数学人教版五年级下册《小数化成分数》课件PPT.ppt 14页

'分数与小数的互化五年级数学下册中新镇福和小学:郭秀柳 有两位同学进行登山比赛，从山下到山顶，甲用了时，乙用了0.8时，哪位同学登得快？34340.8 ()()=()()()=()()()=()0.33100.250.425100410用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。 小数化分数 一、新课探究把一条3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10=0.3（m）3÷10=（m）103 一、新课探究把一条3m长的绳子平均分成5段。问题：每段长多少米？3÷5=0.6（m）3÷5=（m）53 1030.3=一、新课探究小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。0.6=3÷10=0.3（m）3÷10=（m）3÷5=0.6（m）3÷5=（m）5310353 二、把0.9、0.03、1.21、0.425化成分数。0.9=想：0.9是十分之九。9100.03=想：0.03是百分之三。31001.21=想：1.21是一又百分之二十一。2110010.425=想：0.425是千分之之四百二十五。42510001740= 请你观察下面题目，讨论：小数化分数有什么简便的方法？0.9=9100.03=31001.21=2110010.425=42510001740=提示：用什么数作分母？用什么数作分子？99334254252121 请你观察例2中的题目，讨论：小数化分数有什么简便的方法？小数实际上是分母为10、100、1000……的分数的另一种形式。注意约分的要约分，约成最简分数。 拓展巩固把下面的小数化成分数。0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=810025=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=40312 拓展延伸3cm=dm45dm²=m²85cm³=dm³15分=小时()(10)（）（）（）（）()()进率是10进率是100进率是1000进率是60100100060小单位化成大单位的分数形式，先用进率作为分母，小单位数字作为分子，能约分的要进行约分，约成最简分数 本课小结小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。小单位化成大单位的分数形式，先用进率作为分母，小单位数字作为分子，能约分的要进行约分，约成最简分数 作业布置：把下面的小数化成分数。0.50.81.070.657.250.904150cm=()m3天=（）星期285米=（）千米3500dm³=()m³'