【精品】《我的叔叔于勒》ppt课件PPT课件精品课件 33页

'第一页，共33页。 莫泊桑（1850—1893），法国著名作家。许多作品流传久远，尤其是短篇小说(duǎnpiānxiǎoshuō)，使他成为一代短篇小说(duǎnpiānxiǎoshuō)巨匠。长篇小说代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说(duǎnpiānxiǎoshuō)代表作有《羊脂球》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。第二页，共33页。 《我的叔叔于勒》是一篇(yīpiān)写亲情的文章，是一篇(yīpiān)写金钱的文章，是一篇(yīpiān)写金钱与人的关系的文章。这是一篇(yīpiān)经久不衰的经典之作。第三页，共33页。 两个任务第一个(yīɡè)任务是，讨论一个(yīɡè)大话题；第二个任务是，讨论八个小话题。第四页，共33页。 两个任务第一个(yīɡè)任务是，讨论一个(yīɡè)大话题；第二个任务是，讨论八个小话题。第五页，共33页。 讨论一个(yīɡè)大话题这篇小说可以分为两个部分，请大家进行(jìnxíng)分析，并说明每一部分在文中的作用。第六页，共33页。 叙说家境引出(yǐnchū)人物制造悬念烘托气氛第一部分(bùfen)作用第七页，共33页。 叙说家境(jiājìng)引出人物小说里的家庭是很穷的家庭啊！生活过得十分拮据，所以第一(dìyī)部分在全文中有一个作用是“叙说家境”。“引出人物”，引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望(pànwàng)、人物的话语引出人物。第八页，共33页。 制造悬念烘托(hōngtuō)气氛制造悬念”，“我”的父亲永远重复着不改变的话：如果于勒在这只船上，该是多么令人(lìnɡrén)惊喜啊！我们就会想：于勒究竟是什么样的人呢？制造了悬念。制造了悬念(xuánniàn)，也就烘托了气氛，也就是常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书，“我们家“甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，于是就烘托出了气氛。第九页，共33页。 还有一种(yīzhǒnɡ)划分层次的方法（1—4）盼（5—19）赞（20—47）遇（48—49）躲第十页，共33页。 设置场景详写故事表现(biǎoxiàn)人物推出高潮第二(dìèr)部分作用第十一页，共33页。 设置一个场景，将故事集中地表现在船上相遇，设置了一只船，然后详写这个故事，在故事中表现人物，不仅(bùjǐn)表现菲利浦夫妇、表现于勒，还表现若瑟夫，后一部分一定是故事的高潮、结局。第十二页，共33页。 讨论(tǎolùn)八个小话题1．于勒的“称呼”欣赏2．巧合让故事如此美丽(měilì)3．说说若瑟夫的“看”4．文中的景物描写欣赏5.千姿百态的“说”6.神态描写表现人物的心理7.课文中的正面描写与侧面描写8.船长形象欣赏第十三页，共33页。 全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个(zhège)小子、这个(zhège)家伙这个(zhège)贼、这个(zhège)流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔于勒的“称呼(chēnghu)”欣赏第十四页，共33页。 人物的称呼表现了人物的命运变化，对人物“称呼”的变化表现了人物的性格，“一个正直(zhèngzhí)的人、一个有良心的人”到“一个穷鬼、一个流氓”，既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利浦夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，称呼的变化是为表现人物服务的。于勒的“称呼(chēnghu)”欣赏第十五页，共33页。 文学作品中，很多故事情节的发展都靠巧合，巧合是小说的大技巧。本故事设置了一个场景——船上，“我们”一家人巧遇于勒的地方，没有这只船，这个(zhège)巧合就不可能发生。巧合让故事如此美丽。巧合让故事如此(rúcǐ)美丽第十六页，共33页。 课文第一部分(bùfen)写于勒都是侧面描写，侧面烘托。第二部分(bùfen)写于勒一刹那间出现了，而这时的描写是通过“我”的眼睛来完成、来进行的：这就是若瑟夫的“看”。说说若瑟夫的“看”第十七页，共33页。 若瑟夫两看“于勒”。青年(qīngnián)时的于勒是浪荡子，中年时的于勒很富裕，老年时的于勒穷途潦倒。前面一处写到“我端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹”，这里又写到“他又老又穷苦”，通过若瑟夫两看“我的叔叔于勒”，让我们想到若瑟夫不仅看到“我”的叔叔于勒，同样也看到“我”的爸爸妈妈在亲情之前的表现。这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现人物的，有时用第一人称，有时用第三人称，是从儿童的视角来表达的。第十八页，共33页。 起先是“平静的海面”，但后来(hòulái)是“紫色的阴影”，太沉重了，紫色的阴影笼罩着人物的心理。平静的海面——快活的旅行——紫色的阴影，景物描写为人物服务，欣赏小说要欣赏小说中的景物描写，欣赏景物要和人物联系起来。文中的景物(jǐngwù)描写欣赏第十九页，共33页。 千姿百态(qiānzībǎitài)的“说”①母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”②我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国……”④我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就(zǎojiù)看出来了！……谢谢您，船长。”第二十页，共33页。 神态描写表现人物(rénwù)的心理第20段中我的父亲“忽然(hūrán)不安起来”，“不安”这个词语很微妙地表现出了很菲利浦的心理活动。后来菲利浦不相信那个卖牡蛎的酒鬼就是自己的弟弟，表现出脸色煞白、两眼发直，表现出近乎绝望的心理，这一系列的神态描写充分表现了人物的性格。人物的神态描写一定是为表现人物服务的。你看父亲神色煞白、两眼发直、神色狼狈，母亲突然暴怒，人物的心理表现在人物的神态变化上，让我们感到他们是多么(duōme)地不安，多么(duōme)地愤怒，多么(duōme)绝望啊！第二十一页，共33页。 课文第一(dìyī)部分写于勒都是侧面描写，侧面烘托。第二部分正面描写。课文(kèwén)中的正面描写与侧面描写第二十二页，共33页。 船长(chuánzhǎng)形象欣赏菲利浦和船长交谈(jiāotán)是讨好式的，由远的地方开始谈；菲利浦夫妇谈到于勒，则是暴怒、生气。　　船长是个重要的人物。船长不认识于勒，还背后骂于勒，说他是老流氓。没有船长，于勒的身份不可能确认，于勒是船上的年老的水手，而船长却不知道自己的水手姓什么，可见于勒的地位卑微、遭遇悲惨。亲人又不认他，更悲惨。第二十三页，共33页。 研读课文(kèwén)，归纳课文(kèwén)主旨金钱关系(guānxì)说同情说虚荣说势利说第二十四页，共33页。 小说通过菲利普夫妇(fūfù)对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至上”的思想进行了批判。第二十五页，共33页。 辨析(biànxī)研讨，谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇(fūfù)？第二十六页，共33页。 于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。“我”是线索人物，，以“我”的见闻展开(zhǎnkāi)情节，起穿针引线的作用。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。第二十七页，共33页。 自私冷酷、爱慕虚荣(xūróng)、势利贪婪、金钱至上我眼中(yǎnzhōnɡ)的菲利普夫妇第二十八页，共33页。 我眼中(yǎnzhōnɡ)的若瑟夫“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象(duìxiàng),何以要反复？同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满(bùmǎn),“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。作者为何以“我的叔叔于勒”为题？作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。真诚善良、有同情心第二十九页，共33页。 人物(rénwù)小结菲利普夫妇(fūfù)若瑟夫自私(zìsī)虚伪、贪婪冷酷、爱慕虚荣、金钱至上（语言、神态、动作）善良、有同情心（语言、动作、心理）第三十页，共33页。 想象(xiǎngxiàng)训练想象一下，菲利浦在船上发现一位百万富翁(bǎiwànfùwēnɡ)像于勒，他们会怎样？试写成200字左右的短文。第三十一页，共33页。 想象(xiǎngxiàng)训练游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。……父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生(xiānsheng)怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”……第三十二页，共33页。 结束语谢谢大家(dàjiā)聆听！！！33第三十三页，共33页。'