最新34数字地球1课件PPT.ppt 50页

'34数字地球1 1、数字地球的提出一、数字地球1998年，美国副总统戈尔，《数字地球：展望21世纪我们这颗行星》 2、数字地球的概念数字地球（DigitalEarth）就是用数字的手法将地球、地球上的活动及整个地球环境的时空变化装入电脑中，实现网上流通，并使之最大限度地为人类的生存、可持续发展和日常的工作、学习、生活、娱乐服务。把地球上每一个确定点（点的范围因需要可大可小）的相关信息和数据组织起来，然后进一步组合地球上所有这样的点，构造一个能包容自然和人类大多数数据和信息的虚拟地球。 网络及分布式数据库 GIS咨询管理信息管理数据整理地理信息系统（GIS） 头戴式虚拟现实成像设备 戴上数据仪器，可以在虚拟空间中体验太空漫步的美妙滋味. 卫星影像 “快鸟”卫星拍摄的中国台湾的卫星影像。 “快鸟”卫星拍摄的美国纽约市区的卫星影像。 数字地球从应用到采集的全过程 1、“数字地球”与可持续发展2、“数字地球”与政府决策3、“数字地球”与百姓生活二、数字地球的应用 数字地球与百姓生活 利用数字地球保障儿童的安全儿童如果独自外出，他的母亲可以打开实时跟踪屏，利用接收到的信息来看护自己的孩子。 思想有多远，我们就能走多远。 扩句 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 小鸟唱歌。扩句:一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句步骤：（1）读懂例句，审清要求。（2）想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子（4）对照原句，检查是否正确。 扩句方法一画出句子的主要部分，加上修饰限制词语。 老师批改作业。（）老师（）批改（）作业。老师批改作业。 小练习1、玲玲做操。2、雨点落下来。3、鱼儿惊慌。4、野花开。5、体育健儿取得了成绩。 扩句方法二抓住句子的主要成份，提一些问题，再回答。 1、妈妈买来了桔子。（扩句）提出问题：谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？ 扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在海南看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。 小练习1、少先队员挥舞着花束。2、同学们议论着消息。3、学校开展活动。4、我握着手。5、战士献出生命。6、我和小刚来到市场。 扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例子补充 扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词；地+动词；得+形容词 扩句应注意的几点1、不改变句子的基本意思和句型。 1、爸爸是工人。A、小明的爸爸是工人。B、爸爸不是工人。C、我的爸爸是个杰出的工人。D、爸爸是电厂的工人。2、我制定学习计划。A、我制定了详细的学习计划。B、我制定了下学期的学习计划，争取考个好成绩。C、我制定不出学习计划。D、我制定了一份怎样学数学的学习计划。3、歌声打破了沉寂。A、歌声打破了死一般的沉寂。B、小明打破了歌声和沉寂。C、悠扬的歌声打破了死一般的沉寂。D、小明悠扬的歌声打破了死一般的沉寂。4、我订了《读写知识报》。扩为：我订了《读写知识报》、《少年报》、《作文导报》。5、我热爱黄冈。扩为：我们十分热爱黄冈的红安。 2、扩句后要通顺，词语搭配得当。如：阳光照射着草原。温柔的阳光照射着一碧千里广阔的草原。 1、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。 汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 扩句练习比赛在进行。书中有插图。主人欢迎客人。心情激动。春风吹遍大地。 1、战士保卫边疆。2、洪水淹没了村庄。3、海鸥飞过海面。4、兄妹俩陶醉了。5、小马驹瞪着眼睛。6、战士保卫边疆。7、同学们做作业。8、战士脸红。9、春风吹遍大地。10、少先队员挥舞着花束。11、同学们议论着消息。 扩句题型一、补充句子1、身穿华丽衣裙的少女们（　　　　　）。2、（　　　）乐得泪水都流出来了。3、盛开的菊花，像（　　　　）。4、金黄的大柿子，（　　　　　　）。5、（　　　）仿佛是一片片叶子，飘荡在水中。6、（　　　）朝着现代化的目标前进。7、好啊，（　　　　）！8、（　　　　）每一尊都是一件精美的艺术品。9、小棋手聂卫平（　　　）。10、学了《敦煌莫高窟》一文，（　　）。 三、按要求扩句例：（天真可爱的）孩子们（在会场上）（热烈地）交谈。（1）汽车行驶。（2）老爷爷散步。（3）王红写作业。（4）轮船航行。（5）小船飘荡。（6）小鸟飞翔。 （1）例：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。翠鸟停在苇杆上子。（2）例：她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。奶奶缝补衣服。四、给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 （1）树叶飘落下来。（什么样的树叶？）（2）王英做作业.(怎么样地做作业？)五、回答括号里的问题，然后扩写句子。 强化训练1．仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。(1)例：一辆汽车开过来了。　　　一辆汽车(飞快地)开过来了。(A)同学们完成了任务。(B)大家做游戏。(C)少先队员观看美术展览。 例：五星红旗飘扬。(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。(A)列车驶过南京长江大桥。(B)小猫吃着鱼。(C)妹妹捧着苹果。 4、练习列车奔驰。_________________________小蜜蜂飞来飞去。_________________________黑熊表演节目。_________________________浪花跳跃。_________________________猫捉老鼠。_________________________ 鲜花盛开了。____________________________________小华做操。____________________________________秧苗生长。____________________________________船开得快。____________________________________星星眨眼。____________________________________枝叶展开。____________________________________小蝌蚪游着。____________________________________'