五年级下册《假分数化成整数或带分数》课件PPT.ppt 19页

'假分数化成整数或带分数五年级数学下册 1.探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。2.在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。3.在探索与合作交流的过程中，增强大家主动探索与合作的意识，树立学好数学的信心。培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学目标: 复习导入：看下面的图形,填上适当的分数。()有()个()1()有()个1()85584774 把下面的假分数化成整数44=()105=()287=()124 能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。 例如:433313(就是1)131一又三分之一 012433个1313113 有些假分数的分子不是分母倍数，这些假分数可以化成带分数。 怎样把化成带分数?114 怎样把化成带分数?114里有11个。8个是2，3个是，2和合起来是2。114141414343434 怎样把化成带分数?114直接用除法计算：=11÷4=211434 （）=（）练习九第2题：73132 （）=（）116156练习九第2题： 练习九第3题：先把假分数化成带分数，再读一读。112185197414509233 112=512185=335197=257414=1014509=559233=723 01234533631235393133153231132133234 1=()11=()22=()33=()412612 把下面假分数化成整数或带分数。假分数怎样化成整数或带分数?说一说:431192129045488959=2=6=131=192=1021=1095 把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。小结'