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'16.金色的草地试讲课件 16金色的草地部编版三年级上册 草地不是绿色的吗？为什么会变成金色呢？是谁让它变的颜色呢？又是怎样变的呢？新课导入 有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。重难点解析重难点2表现了我和弟弟的活泼、调皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。 我观察到妹妹为了引起大人的注意，（）出（）的样子，摇头晃脑地背起了唐诗，引得大家哈哈大笑。假装一本正经字词乐园词语运用一本正经：形容很规矩，很庄重。 重难点解析重难点3第一次发现草地颜色有变化。第二次发现草地的颜色是随着蒲公英花的“张开”“合拢”而变化。默读课文第3自然段，说说“我”先发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？ 草地的变化重难点解析早晨中午傍晚蒲公英的花合拢张开合拢草地的颜色绿色金色绿色 蒲公英的花像我们的手掌。形象比喻重难点解析张开金色草地也是金色合上绿色草地就是绿色 重难点解析重难点4直接抒情拟人。课文最后一段用什么手法突出了“我”对蒲公英的喜爱之情？ 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒情重难点解析表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。拟人重难点解析形象地说明了蒲公英花开、花合与人的起居或昼夜更替相似或相关。 直接抒情通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。本课最后就运用了直接抒情。其特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以使感情表达得朴实真切，震撼人心。含义：可以用饱含感情的语言把自己内心的情感直接抒发或表达出来，语言要直率朴实，可以用感叹句加强语气。运用：写作手法 金色的草地蒲公英盛开——草地金色草地上玩耍——带来快乐颜色有变化板书设计早晚合拢——绿色中午花开——金色喜爱蒲公英——一起睡觉、起床对大自然的喜爱之情 欲要看究竟，处处细留心。——宋帆有关观察的名句细节在于观察,成功在于积累。——爱默生拓展延伸这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹 2.照样子写句子。例：多么可爱的草地！1.选词填空。观看（1）我们来到草地上（）蒲公英。（2）爸爸正坐在电视机前（）篮球比赛。观察观察观看多么课堂演练的蒲公英啊！可爱 3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。课堂演练 2.同学们，大自然就是那么神奇美妙，课下请观察你喜欢的花草，写写你的新发现。1.植物传播种子的方式多种多样？你知道蒲公英是怎么传播种子的吗？写一写。课下作业 学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写 谢谢您的观看和支持 hǎn喊蒲yīnɡ英shènɡ盛shuǎ耍qiàn欠diào钓ér而pú会写字字词乐园 lǒng拢qù趣字词乐园会写字xǐ喜shuì睡chá察 九年义务教育三年制初级中学英语动词不定(TheInfinitive)后退结束退出 动词不定式的基本形式动词不定式的特征动词不定式的否定形式动词不定式和疑问句连用动词不定式不带to的情况TheInfinitive后退结束退出 动词不定式的基本形式（1）“to+动词原形”（2）有时可以不带to注：动词不定式（不定式短语）没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。但仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。返回结束退出 动词不定式的特征动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以作主语、表语、宾语、宾语补助语、定语和状语。句法作用例句作宾语ShewantedtoborrowmyCDplayer.Theybegantoreadandwrite.作状语ShewenttoseehergrandmalastSunday.Hecametogiveusatalkyesterday.作宾语补足语Lucyaskedhimtoturndowntheradio.Sheaskedmetospeaklouder.Shefoundhimtobeaverygoodpupil.作定语Haveyougotanythingtosay?Ihadsomethingtoeatthismorning.作主语Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.Toplayinthestreetisdangerous.返回结束退出 动词不定式的否定形式由“not+动词不定式”构成例如：Tellhimnottobelate.Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet.返回结束退出 动词不定式和疑问句连用动词不定式可以和疑问句what,which,how,where,when等连用，构成不定式短语。例如：Thequestioniswhentostart.Idon’tknowwheretogo.Heshowedmehowtouseacomputer.Nobodytolduswhattodo.返回结束退出 动词不定式不带to的情况有一些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to。一类：感觉动词，如see,hear,watch,feel,notice等Isawhimcome.我看见他来了。Iheardhimsing.我听见他唱歌了。另一类：某些使役动词，如make,let,have等Lethimgo.让他走吧。Theymadethechildrenwork12hoursaday.他们强迫孩子们一天干12个小时。注：help后可带to,也可不带to.后退结束退出 再见！后退返回退出'