小学二年级教师述职报告.doc 10页

小学二年级教师述职报告　　小学二年级教师述职报告开学初，我认真的备课，不但备孩子而且备教材备教法，根据教材内容及孩子的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引孩子注意力的教学课件，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他镐们的经验以及那种对孩子秧的认真负责的态度，不断衍的提高自己的业务水平。一 　　二年级孩子年龄小，倒理解能力有限，为了上好挽一节课，碰到难度大的题秩，我就特地准备了大量的每教具，精心的安排，使教盒孩子动，不沉闷，授课时纱就胸有成竹了。并自己做沙了形象生动的PPT，让者孩子能够更容易的接受。媳上课时在孩子开展合作学谅习时，在孩子情绪激昂、介忘情投入的时，难免会有絮“吵闹”的问题，可能会餐出现“我想……我要……涛我能……我来做……我还衣有……我认为……”。这烤是，我都尽量不轻易否定刚孩子的思维成果，不把自末己的意见强加给孩子。于犹是孩子都能自始自终情绪面高昂地参与整个教学过程令，感受到学习的快乐。在冬教与学的过程中，对于孩车子提出的不同结论，如果掏讲得有道理，我都给予肯郎定，让孩子有机会说出自宝己的想法，尊重孩子的思倍维成果，不轻易否定孩子逮在认真思考的基础上的答汽案。就这样在我长期的努庇力下孩子们渐渐喜欢上我藩的课了，有时候在校园里笨碰到我，还大老远的跑过鸿来甜甜的叫我：“品德老嗓师好!”，那种发自内心旨的感动往往让我回味好长挤时间。 　　当老师辛苦，僧当低年级孩子的老师更是瓢辛苦，这学期我教的是二企年级品德，虽然我不是班刻主任，但在上课、下课时柬依然会碰到许多问题，二触年级孩子事情特别的多，枝芝麻大的小事都觉得天要帅塌下来了，都要跑过来要差告诉你。“老师，他拿了衍我的橡皮擦。”“老师，群他打我。”“老师，他刚泽刚去后操场了。”这些声栈响，不绝于耳。一堆的琐颊事，萦绕在身旁。有时，伴真的想去逃避，逃脱这群胡小鬼，孩子当然是要管的埃，不管就不听话了。尤其型是低年级孩子，刚走出家幂庭，将对父母的依赖转移锚到教师身上来。因此，事笋件虽多，但也要一件件处沾理。只要孩子把状告到我非这里，就是对我的认可，丽哪怕我不是班主任。最头慨痛的就是孩子打架的问题梧了，孩子你一言我一句的泻，“他先打我，他先骂我佳的”。每每听到这些，我照都听得云里雾里的，到底逃是谁打谁，谁的错，都分惭不清楚，更不用说怎么去帧处理了。只说以后可别打颇架了，打架不能解决问题叶。这类事情处理多了，我禁也悟出了点点的方法。现誓在遇到此类事不仅仅是警荫告一下就了事。而是让他蟹们说明自己打架的动机，哮这样的话对方会有什么感蚁受，如果别人对你这样你萤会有什么感觉。让孩子换忽位去思考，让孩子自己认哉识到自己的错误。这往往务比我讲的“以后不准打架贴”效果要好是百倍。 　　宰曾经听别人说过教师就是芋无偿的付出，有很多老师毕带病依然坚持在教学岗位阀……就是在这样的情况下绽，我们学校的全体老师，甄依然是惺惺相惜、精诚合茵作、无私奉献，在喜悦流下淌、幸福洋溢、工作快乐硅的氛围中愉快而出色的完浅成了学校布置的各项工作荫。回顾这学期我们的所做姻所为，我的心中除了感动郡还是感动，就是因为这些砂榜样在我身边让我变得坚伊强，从此一双隐性的翅膀染伴着我不断飞翔。 　　有悸压力才有动力，我们学校仪规定是写反思，写随想，塑也可以写一个活动的感受灾，可以写教学过程中的一每个小细节，也可以写好的荫教学设计……刚开始没有宇什么可写的，但是经过几掷个月之后即使没人要求话否也说不完了。我在不断的橇反思中进步着，教学上有槐了一定的提高，思想上也硕有了进步。 　　做为年轻寒教师，我很珍惜每次听课帧的机会，这个学期我上了垮一次公开课，我精心备课步，设计教案，预设课堂中凹可能出现的各种问题，把沿自己听课的经验应用于自墨己的课堂，课后我还认真蛛听取组内老师好的建议，炕我想做为初涉小学的年轻扔教师，也许我的经验还不棒足，我的成长就来源于“社借鉴”，借鉴是为了创新理，借鉴是为了自己更好、认更快的成长为名师。 　　缺小学二年级教师述职报告埂述职人：*****，现壹任***小学二年级语文按教师。兼任五年级科学。钉一二年级体育。幼儿大班售语言。为了总结得失，以各利今后进一步改进和提高亡，现将近一年工作做个总冀结： 　　认真学习党的教韶育方针政策，遵守国家的汐法律法规，深刻领会十七轴大报告和三个代表的重要朽思想，关心国家大事，热亡爱忠诚党的教育事业，爱眩校如家，切实树立校兴我诬荣，校衰我耻的思想，想爵为学校所想，急为学校所印急。 　　本年度，我主要哪负责二年级的语文课。回哑顾起来，主要作了以下工汉作：在教学工作上，根据划学校的工作目标和教材的啡内容，了解学生的实际情肺况通过钻研教材、研究具谢体教学方法，制定了切实龄可行的学期工作计划，为驳整个学期的语文教学工作辕定下目标和方向，保证了懈整个教学工作的顺利开展翼。 　　在教学的过程中，坚学生是主体，让学生学好训知识是老师的职责。因此或，在教学之前，，认真细柱致地研究教材，研究学生盟 掌握知识的方法。通过钻褥研教学大纲和教材，不断享探索，尝试各种教学的方徐法，以“如何培养小学生榆创造能力”教学实验专题趣。积极进行教学改革。积簿极参加学区教研活动及学膛校组织的教研活动，通过冲参观学习，外出听课，等枝教学活动，吸取相关的教汛学经验，提高自身的教学浦水平。针对学生作业情况下不佳问题，我除了努力提臻高课堂教学质量，还采取眨了各种有效措施。首先从映字迹上严格要求，让他们氖明白写一笔好字可以终生苯受用，要从小练起，不要楔怕耽误时间，用王羲之练缩字的故事鼓舞他们。这样摧一来，作业质量提高了。湛 　　而后，针对某些学生彬尤其是作业质量难以提高仲的学困生，我坚持每次作争业都写评语，用正楷字写挞评语，如：“你愿意把字磐写好吗?”“你进步了!谣”等等，虽不经意，但效骋果确是惊人的，再交上来莉的作业大多模仿我的评语蒙的笔记一笔一画写出来的絮，这个意外给了我启示，摩于是决定继续沿用，无论壹工作量再大我都坚持用正婴楷字写评语，为学生做出漳榜样。科学施教同时要求冶教师不断地完善自身、提央高业务水平、扩大知识面冰，因为学生形成良好的学猩习习惯以后，他的发散思幼维得到了开发，提的问题柏自然就多了，面也广了，菏所以不管工作有多忙，坚疙持反复钻研教材，大量阅姓读参考书，以提高自己的滦业务能力。我想，作为教稚师，知识面越广，自己的蓟感觉也好，学生对你的感薄觉也好。 　　教育是一项一高难度的工作，要做好它沽，十分不易。但我相信，策只要乐岗敬业，定会有所栈收获。我的精神生活中将忍会有一份常人无法比拟的危欢愉。“捧着一颗心来，钓不带半根草去”，，我深浅感一位人民教师的责任，阎也深感一位人民教师的光居荣，成绩属于过去，未来跑才属于自己，一年一度的袍 述职，让我更清醒地认识雌到了自己工作中的疏漏和波失误，实事求是地认真反辕思后，发现自己工作中还羽存在以下不足： 　　1、疡缺乏进取精神。工作中，彦虽有勇于创新、锐意改革亦的意识，但缺乏细致果敢平的工作作风，容易自我陶卤醉，且有很强的惰性，工曾作还不够主动、大胆，更岿谈不上潜心钻研。 　　2怎、自身学习还不够。我担喝任二年级语文教学，理应烈多充电，多学习，多吸收许新的信息，但由于某些客机观上的原因(家务忙、工肉作重、压力大)，再加上横主观不够努力，所以，业瓢务水平进步不快，教学工丢作也不能做得出色加有特韶色。 　　俗话说：“旁观艇者清。”在座的老师就是艺我的一面镜子，在镜子里锌，我看到了自己的不足，淫我真诚地希望在座的每一惋位老师能直言不讳地对我惋的工作提出宝贵意见和建猪议，使我前行的脚步迈得施更扎实，谢谢! 　　小学明二年级教师述职报告尊敬越的领导，亲爱的同事们：眠 大家好! 　　时光如梭。艺转眼就快放寒假了!开学真初，在领导的信任与支持化下我成为二(2(班班主延任兼语文老师。我与孩子菌们一起度过了很多美好的垦日子。是语文滋润我粗糙吐的感觉，是语文放飞我稚邮嫩的幻想，是语文点燃我恢喷涌的激情，是语文唤醒下我沉醉的智慧。我平庸的岂生命，因为语文而精彩!谢” 　　我不是名师，于千炸万人之中普通的再不能普淬通。然而，仍然是语文滋又润了我粗糙的感觉，唤醒夺了我沉醉的智慧。我很庆滦幸，在不会选择的时候，赖命运使然，做了一个“孩视子王”。我很庆幸，我的膨工作虽然辛苦，但是，我贮与孩子们一起遨游在课堂帚，在他们的眼中，我读到炳了我的重要。 　　教师，势这个天底下最光辉的职业耀，只有真正理解了，才会挪 热爱。才会心为之所动，址情为之所牵。因为，教师盐的使命是神圣的，承载着择教育的责任。教育的契机冀在每一个当下。作为一个篇青年教师，从刚开始走向滞讲台的稚嫩，到如今的渐湛渐成熟，让我懂得学校是琴一个教师专业化成长的摇类篮。就像浪花永远不是孤袖立存在，它的身后是茫茫参的碧波!对于我来说，学贮校的培养、领导的信任，揩同事的帮助是我人生的馈锡赠!因此，我首先想谈谈艺我的心声——感恩。 　　憎在今年十月份的时候，我磕有幸参加了区上小学语文化教师素养大赛。比赛之前抿，王校长，张校长，张主炸任，祁主任与老师们给予孵我莫大的支持!还有已退牟休的教研室主任王武祯老券先生对我的课的悉心指导掌，四校李晓燕老师对我真梧诚的建议，具体到参赛穿糕什么衣服，梳什么发型。彻这些都让我感动不已!从某他们身上，我看到了他们撂完美人格的体现，他们对业教育的真诚将对我产生深赢远的影响!我记得有一次焰，王老先生评完我的课后悯，我将他送至教学楼前，药看着他远去的背影，我忽侄然觉得他很高大，是一个凶真正为白银的教育付出心甫血的人。在比赛前一天，脐狄老师为我做好了上课用蛊的头饰专门送到我家附近危的公交车站，看着她匆忙返的身影来，匆忙的身影去宴，我不知道用什么来形容捎我的心情。后来又遇到一情个同事，她对我做了一个蚕胜利的手势，那一刻，虽宋然还没有开始比赛，但我窒知道我已收获。那天的天磁气有些冷，我一路感动地嗣走回家，因为收获了温暖莹。 　　所以，我满怀感激逝。我与学校，我们是一体胺的。一个人的成长，离不栅开团队的支持与帮助。学受校是一片纯净的天空，让苇我们学会飞翔!这让我想兄到“学习”。“习”字最叠初的意思是一群鸟儿在天据上飞。很美好的画面。我鸯们的学生要像鸟儿一样自灭由自在飞翔于晴空。那么贸飞得更高的应该是他们的院 班主任，因为教育的本质嫡是引领，是“上所施，下桑所效”。所以，再谈谈班化主任工作。 　　班主任的崖工作忙碌而又琐碎。然而概，还是有几件小事深深地助留在了我的心里。 　　开听学初，尽管我对这班学生至有所了解，但是很多问题扑还是接踵而来!比如二年买级孩子不会扫地拖地，中府队长顽皮不遵守纪律，个犀别孩子不写作业，不交作皿业，上课时也有孩子偷偷镇地吃零食......面朋对这种状况，我只好一个年问题一个问题去解决。利载用班会课、早自习对他们慕进行教育。努力造就一个枣相互尊重的班集体，使每唤个孩子获得更多的心灵的烈感触，懂得我们是一个大绍家庭。既然我们在一起，鹅就要学会互相尊重，互相覆帮助。既然我们在一起，珍就要学会负责任，学会打致扫卫生。于是，关于卫生瘟问题，第一周，第二周的旦时候，常常是我带着他们瞳搞卫生，我们一块擦侧楼俐梯，一块拖教室。除此之恼外，还要善意的提醒他们彦擦窗台，给花浇水。期中凌考试之前，我们班没有得邦过一次卫生“流动红旗”粪。然而，在之后的几周里基，我们班几次连续得到了闺“流动红旗”。孩子们非修常高兴。我对他们说：“谍流动红旗代表着荣誉，荣筑誉来之不易。我们每一位渔同学都付出了努力，用辛菲勤的劳动换来了这面流动柄红旗。你们是我的骄傲。詹” 　　我很喜欢对孩子们痰说：“你是我的骄傲。”氖这样的评价语他们听了很柿高兴。孩子的心美好纯洁独，当他们觉得自己是老师脸的骄傲的时候，非常开心周，学习、做事的劲头就更勋足了。 　　第二件小事是腾演讲比赛中出现的小插曲浓。学校要举行演讲比赛，逾为了体现公平、公正的原元则，我让每个孩子都准备隅稿件，在班上举行演讲比虚赛。第一次比赛后，选出增了四位小选手。第二次比贪赛又淘汰了一个。可是，持被淘汰的孩子很难过，低泞 着头一句话也不说。为了肛不让孩子的心灵受到伤害清，我对孩子们进行开导。尹于是我对孩子们说，和别端人比永远都是一种浅薄的又比，只有自己与自己的比梳较才是真正的教量。只有毅自己赢了自己，才是胜利坦者。我们班江明轩就问：遭“老师，自己和自己怎么限比呢?”正好那几天我们贱学习了《第三只小板凳》该，于是我就跟他说：“就因像爱因斯坦的第三只小板羽凳虽然不好看，但是永远目比第二只小板凳做得好。骸那样就是自己跟自己比。粟人生中，自己才是最大的屈敌人，只有赢得了自己的睡人才是真正的勇士。”同务学们听懂了，我看到被淘捕汰的孩子眼睛里有一种光氨亮，我就说：“不信，问辐问刚才的小选手，你自己冷是不是赢了自己?”他说犁：“是的，我一次比一次秉背诵的好。”我说：“今睁天虽然落选了，但是你赢绪了自己，就是最棒的自己貌。虽然退出了，仍然要为眯自己鼓掌，因为你赢了自攒己。”教室里响起了掌声扫，我看到那个孩子笑了。响 　　英国著名教育家斯宾誉塞曾说：当孩子失败的时狞候，告诉他——一切都可据以重来;当孩子遭遇不公邻的时候告诉他——这不是绑你的错;当孩子悲观的时浙候，告诉他——你已经开谷始走向成功了;当孩子怨掠恨时，告诉他——每个人棺都会出错，宽容一些，对款大家都有好处。所以，让障每个孩子快乐的生活、学脂习是我一直努力的方向。箍给他们一个健康的心灵是重我最美好的愿望。我希望玉给他们真诚、温暖抚慰孩钎子幼小的心灵，用接纳、敷宽容给予他们安全和信心矿。 最后再说说我参加培训颤的一些感悟。 　　上班将葱近十年了，大大小小的培盯训不知道参加了多少场。原但是十二月八号，九号两量天的培训让我获益匪浅。检我们聆听了三位全国优秀圾班主任的班主任管理策略份 。王文英主讲的“酸甜苦剑辣咸——直逼心扉的五把厢利剑”，令我几度潸然。旋 　　她是一位普通的女性脂，用她的爱唤醒了学生沉盯睡的良知，曾把学生从死尤亡线上拉了回来，用她的邱爱温暖了学生因为失去家讣庭的冰冷生活。她的学生蚁在结婚的时候请老师做主烈婚人，学生的孩子出生的疙时候请老师第一个抱抱。肢学生的爷爷去世后她和学枯生一块跪灵堂.....刃.她是学生的知心大姐，泥是孩子们失去家的温暖之捌后的精神依靠。她曾将一嚏个失去父母的孩子领到教林室门口，轻轻对他说：“靡孩子，到家了。” 　　还瑶有很多很多我不知道的，峪发生在王文英老师身上的贪故事。我所知道的就是在泌山西，有这样一位像妈妈毋，像姐姐、像哥们的老师瓷存在着，用她的爱影响着掺她的学生，甚至影响着我枷们。 　　生活中，她喜欢捡舞蹈，喜欢弹钢琴、喜欢恿毛衣编织，喜欢服装设计喳。她爱美，爱生活。也许犹是她太另类，她的装束，匀她的发型给她的教学生涯云带来很多她不能承受的负仇面影响。她自己说：“那赣是凄凉的，含泪的微笑。痒”然而她成功了，很多人跺都认为她是赌一口气。她溢说不是，因为她超越了那掌些困难与挫折。她像是一统位哲人淡然地面对，她说曾她再也不会因为外在的东贞西而痛苦了。因为一个人刷的“心相”才是完美至善肿。她学会了对过去受伤的原那个她说声：“你还好吗宣?”对现在的她给予自信概的微笑，活在当下。对将逊来的她满怀希望，希望用戒自己微薄的力量为教育事荧业带去一缕春风。 　　我拈很欣赏她。因为她并不美至丽，却用完美的人格诠释运了生活的态度。她说，一秃个老师对学生的教育是在醛每一个教育的契机里，用鄙人格的魅力去影响孩子们吝对一个事物的评判。她的满孩子们在她身上学会的是盗坚强，感恩。她的每一次窟 的毕业典礼上她都穿着最衍漂亮的婚纱隆重出席。因斟为她说：“孩子们毕业对火于她来说，就像女儿出嫁可，儿子娶媳妇，她就是最拐漂亮的妈妈。” 　　因为蓖被她深深感动，在征得她拦同意之后，我拍了她的照遗片，又与她合了一张影。龙我并不是追星族，但是我槐觉得她用智慧的光芒照亮拂了我们前行的路。