人教版五年级数学下册《因数和倍数的意义》课件PPT.ppt 11页

'人教新课标五年级数学下册因数和倍数的意义宾阳县露圩中心校庞丽平 教学目标学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；能熟练地找一个数的因数和倍数；培养学生的观察能力。 计算下面的除式，选择出商是整数的式子。12÷418÷812÷324÷654÷424÷968÷842÷747÷734÷496÷12 12的因数有哪几个？12÷1=1212÷2=612÷3=412÷4=312÷6=212÷12=112的约数有：1、2、3、4、6、12。 1231264一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。用图表示12的因数： 2的倍数有哪些？2×1=22×2=42×3=62×4=8…………2的倍数有：2、4、6、8、10、12、…… 用图表示2的倍数：24681012……一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。 在下面的圈里填上适当的数18的因数1236918 判断：下面的说法对吗？说明理由。（1）因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数。（2）57是3的倍数。（3）1是任何自然数的因数。√×√ 思考一个数是42的因数，同时又是3的倍数。这个数可以是多少？'