最新苏教版六年级语文下册习作-6课件PPT.ppt 19页

'苏教版六年级语文下册习作-6 从上表可以看出，我校的近视率很高，男剩的近视率为36.8%，女生的近视率为44.5%。三至六年级近视人数在逐年上升。从“近视儿童军团”的调查问卷表明：造成近视原因遗传因素占35%，长时间看书、看电视、到电脑不调节视力占40%，这些都是造成近视的主要原因。另外，还有读书姿势不正确、环境污染、饮食等方面的因素。他们纷纷诉说对自己的学习、生活、活动等带来不便。从各方面的资料和走访“精一”眼镜店的眼科作家了解到，近视眼除了会影响学习和工之外，对自身身理健康也有很大的危害，中，高读近视眼会使眼球玻体浑浊，造成视网膜黄斑出血和视网膜脱离，严重的可致盲。专家还建议，在饮食中要注意补充有利于视功的营养素，近视和散光的发病率可以大大降低。眼睛的只要营养素有：维生素A，如动物肝脏、蛋类奶制品、胡萝卜、菠菜等；还有核黄素，如果缺乏核黄素，眼睛会暗淡无光、怕光、留泪、眼睛干燥、发痒、有烧灼感、视物模糊、严重的角膜软化视力下降；还要吸收B族维生素、钙和微量硒和铬的营养，如多吃一些动物眼睛、鱼及贝壳、谷类、蘑菇、大蒜等等。 早已走进千家万户，电视是认识世界的窗口，通常以看电视来缓解压力。为此，我特地调查了一下我们班的同学喜欢看什么。我准备好笔，在纸上写上了四个项目：综艺类、动画类、科学类、鬼片类。我先从第一大组开始，“嘿，薛海洋，过来过来，来选一下。”我一蹦一跳地到他那里，拿出纸给他看。“恩～就鬼片吧！”他眼珠转了几下，点了点头说“为啥呀，你咋喜欢看这么恐怖的。”我皱着眉，不满地问。“哎哟，烦死了，看鬼片刺激啊，就一个字，爽！”我拿着纸朝他瞪了几眼，“哼”了一声，不满地走了。接下来的调查很顺利。还剩4个同学，我来到张一成课桌前，他正在和蔡琦玮说话，我把他拉过来，把纸往桌上一扣，“选一下！喜欢哪类的电视？”我没好气地问他。“啊哈，终于轮到我了……哦～当然是动画了，我的啊……”我的额头上挂下两滴汗珠，嘴角抽搐了两下，摇着头离开了。接下来还剩李丽了，我冲到她位置上，朝她笑了一下，说：“哦～我亲爱的，来选一下。”“咦，这是什么？哦～我选鬼片啊！”“啊？不会吧？”我瞪大了眼，不可思议地问：“好像男孩子才比较喜欢的，你为什么喜欢啊？”“哈哈～这个啊，那个，今天天气好好啊，好多啊～”她随便敷衍了我两句，算了，问不出就不逼了。我回到位置上，开始统计了，发现喜欢综艺类的有8人，喜欢动画的有10人，喜欢科学类的有3人，喜欢鬼片的居然有18人！真是不看不知道，一看吓一跳，居然喜欢鬼片的有那么多人，胆子可真是大啊！我想，有些人喜欢看鬼片，应该是在紧张的学习中，能够很好的让我们放松吧。可是喜欢科学知识的人却那么少，说明同学们对于学习，不是那么勤奋，努力。可是同学们，看电视只是让我们能够放松，学习才是我们最重要的，千万不能耽误学习啊！ 随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有46位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地塞进了他们的腰包里我班男生有35人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有8元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买一些，。。。。。。不过，也有几个男生的大方是值得称赞的：有些同学把自己的零花钱攒来给灾区的人们捐款，献出自己的一片爱心男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发现，女生们每星期最多花5元钱，这其中买就用了3~4元钱。为什么女生比男生花在买上的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还喜欢买一些插画精美的卡通，那可是她们的最爱哦！社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培养自己“当家理财”的能力。 结束 小伙伴第二单元多彩的学校生活第1课 思考欣赏一下作品，思考问题。这些作品在表现方法上有什么不同？ 人物头像速写的表现手法以线造型两种明暗造型 一、人物头部的基本比例和知识点“三庭五眼”1/2上庭中庭下庭一个眼的距离发际线 透视如果人的头部产生俯、仰或是侧转运动，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。 头部的基本形申、甲、由、田、用、国、目、风 二、头像写生的方法1、观察：外形、五官、精神面貌2、起稿：确定基本位置3、深入刻画：明确五官比例和特征4、调整：从整体出发，调整局部协调整体。 课堂练习：准备一张人物头像的照片（班上的同学）。以线造型的方法，画一幅肖像画，要表现出人物的相貌特征和性格。'