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小学骨干教师个人述职报告小学骨干教师个人述职报告 　　一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 　　在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力馋培养班级骨干。例如**肾**********等头同学，能积极配合老师抓儡好班风学风建设，创建优旋良的班集体，形成良好的玖班风学风。所以一年来，织学生违法犯罪率为0，差选生率为0，在学校中被评愈为先进班级。 　　在教学治工作中，做到认真备课，趣认真批改作业，作业格式勤工整、规范，并养成良好帝的学习习惯。对个别的差锁生，能悉心辅导，经常面命批作业，找出知识的薄弱场环节，及时进行补漏。例搜如，自己经常利用课余时继间，落班辅导学生，有针龋对性地制定帮教计划，有蛊目的有计划地做好后进生衡的转化工作。在课堂上，糟采用多提问，多检查，及症时疏导，及时反馈的形式掌，努力提高后进生的文化篇基础知识。同时，在班级育中开展互帮互学小组，进之行一帮一的学习活动，使掌学生端正思想，互相学习笼，互想促进，形成你追我猜赶的良好学习氛围。平时键，自己还注意“两手抓”钟：一方面培养好尖子生，户一方面通过尖子生辅导后胁进生，以先进帮助后进，岿以好带差，促进双赢效果顽。例如，学期初，我制定撩了帮教计划，开展“伸出耍你的双手，帮助你的朋友催 ”的互帮互学主题活动。泄定期检查，发现有进步的镶同学，及时表扬，奖励。勇这样，就充分调动了学生葡的学习积极性，掀起学习顽热潮。 　　在学生的思想忍教育工作中，做到谆谆善舀诱，耐心疏导，耐心教育胶。例如当时有一个调皮学玛生，他叫***。他学习拯成绩差，经常逃学，在班幽级中是“小霸王”。我采稀取和他经常谈心的方法，恫与学生交朋友，做学生的抢知心人，与家长紧密配合酮，发现有一点儿进步的就肖及时表扬他，鼓励他，树违立起他在班级中的威信。圃通过教育，他进步很快，洲后来还成为三好学生。 　宰　在工作之余，本人还努铣力钻研教材，分析每堂课母成功在哪里，哪里存在不冲足，不断的总结经验，不熏断的充实自己的教学水平戚和班级管理水平。通过一神年来的教学，在班级中，桃学生的学习风气形成了，动组织纪律性变好了，作业氦能依时完成，劳动积极肯裔干，诚实有礼，互助互学釉，使学生得到了全面的发术展。 　　自从从事教师这泡一行，当一位好教师就是洞我的目标。一年来，我始捡终以勤勤恳恳、踏踏实实堆的态度来对待我的工作。舀现在又到年末，现对一年云来的工作进行总结。 　　昆在一年的教育教学工作中露我能认真学习国家的有关讨教育方针，认真学习党的哉先进理论知识以及党的十坞七大会议精神，自觉践行警“---”精神，热爱教委育事业，始终不忘人民教慎师职责，爱学校、爱学生渡。作为一名教师，我从自币身严格要求自己，通过政兑治思想、学识水平、教育谊教学能力等方面的不断提柒高来塑造自己的行为。使汛自己在教育行业中不断成愈长，为社会培养出优秀的样人才，打下坚实的基础。辞 　　一年来我一直担任高惟年级的语文学科，在工作贪中严格要求自己，刻苦钻庐研业务，不断提高业务水娄 平，不断学习新知识，探沛索教育教学规律，改进教拨育教学方法。 1、尊重学验生是以学生为主的关键。镭 在教学中，深刻体会到 　然　要以学生为主，以学生汽的发展为主。首先，必须杰尊重学生。尊重学生的思针考权，尊重学生的发言权凉，尊重学生探究精神，尊曼重学生的思维成果。做到政这些，才能够放手让学生弹去思考，让学生探究。 　掌　2、分层合作，是实现豫合作、自主、探究的学习陷模式必由之路。 　　学生猩的层次不同，思考的效率与不同，往往会造成一些学抿生怕于思考，懒于探索，凝依赖别人的思想。教学中矢如果让好中差混成一个小右组，这样好的学生永远成油为领头人，成为代言人，倒而差生永远就在小组中得敏不到重视。要解决这个问窃题必须实行分层分小组合庐作的方法，在课堂上，根群据不同的情况给不同小组元以不同层次的任务，学生讨在层次相同，能力相同的序情况下有了思考问题的时医间，这样就达到了分层次懈合作的目的，也使得不同态层次的学生有不同的挑战越性任务。 3、明确学习目衅标。 　　语文教学最忌千雨篇一律，容易使学生厌烦亿。如果千篇一律地字词教丹学，课文分析，归纳总结置，这样既费时又费力，学厌生学习完一篇课文也不知弃自己这堂课进步了多少。柔五年级的学生，字词教学亡完全可以放手让他们自己汞完成。他们有这个能力而陈且有各自独特的方法。在与教学中，我一般字词教学粉只作为一个检查过程。课验文分析看是那一类文体，雇新的文体传授给新的方法隘。然后，让学生依据方法鼻自我解决。最主要的是根混据教材学生明白这节课要境达到什么样的水平，解决乏 哪些疑难问题，穴道哪些昔解决问题的方法。这样课腆堂才能实效高效。 4、规檀范作业。 　　学生学习新抽课和知识的系统化、条理耿化，要靠一定的作业来巩增固提高。通过规范化的作素业使学生的思路明晰，条蚂理清楚。养成良好的学习检习惯。这是新课程标准里捎的一个鲜明观点，而规范寥化的作业可以使学生的习岂惯得以形成。养成学生良躁好的学习习惯。 5、多开獭展语文实践活动。 　　利套用课堂课余及班队活动，蛰进行一系列的实践活动是夫本学期语文教学饿一个重颗要方面。在主题班会上，境进行说“新学期的打算”伐、“时时刻刻注意安全”怔、“我爱学校”，如何利让用制作等一系列活动，锻焉炼学生的胆量和表达能力兄都有显著提高，不管是谁中站起来都能说上一会儿。兄 6、制定帮教方案 　　对挛个别的差生，能悉心辅导震，经常面批作业，找出知栋识的薄弱环节，及时进行植补漏。例如，自己经常利楚用课余时间，落班辅导学捧生，有针对性地制定帮教蚕计划，有目的有计划地做死好后进生的转化工作。在翼课堂上，采用多提问，多锗检查，及时疏导，及时反汁馈的形式，努力提高后进闸生的文化基础知识。同时贵，在班级中开展互帮互学雅小组，进行一帮一的学习们活动，使学生端正思想，涌互相学习，互想促进，形孝成你追我赶的良好学习氛及围。平时，自己还注意“怖两手抓”：一方面培养好嘿尖子生，一方面通过尖子掸生辅导后进生，以先进帮彻助后进，以好带差，促进畅双赢效果。 7、课题研究氖工作 　　在课题研究工作珍中我所做的工作有：1、郡 提高课前准备工作有效性懒。(1)提高备课的有效母性。我在备课时独立钻研谊，自主备课，自主备课时震不但备教材、备学生、备寨资料、备重点难点训练点茂，备思路，备教学策略，以切实提高备课的质量。 　间　(2)提高学生预习的椽有效性。一是教给学生一螺些预习的方法，并通过课坡堂训练提高预习质量的达磕成度;二是有针对性地提霸出某些预习题，以教促学彭;三是进一步重视预习的梳课堂检查，教学即可以从拦预习入手，以学定教。 2样、对课堂操作的有效性的磺研究。 　　(1)教学目闸标：首先，我有预设的课诬堂教学目标，目标根据教茨材、课时、班级学情正确钩定位，三维一体的目标落捧实到课堂有所侧重;其次赌，我根据课堂的动态发展州恰当地调整预设目标和生眶成新的目标，预设目标和郁生成目标也有所侧重;再葱次，我主动对目标的达成肄度自我评估。 　　(2)仲师生角色：学生是课堂学昭习的主体，教师是学生学宰习的促进者，同时教师也用是自我专业成长的主体。睫没有教师的专业成长，就吊难有学生的自主发展，课湿堂中双主体在不同层面上高不断协调和共同发展。课贰堂中我正确地定位自己的约角色，并努力促进学生形沏成正确的角色感。 (3)性教学结构： 　　课堂中凸芜现课堂中师生的交往互动津，凸现课程资源的创生开畔发及教学目标的动态生成冻，它包括教师教的方式与叼学生学的方式。我在教学浓时根据不同文章的特点来捷选择教学方式。比较理性赞的文章，较适于对文章作肢粗线条的处理的课文我多察采用问题导引法，对比较渝感性的文章，对文章的精婿彩细部时我则采用以研促氧读，重视学生的自读自悟伞。 　　(4)教学资源：膜教学资源包括文本资源(侨 教材资源与扩展阅读资源酿)、媒体资源以及人的资锈源(主要指师生的资源)睬。教学过程是师生共同开昧发课程资源的过程。课堂崖中教师应重视师生共有资寓源的开发，更重视开发我造自身的资源。 　　(5)卸学习评价：a、学习评价怯应是完整的评价，包括激曙励和批评。b、学习评价季应是针对性的评价，既要姨避免空洞，又要避免机械鸿频繁地评价。c、学习评捐价应是发展的评价，发挥丫评价的激励和指导作用，偏不伤害学生的自尊。 　　币3、对课后反思有效性的巫研究。一方面个人勤思考舆、勤动笔，养成教学反思舆习惯。另一方面加强反思测的交流与研讨，从反思中笑得到启迪和升华，取得进孽步。 　　本人严格遵守学佣校的各项规章制度，不迟展到、不早退、有事主动请慢假。在工作中，尊敬领导六、团结同事，能正确处理颇好与领导同事之间的关系傻。平时，勤俭节约、任劳野任怨、对人真诚、热爱学蛹生、人际关系和谐融洽，皆从不闹无原则的纠纷，处甚处以一名人民教师的要求竹来规范自己的言行，毫不蔽松懈地培养自己的综合素尸质和能力。 　　随着新课饭程改革对教师业务能力要腾求的提高，本人在教学之旦余，还挤时间自学教育教奈学理论并积极进行各类现卑代教育技术培训，掌握了驼多媒体课件制作的一些方渤法。上学期我应上级的号规召，积极到边远学校支教较，在支教学校发挥自己的粪光和热，受到支教学校领滔导的一致好评。被评为市窒级支教先进个人。这学期洁，五星学校承担了课题研夫究的工作，在此项工作中使，我先后承担了课题研究息展示课的任务，并受到领晃导的好评，经过学校评价除组评比为一等奖。而且自残己对自己所研究的关于“隔自主学习的有效性”也有辊了一定的理解。在学校组栈织的青年教师课件比赛中台被评为二等奖。 小学骨干炸教师个人述职报告 　　光馅阴似箭，一年骨干教师的域工作已悄然而过。回首走憎过的路，虽然很艰辛，但琅获得更多的是欣喜、是快污乐、是成熟。我有幸成为酝一名县级骨干教师，这为超教师成长搭建了展示自我滥、体现自身价值的舞台。垣骨干教师它不仅是一种荣案誉与肯定，更主要的是一该种责任，是对我以后工作巫的鞭策。我深知这既是一攻种荣誉，更是一种压力与俭责任。于是，我把压力化圾作动力，做好每样工作，讫不辜负老师、领导、家长眺、学生对我的厚望。 　　链作为县级骨干教师，我深讣知自己肩上的担子很重，株师德要模范、班级管理要盖优秀、教育教学成绩要突侗出……，随着教改的不断僻深入，我时刻感到自己的账不足。《小学数学教师》刁、《澄迈教育》和《海南痕教育》等理论书籍成为我脏业余时间的“朋友”。我徐阅读摘录教育理论，学习渝先进经验和新的教育理念扔……不断的充实自己，更狱好的进行教育教学实践。蹋每年，学校领导为我们骨词干教师提供了许多学习锻溪炼的机会：骨干教师的示坑范课、指导所带领的徒弟盈都为我的能力注入了新鲜要的“血液”我的认识也有沉了提高。可以说，学校领腥导的费尽苦心，为我们创有造机会，丰富我们的理论懈知识，用于指导自己的实提践活动。为此，我珍惜每帕一次学习的机会，积极参往与，认真记录，事后写出兄自己的心得体会。力求把仕新的教育教学思想在自己赡的教学中实践、吸收。 　秩　苏霍姆林斯基曾经对校漠长说过：“如果你让老师秒的劳动能够给教师带来一蒜些乐趣，使天天上课不致一变成一种单调乏味的义务嘉，那么就应该引导教师走他上科研的道路上来。”这已足以说明科研是教研的先仍导。为此，我根据县级骨娶干教师的工作要求，我积极极参加学校组织的各种教著研活动。给参加教研活动份 的教师出谋划策，指点迷潞津;积极准备参加自己的椒教学献课活动。还积极参懒与各种县级举办的网上研揭讨活动，在活动中相互学瓜习，互相提高，并且认真许笔记。今年4月份我的教裹育教学论文《如何激发小阴学生对数学的学习兴趣》延荣获县级二等奖。 　　我杜是县级骨干教师中的一员俭，我深知“一棵树不成林颈”的道理。我不仅严格要遇求自己、大胆实践，还与搅积极肯干的李经达和谢世谓孝两位老师建立师徒关系饶，每次听课或培训回来，朽我都会主动把笔记和学习著材料给他们看。他们每次崔参加学校的教研活动前，姨我都主动和他们一起研究锐教材、编写教案。听试讲巳、一起寻找课上调动学生嘿积极性的方法。我们互相邪听课、评课多次。 　　课泞堂是教师展现自我、体现悠自身价值的主阵地，我本属着“一切为了学生，为了噶学生的一切”的理念，我周将自己的爱全身心地融入营到全体学生中。我积极推鸡广“先学后教”的教学模詹式，并力求让我的数学教镶学形成独具风格的教学模要式，更好地体现素质教育鼠的要求，提高语文教学质窄量。 　　1、备好课。我赣积极参加教研室组织的教纱研活动，在领导的指导下丫进行听课，听讲座，领会狰课改精神实质。然后根据宅要求，撰写课后反思。回娠到学校，我把学到的知识掌应用在教学上。备课时认压真钻研教材、教参，学习勇好课改，虚心向名师及同载事学习、请教，力求吃透澜教材，找准重点、难点。肢为了上好一节课，我查资骏料、做教具，集中别人的蚤优点确定自己的教学思路贸，全面提高自己的教学水屏平，使学生能更快掌握教炎材内容。 　　2、上好课奸。我听了许多有经验的老礁教师的课，发觉他们上课搬有激情，有很深的教学艺援术，也深深懂得上好一节邦课不容易。上好一节课是墟每个教师最起码的要求，睁 我在课堂教学力求抓住重邪点，突破难点，精讲精练辗，运用多种教学方法，从涸学生的实际出发，注意调蜂动学生学习的积极性和创映造性思维，使学生有举一剧反三的能力。我还注意培秦养学生的学习兴趣，有难衙度的问题找优等生;一般裕问题找中等生;简单些的侨总是找后进生回答。做练峪习巡视时，我注意对后进傍生进行面对面的辅导，争择取让他们更快地进步。 　散　3、做好课后辅导，对靠后进生做到从友善开始，珍理解和尊重他们。从学习础上生活上真正关心他们。益能及时倾听学生意见，想嗓法，与学生建立良好的师复生关系，同时虚心向名师湿学习教学方法、教学艺术戈，博采众长，努力提高教茄学水平。 　　4、除此之诱外，每天我还给自己一个峨反省的机会和时间，坚持株独立地思考，即时做好教督学后记，反思自己这堂课栅上得怎样，学生掌握了吗排?哪些能力得到了提高，辅或是哪个问题没有讲透，罐怎样讲会更好。 　　我严勇格遵守学校规章制度，并校积极运用有效的工作时间蝇做好自己分内的工作。同计时,发挥自身骨干教师的落带头作用,积极培养青年扒教师,通过多种渠道锻炼际,提升青年教师的教学水黔平和工作能力,为学校培矾养新的教学能手。 　　作僚为一名县级骨干教师，我鞭认为我应该是一名智慧型甄，科研型的教师，是有实剑力、有能力、有潜力、有垣定力、有魅力的。我深知型，教育是一门科学，我们垣不能只停留在知识的传授娇上，而应该发展每个学生亏的价值、发挥每个学生的绒潜能、发展每个学生的个宜性。理论与行为的融合是悦至关重要的，也是我困惑碱的，更是我迫切需要解决月运用的，因此，我必须不淋断学习，不断反思总结，冤积累教学经验，才能真正锨成为实际教育教学工作意颖义上的骨干教师，成为教阉育教学上的排头兵。 　　峪1、为了提高自己的教学昧认识水平，适应新形势下在的教育工作，我认真地参鞘加学校的每次培训活动，终认真记录学习的内容。 　槛　2、我在备课中关注教臀材、关注学生，在教学中品完善了预设与生成的关系凑，挖掘并利用好教学过程盖中有效资源，发挥自己在絮教学过程中的教学智慧，亏对自己的教学行为、教学肌效果等教学过程和结果进乌行经常性的深层次的反思捌与评价。 　　3、以后我敷将继续学习、领悟新课程占标准，以新思路、新方法疵来指导自己的工作，认真嫉备课、上好每一节常规课妇。 　　我常常静下心来想潮：作为一名骨干教师，我刀是否出色完成了各项工作拉?我是否无愧于骨干教师莉的称号?在看到一些成绩坪的同时，我也在思量着自切己在工作中的不足之处，雄同时提醒自己要努力提高弘自己的数学教学水平，来羹更好地适应现在的数学教衣学，在教科研方面的研究殉还要做得更加细和实。 　挚　我是一个对集体充满了竹热情的人，勤勤恳恳、脚釜踏实地是我的工作作风，结助人为乐是我的快乐之本济，只要是对学校对大家有诀好处的事情我都会不计较研个人得失，把他完成好。熔在骨干教师培训、学习、魔实践中是充实的，因为在荡其中我付出着、收获着、诗快乐着、进步着;在以后乱的时间里我同样会用心去黑面对，用我的全部热情来伸浇灌我深爱着的艺术教育氰事业。 　　总之，我是在饯学习中成长起来的，在同京伴互助中成长起来的，在黔学校领导的关爱中成长起挟来的，生命的旅程中很是愤短暂，但我们愿把它作为邑人生的一个驿站，心路的乒一条起跑线，事业的一个沙加油点，积蓄力量，充实漾行装，准备朝着更远的目颜标迈进。 　　以上便是我女教育教学工作、教研工作锋 、带徒工作的点滴体会。蜕几年来，我教学水平的进狼步，教学成绩的取得，都鲜是各级领导精心指导和同赶事关心帮助的结果，我发音自肺腑的向他们表示感谢熔。