最新16.2串、并联电路中电压的规律课件PPT.ppt 40页

'16.2串、并联电路中电压的规律 学习目标1.探究串、并联电路中电压的规律。2.训练连接电路和使用电压表的技能。3.通过科学探究过程，领会科学研究的方法。 新课引入新课引入2．串联电路电压会有什么关系？1．为什么两灯的发光情况会不一样？不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？观察并思考提出问题L1L2 新课引入新课讲授L1L2④测电源两端电压③测串联电路两端电压L1L2⑤改变两个小灯泡的规格重做上述实验。实验步骤 新课引入新课讲授按照上面的步骤进行实验，把测得的数据填入表中。两个灯泡串联的实验记录：记录数据 新课引入新课讲授串联电路总电压等于各部分两端电压之和。U=U1+U2L2L1UU1U2实验结论 新课引入新课讲授1．各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？2．与并联电路中的电流关系一样吗？3．与串联电路中的电压关系一样吗？二、探究并联电路电压的规律猜想或假设电路图L1L2 新课引入新课讲授设计实验实验器材：干电池、开关、两个小灯泡、电压表、导线若干。实验电路图：L1L2 新课引入新课讲授实验步骤L2SL1L2SL1①测灯L1两端的电压②测灯L2两端的电压 新课引入新课讲授实验步骤L2SL1③测电源两端电压④改变两个小灯泡的规格重做上述实验。 新课引入新课讲授按照上面的步骤进行实验，把测得的数据填入表中。两个灯泡并联的实验记录：记录数据 新课引入新课讲授并联电路总电压等于各支路两端电压。U=U1=U2L1L2U2U1U实验结论 新课引入针对训练1.L1和L2两个灯泡串联在电路中，已知灯泡L1两端的电压为U1，灯泡L2两端的电压为U2，则两灯泡串联后的总电压U=________。U1+U2 新课引入针对训练2.在某电路中，两只灯泡两端的电压相等，由此可知，两灯泡的连接方式是（）A.一定是串联的B.一定是并联的C.串联、并联都有可能D.以上都有可能C 新课引入课堂小结 知1－讲【例1】[中考·成都]“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择________(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。(2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______________________________。不相同断开开关，换用小量程，重做实验 知1－讲(3)测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：______________。(4)测量完成后，进行小组交流讨论，如右表选取了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。答：______________________________。不正确合理，因为实验存在误差 知1－讲【解析】问题(2)：图中电压表的示数很小，若用电压表0～3V的量程测量，结果更准确。问题(4)：利用串联电路中的电压规律对四组测量数据进行分析发现，第1、4组实验数据与规律“U＝U1＋U2”一致；第2、3组实验中，U－(U1＋U2)＝0.1V，这是由于测量误差所导致的。 总结知1－讲多次测量求平均值可以减小误差，但本实验中多次测量是为了得到具有普遍性的规律。 知1－练【自贡】某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为________，L2两端的电压为________。1 知1－练【徐州】如图所示的电路，开关闭合后，电压表V1的示数是1.5V，V2的示数是4.5V，则电源电压是()A．1.5VB．3VC．4.5VD．6V2 知2－讲串联和并联电路中电压的规律 知2－讲【例2】[十堰]如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6V，下列说法正确的是()A．V1示数为6VB．V1示数大于6VC．V示数小于6VD．V示数大于6VA【解析】利用并联电路中电压规律直接作答。 总结知2－讲利用对比法认识串并联电路中的电压规律：串联分压不分流，并联分流不分压。 【宜昌】如图所示电路，开关闭合后两灯发光，以下说法正确的是()A．电压表V的示数一定等于V1的示数B．电压表V的示数一定大于V1的示数C．电流表A的示数一定等于A1的示数D．电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍知2－练1 【张家界】小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法中正确的是()A．换气扇和照明灯不能同时工作B．换气扇和照明灯只能同时工作C．换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等D．换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等知2－练2 1.理解电压的规律：并联电路各支路两端的电压一定相等。串联电路中各部分电路两端的电压有可能相等，也有可能不相等，但总电压一定等于各部分电路电压之和。2.由电压的关系判断电路的连接方式：若已知两用电器电压不相等，则可判定为串联；若仅知两用电器两端的电压相等，则不能判断它们的连接方式。 1一个用电器工作时，要求电源电压是6V。如果用干电池做电源，需要几节串联起来？如果用铅蓄电池做电源，需要几个串联起来？ 2在图甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数应为______V，V的示数应为______V。在图乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为3.8V，V的示数应为______。甲乙 【贵港】如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为4.5V，L1两端的电压为2V，则L2两端的电压为________V，电压表的示数为________V。3 4【常德】小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为________V，L2两端的电压为________V。 灵感作诗第一次课堂作业 嫦娥嫦娥天上飞，独住广寒宫；朝暮人长久，孤松望山间。心智通灵感作诗泗洪校区实验小学三（7）班孙梓月 思念玉盘照孤松，孤松立青山；嫦娥夜缝衣，相思传亲人。心智通灵感作诗泗洪校区实验小学三（5）班叶凌云 望月明月几时有，乡人问孤松；举杯邀明月，对影成三松。心智通灵感作诗泗洪校区健康路小学五（8）班杨沐鑫 相思明月望孤松，孤松思明月；嫦娥望凡间，朝朝思亲人。心智通灵感作诗泗洪校区育才五（12）班谢雨顺 月松夜中松月伴，青松飘来香；松稀月长寿，月与松久长。心智通灵感作诗泗洪校区实验小学三（5）班张子卿'