最新第十课--经济全球化与对外开放课件PPT.ppt 32页

'第十课--经济全球化与对外开放 测试内容测试要求十一年考情经济全球化的主要表现及其影响B2012、2014(选)，2015(探)全面提高开放型经济水平B2008、2013、2016(选)，2017(探) 1.经济全球化的主要表现：全球化，全球化，全球化。2.经济全球化的影响(1)积极：(2)消极：(3)应对： 1.世界贸易组织(1)作用：积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列的基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。(2)基本原则：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。最重要的是，包括最惠国待遇(国家或地区)和国民待遇原则(公民、企业、船舶)。2.全面提高开放型经济水平(1)开放体系：实行积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的。(2)方式优势：加快转变，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以为核心的出口竞争优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。(3)基本战略：坚持“引进来”与“走出去”相结合，实施战略，增强企业国际化经营能力，培育一批世界水平的跨国公司。(4)原则基点：坚持的原则，把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，在立足于自身发展的基础上实行对外开放。(5)规则意识：提高规则意识和利用WTO规则的本领，提高经济安全的防范意识。 1.对外开放成为我国一项长期的基本国策，我国正式加入WTO，标志着中国的对外开放进入了新的阶段。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。3.引进来≠走出去。“引进来”主要是引资、引技、引智。“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。海外并购属于“走出去”。 【例1】　(2018届南京模拟)2017年2月，我国自主研制的新舟60和运12E飞机按合同规定正式交付尼泊尔航空公司。这体现了(　　)①资本全球化②我国加快转变对外经济发展方式③贸易全球化④我国对外经济以“走出去”为主A.①②B.①④C.②③D.③④冲A2016年10月，中国针对美国13起反倾销起诉胜诉！此次涉案产品既有工业产品，也有太阳能电池(板)等新能源产品。这次胜诉，中国不仅挽回了高达84亿美元的大生意，也是对美国以“反倾销”之名行“贸易保护”之实的一次有力回击。材料表明(　　)①当前世界的经济全球化趋势不可逆转②我国坚持“引进来”和“走出去”相结合③我国运用世界贸易组织的机制维护自身权益④我国推动全球经济均衡、普惠、共赢发展A.①②B.①③C.②④D.③④ 【例2】　(2018届扬州二模)随着中国外贸额的不断攀升，中国产品遭遇的围堵也日渐增多，中国多年来都是全球贸易争端的最大受害国。要解决这个问题，我国外贸企业应该(　　)①不断降低出口产品价格，获得竞争优势②创新利用外资方式，优化利用外资结构③善于利用WTO的规则，维护企业利益④加强自主创新，提高产品的核心竞争力A.①②B.②③C.①④D.③④冲A劳动密集型商品和资本技术密集型商品是我国出口商品中的两类。目前，我国劳动密集型商品出口竞争优势依然存在，但面临着比以往更加激烈的竞争；而资本技术密集型产业起步较晚，其产品竞争力相对较弱。因此，必须加紧培育新的比较优势，使出口继续对经济发展发挥支撑作用。结合材料，说明如何优化我国出口商品结构。 ①实施创新驱动发展战略，通过科技创新，促进传统劳动密集型出口商品升级转型，提高其科技含量，增加其附加值。②推进经济结构战略性调整，培育战略性新兴产业，不断增强资本技术密集型商品出口竞争力，提高其出口比重。③提高开放型经济水平，转变对外发展方式，形成以技术、品牌、质量和服务为核心的出口竞争新优势。 第一章大学是人生发展的新阶段 一、大学生活的新特点什么是大学？一般认为，1638年英国伦敦大学和1694年德国哈雷大学的成立，是近代意义大学成立的标志。特别是1810年柏林大学建立后，校长洪堡确立了“University”的办学理念，大学一词源于德语中Univeral，即普遍、无所不包、万有、广博之义。 1、大学的理念：大学是一种氛围、一种文化、一种熏陶。 反思大学的真正理想现在世界上许多大学的办学包括北大都显露出重物质轻精神、重经济轻文化、重科技轻人文、重操作轻思想的危险倾向。一些与经济、权力资源直接相关的专业门庭若市，而文史哲等冷门专业的学生，迫于就业压力纷纷放弃专业的研究学习，急于寻找第二出路。 把大学建设引入市场经济体制的做法是危险的，人们极容易由于目光短浅而忽略基础学科、人文学科的长远价值。而大学的基础学科、人文学科的价值则真正体现大学的理想：大学是追求真理、发现真理的圣地，大学肩负着开社会风气之先的神圣职责。 “大学帮助学生寻求实用和令人满意的职业是必要的。然而，更重要的是，大学教育的杰出性是无法用美元和人民币来衡量的。最好的教育不仅使我们在自己的专业中提高生产力，而是使我们善于观察、勤于思考、勇于探索，塑造健全完善的人。它帮助我们的科学家欣赏艺术，艺术家欣赏科学，它帮助我们看到用其他方法无法掌握的不同学科之间的联系，它使我们作为个人和我们社区的成员的生活更加丰富多彩。” 2、大学生活新变化与中学相比,大学的生活环境发生了一系列的变化 人生发展的新历程大学生活是人生发展的新历程要顺利完成从中学到大学的过渡，适应大学生活的新特点设计大学阶段的科学而全面的成长目标成为德才兼备的建设者和接班人自强不息，厚德载物为人为学，追求完美 A、个人生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。更多的自由、自主、自立的机会，然而自由对于没有准备的人是痛苦的。抽样调查表明：8%的新生入学2个月左右感到严重不适。 B、学习特点的变化由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。自主判断教师讲授内容，做好笔记。充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和有关资料，加深理解。 C、个人所处位次的变化由遥遥领先的先进人物，转变为平淡无奇的一般状态。大学同学来自全省，个个出类拔萃，但不可能都当第一。个人智力发展的特点和高潮并不相同，不可能完全同步发展。适应中学学习特点，不一定适应大学阶段的学习特点。持之以恒，重铸辉煌。 D、人际交往环境的变化由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。不把落后习俗带进高校。 E、理想与现实的落差由对大学生活的美好想像，转变为单调紧张的现实。大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习压力。生活方式单调，妥善安排时间。面对现实，重新规范，找到新的生活乐趣。 什么是心理问题Psychologicalproblems？是指个体在适应环境过程中，由于内外有害因素引起的自己意识到或意识不到的主观困惑状态或心理异常现象。 二、大学新生的心理心态1、大学生心理健康的标准能够保持较浓厚的学习兴趣和求知欲能够保持正确的自我意识能够比较自觉地调节和控制情绪能够保持和谐的人际关系能够保持良好的社会适应能力能够保持完整统一的人格品质 2、大学生常见的心理问题焦虑:失败和愧疚感引发的不安情绪。麻木冷漠:对追求目标失去信心。自卑:对自身条件的消极评价。孤独:因内向封闭的性格所致。自我中心:停留在儿童心态。嫉妒:对自己与先进的落差绝望。病态人格:内在人格不协调。 3、在心态上：自卑空虚自满失望失宠怀旧 三、适应转变、把握自我适应转变依赖性独立性从众性理性表面化外在性深刻地内在性 把握自我学习控制自己的情绪正确认识自己正确认识现实爱和被爱的能力独立不依赖的能力按部就班的学习生活规律要有自控能力社交应适能力 思考题结合自己的感受,总结大学新生活的新变化。从自身素质的结构情况来看,有哪些值得加强和改进?你在入学初期还有哪些困难难于克服?'