最新2八年级物理上册第二章《声现象》复习课件精品中学ppt课件课件PPT.ppt 42页

'2八年级物理上册第二章《声现象》复习课件精品中学ppt课件 一、知识框架：1、声音的产生与传播：声音产生的条件：发声体在振动在空气中传播速度：340m/s2、声音的特征：与发声体振动的振幅有关与发声体振动的频率有关响度——音调——音色——与发声体的材料等本身性质有关4、噪声危害和防治：噪声的控制噪声的来源、等级及危害回声定位3、声的利用声音可以传递信息：倒车雷达声纳系统声音可以传递能量：超声波清洗、除结石探究实验声音的传播声音传播需要介质 说出下列物体发声时的共性？是什么在发声呢？ 声音以什么形式传播呢？水波声波 分析下表，你能发现哪些规律？（1）声速的大小跟介质的种类有关；一般，v固体>v液体>v气体（2）声速还跟介质的温度有关，温度越高，声速越大。（3）15℃时空气中的声速是340m/s，合Km/h 1.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？巩固练习因为声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快2.终点计时员就看枪烟计时还是听枪声计时，为什么？因为光速远远大于声速返回 一、音调小实验将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.结论：振动频率越高，音调越高。 1、音调的高低与发声体的振动频率有关.振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低.1、物理意义：表示发声体振动快慢2、定义：发声体每秒振动的次数叫3、单位是赫兹，简称赫，符号为HZ。100HZ的物理意义：物体在1秒种内振动100次， 2、在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低.对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.曾侯乙编钟 ★简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.★女高音,男中音也表示的是音调的高低.高音C之王帕瓦罗蒂中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱 ●超声波、次声波.1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 4、超声波和次声波大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声叫做超声波，把低于20Hz的声叫做次声波什么情况下会有超声波和次声波呢？ 次声波：低于20Hz的声音这些动物能听到次声波 地震、海啸、火山喷发、台风会产生次声波 高于20000HZ的声叫做超声波 声呐 二、响度探究小实验1、装置还可研究什么？实验时用不同的力去敲击音叉时应观察什么？实验结论是什么？响度与发声体的振幅有关，物体的振幅越大，响度越大.2、第一排的同学与最后一排的同学听到声音的响度相同吗？这说明了什么？声音的产生条件乒乓球被弹开的距离响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小. 响度与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.大声公听诊器音响用手做成喇叭的形状。回音壁增大响度的方法 三、音色1、我们却可以辨别不同的声音因为发声体音色不同。2、决定因素：与发声体的结构、材料有关。 1、下列乐器是谁在发声？如何改变它们的响度？如何改变它们的音调呢？巩固练习改变鼓皮松紧程度、厚度（质量）空气柱改变空气柱的长度弦改变弦的长度、松紧、粗细鼓皮 2下面三个乐器音调，响度、音色相同吗？音调、响度相同，音色不同 3、“悦耳动听”说明声音的__________好，“脆如银铃”说明声音的_________高，“震耳欲聋”说明声音的_______大。音色音调响度4、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是：（）A、音调的高低B、响度的大小C、音色的好坏D、上述说法都可以B返回 5、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓4、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离一利用声可以传递信息大象之间的交流心脏跳动雷声 超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病胎儿的B超图像超声探查对人体没有伤害。利用超声波为孕妇做常规检查，可以确定胎儿的发育状况。 蝙蝠利用超声波导航（回声定位）人们受到启示声呐探测海深、海底暗礁等探测鱼群、潜艇位置等绘水下数千米地形图仿生学蝙蝠的“绝技”：回声定位雷达倒车雷达 巩固练习1、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？解：=340m/s×2s=680m答：人与山峰相距680m。4St==2S2V=340m/s 2:已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒,若将超声波垂直向海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波信号,求（1）海洋深度是多少？（1）解：v=1450m/s答:海洋深度是2900m。s=vt=1450m/s×2s=2900mt==2S24s（2）这种方法能不能测月地距离？为什么？（2）不能，因为太空是真空，真空不能传声 二、利用声可以传递能量超声波清洗机超声波洗牙超声波碎石 巩固练习1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少_____m。(声速取340m/s)声音能传递信息17S=Vt=340m/s╳0.05s=17mt=0.1s÷2=0.05s返回 哪个图是噪声的波形图，为什么？噪音的波形图乐音的波形图物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声. 为保护听力，声音不能超过90dB；为保证学习和工作，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音 控制噪声（三大途径）防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动）在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声 1、家居生活中,这些地方从那方面减弱噪声?巩固练习PTFE橡胶家具脚垫安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声. 3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化空气,而且还能起的作用.4.洗衣机由于衣服没有放好,发出较大的噪声,应该()A.买台新的B.关闭门窗C.拔掉洗衣机插头D.将衣服重新放匀吸收噪声D 1.Hesaidsoftly,sittingbesideme.2.Shuddering,Ihandedtheknifetohim.3.Kneeling,hepulledmeclose.4.Withtearswellingupinhiseyes,herepliedinatremblingvoice.5.Withhiseyesbrimmingwithtears,hepartedwithus.6.Facingdifficulties,youaresupposedtocomeupwithsolutions. 7.Theheadmasterdidn"tblameRigobutrestedhishandonRigo"sshoulder,whichmadehimamazed,(notknowingwhattodo.)8.Hefeltsonervousonthestagethathislegstrembledandhispalmssweated.Sonervousdidhefeltonthestage.....9.Themanwhowaswavinghishandwasmyfather.10.Whenapproachinghim,Icouldn"thelpburstingintotears. Finally,IhadtosaygoodbyetoSarawithwhomIspentthewholesummer.Herfiguredisappearedinmysightatlast................ 11.Ihadtoadmitthatmydisappointmentwasgrowingsteadily.12.NothingwassadderthanbeingleftoutbyfamilyonChristmans.13.NosoonerhadIheardthelaughterfrommyyoungersonthanIfeltheart-broken.14.Overcomebydisappointmentandloneliness,IbecamefullyawarethatIshouldhavespentmoretimewithmyfamily.15.Allofasudden,asoftvoiceawokeme,“Dad,thankyouforcomingbacktostaywithusonChristmasEve16.Hearingthis,Ijustfeltastrongsenseofshame. 17.Whatafreezingcoldwintermorning!18.Outsidethewindow,snowflakeskeptfallingandwindiswhistlingcrazily.19.Justthen,mymom,wearinganexhaustedexpression,cameoutwithabeautifulbrandnewcoatandhandedtome.20.ItlookedsosoftandwarmthatIcouldn"thelprunningmyfingersoverthewhitefurcollar.21.Allofasudden,IrealizedthatitwasMomwhoworkedatthesewingmachineallnighttomakeacoarforme.22.Withtearsofgratitudefillingmyeyes,Icouldn"twaittoputiton.'