最新苏教版小学语文六年级上册14《安塞腰鼓》课件课件PPT.ppt 59页

'苏教版小学语文六年级上册14《安塞腰鼓》课件 安塞腰鼓刘成章 安塞是陕西省的一个地名，位于我国陕西省北部,以别具一格的腰鼓舞而威名远扬。 粱liáng高粱 骤zhòu暴风骤雨 枣zǎo枣树 搏bó搏斗 栗lì栗子板栗 陌mò陌上 捶chuí捶打 liángzhòuzǎobó高粱骤雨枣树搏击lìmòchuí战栗陌生捶背 读准字词瞳仁亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂束缚颤栗戛然tóngkànghuìjīmòrǒngshùzhànjiáfù 暴风骤雨　脉搏　拼搏红枣　陌路栗子茂腾腾　强健　豪放　壮阔　亢奋震撼　奇伟磅礴　元气淋漓　释放惊心动魄　叹为观止　戛然而止 暴风骤雨:暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。茂腾腾:有活力，生机勃勃。 一、看图片，感知意境：的安塞腰鼓：（对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子，最好用文中内容）。壮阔、豪放、火热 1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演时表演后——安静的腰鼓——舞动的腰鼓——寂静的腰鼓文章赏析 安塞腰鼓表演前1-4:（　　）的腰鼓表演中5-17:（　）的腰鼓5-8:9-11：雄壮的（　　）12-14：击鼓的（）15-17：奇丽的（）表演后18--20：（）的腰鼓安静激昂响声寂静舞姿根据提示完成文章结构图宏伟的（）场面后生 有一个句子在课文里出现了多次，请找出课文中反复出现的句子，并在下面画上波浪线。好一个安塞腰鼓！ 用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，在课文中找）说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的。整体感知 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！气势 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。声音 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！力量 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。舞姿 2、明结构 3、寻找美点分组朗读，进行分组寻找美点比赛。用“美，你看(听)”的句式叙述出来。例：①蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 ②火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 ③激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 ④击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着…… 赏析语言寻找自己认为写得精彩的地方，朗读。用“我喜欢句子，因为”的句式进行评点。（教师提示：可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手） 举例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”句子，因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。 从用词方面说：(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。 (2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。 (3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。 从句式上说：(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。 (2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。 (3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。 从修辞上说：(1)“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。 文章赏析归纳：句式上作者多用简洁有力、脆生响亮的短句修辞上大量运用排比有句内部、句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且一连许多如：“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻生命的他热烈奔放如：“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止 用“我发现……美，因为……”的句式叙述对课文的理解。品味 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。表达了作者赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征的思想感情。总结 茂腾腾：写出沸腾的生命的热烈，为下文阳刚遒劲的舞姿作铺垫。燥热、飞溅：与前面的“冰冷”“恬静”形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放。震撼、烧灼、威逼：把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，展现出安塞腰鼓所蕴涵的强盛生命。 课文四次出现这样的话，着力强调，重点感叹，以强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓独特的激情。 老人与海鸥泽小下郑校区蔡婵婵 旋涡滇池褪色搓起歇落企盼亲昵瞻仰抑扬顿挫啧啧称赞相依相随 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，海鸥就像一样。亲人和 朋友告诉我，这位老人从城郊赶到翠湖，为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。每天步行二十余里，只 他背已经驼了，穿一身的过时布衣，背一个的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得了。褪色褪色褪色 吴庆恒老人每月的退休工资是308元，但一半以上都用来给海鸥买吃的。他平时几乎舍不得花1分钱坐公交车，4元5角一斤的饼干，他却毫不吝啬地买给海鸥吃。10多年来，他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的奢侈品是2角钱一包的“金沙江牌”香烟。 老人把饼干丁很地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。小心立刻 54老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇的乐谱。有声有色节奏 在海鸥的鸣叫声里，老人地唱着什么。侧耳细听，原来是得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……抑扬顿挫亲昵 谈起海鸥，老人的眼睛立刻起来。生动 太阳偏西了，时候不早了，老人望着高空盘旋着的鸥群，眼睛里的生动消失了，取而代之的是一份淡淡的企盼。老人在企盼什么？发挥你的想象，用笔写下老人的这份企盼。 谢谢 59老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。'