本农田保护区外的权属代码村名基本农田保护图斑预编码2001年土地利用现状图斑基本农田图斑界线不确定图文一致性检查集调一致性检查备注080603000700214.内080600400800325.外 图文一致性：规划图中基本农田没有，而责任状中有的填写”1”;规划图中基本农田有，而责任状中无的填写“2”。集调一致性检查基本农田保护图斑，在北京市集体土地调查数据库为非农用地，在“集调一致性检查”中填写“1”(集调为农用地代码：01耕地、02园地、03林地、041天然牧草地、042人工牧草地、104农村道路、114坑塘水面、117沟渠、122设施农用地、123田坎) 工作方法三、外业调查对于内业难以确定的相关调查内容，根据数据检查表和基本农田调查工作底图，以基本农田责任状为依据，国土分局组织乡镇和外业测绘队伍进行核实，并确定基本农田保护图斑的准确界线。并填写基本农田现状调查表 工作方法四、基本农田上图原则：将基本农田保护图斑图层与第二次土地调查（本次调查）中的利用现状图进行套合，与行政界、权属界和土地利用现状图斑界线不吻合的基本农田保护图斑，以土地利用现状图为准，进行调整。以便最终确定基本农田的准确界线，形成两者相匹配的基本农田数据。 具体处理：1.当基本农田地块数据与土地利用现状数据库中图斑的空间位置、形状、地类基本一致，只是由于纠正、投影转换、比例尺不同导致的位移，其处理方法为直接从土地利用现状数据库中提取图斑作为基本农田保护图斑数据。2.基本农田保护图斑数据与土地利用现状数据库中图斑的空间位置基本一致，但图斑有部分边界形状、地类发生变化。其处理方法是从土地利用现状数据库中提取相同或吻合的图斑边界部分，与原基本农田图斑的边界进行结合，重新生成新的基本农田保护图斑。 3.当基本农田图斑包含多个土地利用现状图斑，或基本农田图斑覆盖土地利用现状图斑99%以上面积，或与土地利用现状图斑界线位移不超过1mm时（当比例尺不同时，按小比例尺的一方进行计算），以土地利用现状图斑界线为依据，调整基本农田图斑与土地利用现状图斑一致。4.当基本农田保护图斑界线与土地利用现状图斑界线位移超过1mm，且基本农田图斑覆盖该土地利用现状图斑的面积<99%时，依据基本农田保护图斑界线破土地利用现状图斑，并进行外业核实。 5.对于基本农田数据的比例尺小于或者等于土地利用现状数据，而使得基本农田保护图斑界线与土地利用现状图斑界线相差较大或者出现明显不符的情况时（如图斑形状、地类都不相符），需要区县国土分局组织相关调查人员进行实地核实，确定基本农田的准确界线，形成准确的基本农田数据。6.部分基本农田规划图上行政界、权属界线、街坊（村界）与土地利用现状数据库中行政界、权属界线、街坊（村界）走向不一致，导致基本农田的位置和形状对应关系不正确，应当随同有关部门外业实地进行核实，情况属实的要重新分割、合并基本农田保护图斑，并重新进行基本农田保护图斑编码。 工作方法五、数据建库(分局配合技术单位)六、成果汇总七、调查报告编写 其他说明1、全市基本农田调查工作利用2006年集体土地地籍调查成果开展，待本市第二次土地调查工作完成后，再利用其成果进行基本农田调查成果的更新，即全市基本农田现状的认定严格以本市第二次土地调查成果为依据，以避免工作的重复。2、按照国家土地调查办的有关规定，在基本农田调查后期内业数据处理阶段，需依据本市第二次土地调查成果中的行政边界和图斑边界，对原基本农田图斑边界进行技术调整，即调整之后的全区基本农田面积将与责任状签订的面积存在较小差异。'