[整理]奋斗初三享受初三课件PPT.ppt 50页

'奋斗初三享受初三 初三，不要总是为了一道解不开的数学题而烦恼，抓狂。在你即将为了一道难题崩溃时，是否可以抬一下你的头，瞄一眼窗外的风景？或许你可以看到鸟儿飞跃蓝天划过的一道弧线，听到它的叫声，羡慕它的自由。从而，再一次地坚定了自己对生活的信心，手中的难题，也就迎刃而解了……    在下课的几分钟里，走出教室，呼吸一下新鲜空气。偶尔和朋友有一些争执，吵闹，都可以当做初三的调味料。这其实也是，对于初三的享受。   不要总是，把头埋在书堆里，让书高过你的头。书是让你学的，你理应超越它，不要对它俯首称臣。在某个时候，和身边的人，讨论一些难懂的问题，你一言我一语……这是青春的朝气，青春的活力，更是，初三的享受……    不是说，享受就是不学习；不是说，享受就得放下一切。其实身边的每一道风景，我们都可以享受。但是，过度的享受会使人沉沦，所以，也不要过于贪恋身边的风景。    初三的生活可以淡淡的，但只要你的心还在，就可以从平淡的日子里品味出快乐……    初三只有一次，不要让你在许多年以后，对初三的记忆是遗篇空白。所以，享受一下吧！ 1年后的你写给自己的信亲爱的自己，你好。　　　　当你读到这些文字的时候你已经初三了。我不知道未来的这三百多天的日子里你要经历些什么，不过既然已经跋涉了八年，最后这一年里希望你要拼尽全力。　　　　亲爱的自己，只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你付出了多少，浪费了多少。最后的一年里希望你平静自己的心。即便自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。　　　　亲爱的自己，未来的日子里请不要轻言放弃。你难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。但请你相信付出一定会有回报，你要记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的路基，你要坚持。当然你也会取得一些进步，那样的时候请你不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。你进步的原因是你之前落下了很多，所以别人在走的时候你需要跑，别人跑起来的时候你就要加速。你没有资本去骄傲。 一位考上清华大学的学生在他的经验谈中这样说：“记得那是进入高三的第一次摸底考试，我排名37名，而学校每年能考上大学的顶多10名。我发疯似地扔掉手中的武侠小说，然后，有生以来头一次做这样一道算术题：离高考还有多少天？经再三检验答案是151天。……我挺直腰板坐在书桌前写下一段文字‘2000年X月X日，高考倒计时X天。我要拼！我要创造奇迹！实现我生命中的伟大转折！’” “就这样，我的高考倒计时开始运转。为了达到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五点照常起床。为了能准时起床，我每晚睡前都把闹钟放在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉水，这样就避免了‘闹钟一响就关上，倒头一觉到天亮，醒来之后好心痛’的习惯。”“回想起来我付出了很多，起初那种感觉就像自己割自己的肉，别提多难受了，但是后来慢慢进入状态之后，我感觉自己浑身充满了力量，可以战胜一切的力量，当我感觉到自己慢慢变化时，那时心情很甜。” 对于一个生活中的强者而言，这个世界上不存在他能不能办到的事情。关键在于他是否以巨大的热情和坚强的意志去改变他渴望改变的现实。没有什么力量能操纵你的命运，除了你自己！认真学习，充分吃苦，迎接失败，直至成功！ 享受初三如果生命是一首歌，那么初三就是一个动人的旋律；如果生命是一台钢琴，那么初三就是一段悠扬的乐曲；如果生命是一本书，那么初三就是一个精彩绝伦的故事。初三是享受！有一颗享受的心态对初三来说非常重要！享受初三的忙碌与充实，这份忙碌充实到你没有任何时间去思考什么是痛苦什么是无聊什么是无所事事，这是世界上最美好的人生状态！享受初三的明确与专注，这段日子你明明白白知道自己要做什么，该做什么，没有任何私心杂念也没有别的任何芜杂来干扰落脚，除了备考除了拼搏为中考而拼搏再也没有什么事情能撼动这明确的目标！这样的明确与专注是人生中最美好的享受，没有了它痛苦不堪！享受初三的拼搏与奋斗，奋斗拼搏是青春最美丽的符号，也是人生最快乐的享受，没有拼搏就等于没有阳光没有乐趣！ 享受初三的竞争与突破，竞争中的状态是一种积极的惟恐落后的其乐无穷的状态拥有这样状态将会觉得人生的美好动人，也会在竞争中找到自我的价值成就与方向，在一次次的竞争中尽享自我突破的美丽！享受初三的短暂与珍贵，即将告别的彼此会更加珍惜仅有的生活，同桌的可爱，老师的可亲，朋友的可依，彼此的一言一语，一笑一颦，甚至彼此的作恶别扭都变得那么有趣……享受初三的挑战与机遇，“无限风光在险峰”“会当凌绝顶，一览众山小”，敢于站在风口浪尖的人才可以欣赏到最奇伟的风光享受到人生最壮丽的幸福！享受初三的微妙情感，老师的别样呵护，父母的特别关爱，朋友的异样关注，一切别样的美丽，从来没有的像享受着特殊礼遇的贵客贵族贵人，人与人的别样亲切亲近让人无法不享受！享受初三这段人生中别样的年华，它是一段人生中唯一的一次美丽享受，不要错过！ 心态和行为一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响，于是他做了一个实验。　　首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这10个人皆成功地穿了过去。　　然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏暗的灯光下，这些人看清了房子内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才，他们就是从这座小木桥上走过去的。　　心理学家问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没有人回答。过了很久，有3个胆大的人站了出来。 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟只能趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。　　心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家问道。这次又有5个人站了出来。“你们为什么不愿意呢？”心理学家问剩下的两个人。“这张安全网牢固吗？”两个人异口同声地反问。很多时候，成功就像通过这座小木桥一样，失败恐怕不是力量薄弱、智力低下，而是周围环境的威慑－－面对险境，很多人早就失去了平静的心态，慌了手脚，乱了方寸。 如何对待学习的高原现象1、改变或者调整自己的学习方法2、要坚定自己的学习信心，不放弃，不自怯自馁，迎接进步的光临 到了初三，我们该怎样1．坚决服从中考就是一场战争，惟一不同的是没有硝烟。在战场上，不折不扣的执行命令，是克敌制胜的基础。在备战中考的最后20多天，我们务必不折不扣的听取老师每一节课的讲解，务必不折不扣的执行老师提出的每一个要求，务必不折不扣的完成老师交给的每一项任务。惟有如此，我们才能确保中考的胜利。道理很简单，老师拥有比同学们更为丰富的中考经验，是中考战场的指挥官，服从老师的安排比我行我素要强过千百倍。 2．努力拼搏一个人的价值，是通过拼搏来实现的，那种不思进取的人，永远也不要想天上会掉下馅饼来，他能感受到的，只有上天的不公！我们不能怨天尤人。最后20多天，我们要和其他班比班风、比学风，和战友们比刻苦，比用功，来一个勤奋大比拼，来一个刻苦大竞赛。同学们，让我们行动起来，用行动来达成目标，让我们拼搏起来，用拼搏来换取快乐，用拼搏来获得成功，用拼搏来赢得尊重！ 3．惜时如金珍惜利用一切可以利用的时间，不放弃每一分每一秒；有的人一个月是三十天，而有的人一个月却是四十五天。可以算一笔账：每天早起20分钟+早到先读20分钟+课间挤出30分钟+中午用餐挤出20分钟+晚上自主学习150分钟=240分钟，30天就是7200分钟。而这7200分钟使你又能获得多少知识、取得多大的进步。吃了饭抓紧处理该处理的事情，立即投入到学习中去,记住:教室永远是学习的圣殿，不是你戏耍、打闹、聊天的天堂。 记住:养成早起晚睡、一趟到床上就睡的习惯，中午必须睡觉。加快你的生活和学习节奏，做到吃饭快、睡觉快、起床快、洗刷快、走路快、反应快、进入学习状态快……总之一个字：快！使自己紧迫起来，不能拖拖拉拉，应该达到中考前的临战状态。不会珍惜时间的人，终将一事无成。懂得珍惜时间的人，更懂得时间的宝贵，他将永远领先于别人。 劳逸结合，别让自己的心太累列宁说过，“休息是为了更好地工作。”适当地调剂枯燥的学习生活也是十分重要滴~在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。 有位专家说过：一般一天至少睡6个小时，至多不超过7个小时，从初二就开始习惯了。闹钟也不会需要了。早上起床后，不要和咖啡，以牛奶代替（必须在吃过早餐后喝，不然，牛奶的营养就浪费了）。早餐不要吃太饱，以免你早自修昏昏欲睡，课间操能做一定要做。午饭后，可以小憩一会儿。上课如果想睡觉，就假装自己是一个特务，在完成一件很重要的事，是不可以睡着的。想着想着就不会睡觉了。晚上最好11点就可以睡觉了的，太迟会超过最佳睡眠点，不利于睡眠，反而更不容易睡着的。Ps：同学们，上课睡觉是不好的行为，不仅耽误了学习，还会使你在晚年的时候易得老年痴呆~ 上了一天课，大家是不是觉得很累捏~我们来做个小游戏放松一下心情吧！（只玩1遍，要玩的人必须认真听下面的班会哦） 游戏规则有口难言这个也是一个十分出名的游戏，大概许多人都有玩过。我们将请1位同学上台，以绘画的形式画出我们给出的词，其间不能说或以肢体语言表达。 自己 好了好了，这只是一个调剂，大家一定要认真听下面的班会哦~ 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！细节展示素养细节决定成败 惜时一、充分利用课堂四十五分钟，努力提高课堂效率。二、有效利用课余时间，注重知识的反复与巩固。三、合理安排自习课时间，学会自主学习，养成良好学习习惯，培养学习能力。四、不要忽略周末和假期对知识的温习，勤于思考，做到“温故而知新”。 拼搏一、找差距，明目标，下功夫，出成效。二、挑战自我，奋战考试。用拼搏实现希望，用勇气收获未来。 1、要经得起考试的考验。2、题海无边，总结是岸。3、最淡的墨水也胜过最强的记忆。4、多学一点，多做一点，能力会更强一点。5、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。6、请不要随意说放弃。送给你们的十句话 7、有信心未必会赢，没有信心一定会输。8、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。9、坚定信心，多做实事，享受生活的乐趣。10、愿每个同学都成为最好的自己。 同学们的问题一、紧张不起来进入初三，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临升学压力，中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多。或者说比别的同学学的更多。这就要求同学们要紧张起来。紧张不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。 二、适应新科目难简单来看，初三的新科目只有化学一课。但实际上当我们细分知识的时候，就不难看出。物理也是一个新的学科。因为物理是分块的。力热声光电五个部分。是独立的。尤其是力电两块，相对于其他来说。他们学得更深。而独立性更强。所以初三的物理也将是面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好心的学科及知识。 三、水平难以转化为成绩在现实教学中，我们经常会感觉到孩子学习不错，在校老师也反映孩子头脑灵活，能跟得上课堂。可每次的测试成绩出来时却完全不是个人水平的真实体现。我们除了归结为孩子的马虎和状态不好之外，更多的时候，我们要帮孩子明白要解决由水平转化为成绩要做的就是练。见的题型多了，自然就能做到熟能生巧。当然，这里说的多做题，不是指单纯的题海战术，而是要做好题、做精题、做典型题。 四、性格叛逆孩子的逆反心理，青春期躁动。随着青春期的到来，学生们自然会有一些青春期的叛逆体现。而由于面临升学压力，亲戚朋友家人的眼光，会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。这个时候就需要家长们有一个心理预期，做到提前有个思想准备，应对好孩子的心情波动。帮助孩子很好的面对中考。 五、偏科显现，难以弥补中考升学是选拔性考试，它有区别于淘汰性考试和水平性考试。选拔性考试对孩子的要求显得不高。但对于想进入选拔的金字塔顶端的同学来说，难度就显得非常大。纵观每年的名牌高中的录取分数线，我们就不难看出，在北京成绩优秀的孩子的总分成绩只配上一个区重点。如果要上市重点，平均各科成绩都要在95%以上才有确定性。这就要求我们的同学在平常的学习中要做到百分之百的掌握。这样的要求，同学们的偏科就很快显现出来。在面临中考的考试中，想要上一所理想中的学校，任何一科的缺陷都将会是致命的。所以同学们务必在学习中注意侧重。让自身的学习水平做到全面的高水平均衡发展。针对以上出现的难题，对于所有的同学来说，都具有普遍性。同学们应该了解自身症结所在的同时进行针对性的充电，有意识的对自己进行补充。此时家长只要放平心态，对孩子正确引导，帮助孩子们正确面对人生的中考转折。希望所有的同学及家长在明白问题的存在的同时做到正确处理好问题，实现梦想。 同学们，今天你们正走在羊肠小道上，只要多一分努力，你们就可以走上人生的高速公路，阳光大道；反之，稍有懈怠，你们将步入荆棘丛生的小路，甚至是泥潭！在这人生的转折点上，愿你们能把握生命之舵，扬起奋斗风帆。待到六月时，方有捷报传！老师们已经为你们点燃决战六月的狼烟，满怀期盼的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸！ 谢谢大家 第二节、教师职业的特点与社会功能一、职业与教师职业二、教师职业的社会功能 1、职业的产生和含义产生——随着社会生产的发展和劳动分工的出现而产生含义——人们在社会生活中，对社会会所承担的一定的职责和所从事的专门业务职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径；职业也要求劳动者履行个人对社会的职责 教师职业的产生教师职业是一种古老的职业[1]原始社会——教师职业的萌芽人类为了生存，必须进行生产，为了生产能持续进行，必须传授生产经验，因此教育在原始社会就已出现，不过那时的教育是融于社会生产和生活之中，主要通过言传身教进行。氏族部落的酋长和老人就是人类最初的教师。他们传授生产经验和生活经验，传授社会风尚、宗教、礼仪等等。我国教师职业的出现可追溯到殷商之前，当时的学校称“痒” [2]我国春秋战国时期是从奴隶社会向封建社会过渡的历史时期，当时，除了“官学”以外，还出现了“私学”。孔子创办“私学”，提出“有教无类”的主张，重视教师职业道德修养，开创了学校教育和教师职业的先河。[3]封建社会在我国长期的封建社会中，从秦汉至明清，官学与私学并存，书院与科举并举，分科细致，名目繁多，从中央到地方的府、州、县都建立了各级的学校。从秦开始，“以吏为师”作为制度固定下来。从汉以后，多以儒生为师；孔子被称为“至圣先师”、“万世师表” 2、教师职业的特点教师职业是一种崇高而神圣的职业“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”荀子十分重视教师的地位与作用，把天、地、君、亲、师并列。并指出：一个社会是否尊重教师，是国家兴亡的一个标志。 [1]崇高性夸美纽斯把教师职业看作是太阳底下最高尚的职业。他说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”克鲁普斯卡娅把教师的职业看作是“责任最重大，最光荣的职业。 [2]它具有奉献性”教师职业是最富有自我牺牲精神的职业。一方面，教师职业劳动的根本目在于为国家、民族培养人才，他们授业无私，甘为人梯另一方面，教师职业劳动价值实现的间接性——他们的劳动价值的实现是通过学生来表现。 [3]示范性杨雄说：“师者，人之模范也”。教师的一言一行、一举一动都有着示范的作用。传授知识：要求教师要努力成为一个有知识的人品德培养：要求教师做到严于律已，努力成为一个有道德的人，“以身立教”[4]主导性积极引导和帮助学生知识、经验、能力、身心等的健康发展 二、教师职业的社会功能1、培育一代新人教师既是教书的老师，要向学生传授知识，也是育人的导师，要帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂。教师对学生成长、心灵塑造所起的作用是任何其他作用不能代替的。 2、传承精神文化1）教师是人类文化的传播者教育是人类社会延续和发展的关键因素，教师则是“过去和未来之间的一个活的环节”，教师的劳动对人类文化成果的继承和发展起着桥梁和纽带作用。 2）教师是人类智能的开发者[1]教师可以向学生系统的传授科学文化知识，这是培养创造性思维能力的基础。[2]教师通过揭示新思想、新知识的科学性、真理性，来点燃学生的学习热情，激发和培养学生对科学与真理的炽热追求和钻研精神，这是使学生各种潜力得到最大限度挖掘的重要条件。[3]教师在发展学生智力过程中具有重要的组织作用 3）教师是新知识、新技术的创造者教育劳动是一种创造新劳动：教师要根据教育对象的特点及学科的发展，不断对所讲授的内容进行加工和处理；教师有责任、义务参与新知识、新技术的开发、创造。 3、推动物质文明1、培养劳动者教师是以培养生产力中的主要因素——劳动者的形式有力地作用于物质生产过程。2、发展科学技术科学研究和技术创造是教师工作的一个主要方面。'