人教版小学语文三年级上册《做风车的故事》教学课件PPT模板下载.pptx 15页

'做风车的故事授课老师：xxx小学语文人教版三年级上册 你认识这个人吗？你能说出关于他的事迹么？ 他叫牛顿是英国伟大的科学家他发现了万有引力定律 牛顿能成为伟大的科学家，与他从小对待外界事物和知识的态度有着密切关联；今天我们就学习牛顿小时候发生的事情《做风车的故事》 课文解读三百多年前，英国有位大科学家叫牛顿。牛顿生在一个农民的家庭（tíng）里。他在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿（záo）子。他整天忙着做手工，学习成绩（jì）不怎么好。关键信息：小牛顿动手能力能力强，因为忙于做手工，学业有所耽误。 课文解读有一天，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。风车装好了，牛顿帮奶奶背着一口袋麦（mài）子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说：“奶奶，回去我也要做一个。”关键信息：小牛顿观察能力特别强，能从表面现象引起对内部事物的浓厚兴趣和思考 课文解读每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱（zhī）吱地转起来。奶奶说：“你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。”奶奶笑了。关键信息：在经过思考研究之后，小牛顿准备材料并且真的做出了一个能动的风车模型。 课文解读第二天上学，牛顿把他那小小的风车带去，摆在课桌上。同学们都围上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时候，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？”关键信息：牛顿非常得意的将小风车带到了班级里，并且引起了围观，同学卡特提出了疑问。 课文解读“道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了，笑着说：“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”同学中也迸（bèng）发出一阵笑声。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。关键信息：牛顿根据磨坊的风车做了自己的小风车，却不知道风车运转的原理，因此受到了嘲笑。 课文解读牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。关键信息：在之后，小牛顿认定了一个道理，什么事情都要问为什么，这也是知识快速增长的好方法。 谁能概述文章大意《做风车的故事》通过讲述牛顿小时候做了一架风车而讲不出道理，从中受到教育的事，表现了牛顿聪颖、天真、发愤学习、刻苦钻研、富于创造的性格特点。 生僻字词及意思凿（záo）子：是指一种钢制工具，在柄或把手的末端带有刃口，常用于木工制作。麦子：世界上分布最广、面积最大、总产最高、贸易额最多、营养价值最高的粮食作物之一。子粒主要制面粉，皮可作饲料，麦秆可用于编织等。稀罕（han）:稀奇；认为稀奇而喜爱；稀罕的事物；需要的意思，迸（bèng）发：内部力量一起爆发出来，就好像是说力量似的一下子爆发出来，前所未有的。 请思考你周围有没有什么令你好奇的现象作为小学生，我们对这个世界的认识还远远不足，有很多的知识等待我们去学习、去探索，在我们的周围有很多的基本现象我们都可以做一下探究：如船为什么会漂浮在水面上，热气球为什么会升空，手机是怎样接通电话的等等…… 课后作业1、熟读文章，并熟悉生僻词汇和成语意思。2、课后自己查阅并记录一条关于牛顿的其他故事，并写上自己的感言。3、自己就身边的某项事物的原理进行探究，并记录下探究的过程。 感谢聆听授课老师：xxx'