最新(语文版)九年级上册沁园春雪上课课件课件PPT.ppt 25页

'(语文版)九年级上册沁园春雪上课课件 沁园春·雪毛泽东一九三六年二月 学习本课需解决的问题：1、写了那些具体景象。2、“望”字统领哪些内容？3、想象句;实写，虚写。4、承上启下的句子。5、“惜”字统领的内容。6、动静结合。7、比喻句、拟人句。8、总启句。9、主旨句。 2、“山舞银蛇，原驰蜡象”“山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。 二、体会主旨1.你认同下阕中词人对于五位英雄的评价吗？说说你的看法。（秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗，他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。可是词人们却批评他们短于文治）不完全认同。因为文学才华包括政治、思想、文化在内，而这五位英雄在政治、思想、文化方面均有所功绩，所以并不能完全否定他们短于文治。 2、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。 全词小结上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。 沁园春·雪毛泽东 发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图。练笔天地 我来积累1、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（沁园春·长沙）2、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。《满江红·和郭沫若同志》3、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。（采桑子重阳）4、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（七律·人民解放军占领南京）5、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》6、不到长城非好汉，屈指行程二万。今日长缨在手，何时缚住苍龙？《清平乐·六盘山》7、世上无难事，只要肯登攀。《水调歌头·重上井冈山》8、中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。《七绝·为女民兵题照》9、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。《七律·到韶山》10、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春·雪》积累毛泽东的诗词 回乡偶书上姚小学:陈彦文 （约659年—约744年）唐代著名诗人。小时候就以文词知名，他写的诗清新痛俗，他以写七绝见长,性情爽直。他一生仕途顺利，直到八十几岁才告老还乡，在离开京城时百官都来送行，真是衣锦还乡。当他以一个普通老人的面貌回到阔别五十多年的故乡时，又是一番怎样的场景呢？贺知章 学习生字yīnkèhé音客何 1熟读诗文回乡书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。偶朗读 2理解诗意回乡偶书偶然作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。 少小离家老大回，年轻的时候年老的时候（自己）年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。 乡音无改鬓毛衰。家乡的口音没有什么改变耳边的头发花白稀少了（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。 儿童相见不相识，小孩认识小孩见了我都不认识。 笑问客从何处来。笑着问我，是从哪儿来的。哪里 把整首诗的意思说一说。 3体会诗情这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细节，。表达了对家人既亲切又陌生的感情，流露出无限的感慨。 4练习检测从诗中摘录两组反义词（少小）—（老大）（离）—（回）'