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- 2022-04-29 14:25:22 发布
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'8bunit4reading课件(新教材)
Gulliver’sTravelsJonathanSwift(1667-1745)by
Canyouguesswhothebigmanwasandwherehewas?格利佛游记clip.mp4
Heshoutedatthem,buttheycouldn’tunderstandeachother.Gullivermanagedtobreaktheropes.Whenheliftedhislefthandintotheair,thesmallmenbegantoshout.Helookeddownandsawahugearmyoftinyperson?putupsomethingfinishwhatyouhavetriedtodoalargenumberof
againstbetiredouttiestomachfingertinyfallovercontinueeithermanageliftarmyunableprep.紧靠,碰,撞筋疲力尽vt.捆,绑n.腹部,胃n.手指adj.极小的摔倒vt&vi.继续adv.也vt&vi.设法完成;管理vt.举起,抬高;提高n.大批,大群adj.不能的,不会的NewwordsandphrasesPre-reading
B1:1.against2.tiredout3.tie4.tiny5.continue6.managea.keepdoingsomethingb.verysmallc.finishwhatyouhavetriedtodod.verytirede.hittingsomethingf.holdthingstogetherwithropesedfbac
GulliverinLilliputWhathappened?Thinkandsay:
①WhatdidGulliverdoaftertheirshipcrashedagainsttherocks?Heswamasfarashecould.②WhydidGulliverfalldownonthebeach?Becausehewastiredoutafterswimmingforalongtime.ReadandanswerWhile-readingPara.1
①WhenGulliverwokeup,itwasalmostevening.morning“T”or“F”②SomeonetiedGulliver’sarms,legs,andhairtotheground.Para.2
CanyoureadPara.2withemotion(情感)?IfyouareGulliver,howwillyoufeelandwhatwillyoudo?Imagine
Howbigwasthesmallman?HewasthesamesizeasGulliver’slittlefinger.Para.3
WhocanreadPara.3withsurpriseforus?whatwillyousaytohim?Ifyouseesuchasmallman,Imagine
Makereaderswanttoreadthestory.(B)MakereadersfeelGulliver’sfeeling.(C)Makethestoryvivid(生动的)andinteresting.WherewasI?Whowasthistinyperson?Canyouchoosethefunctionsofthetwoquestions?(多选)
Whydidthetinymenallfallover?BecauseGullivershoutedatthem.Para.4
1.WhydidGullivershoutatthem?2.DidtheycareaboutGulliver’sshout?3.Whydidn’ttheycare?4.Whatdoyouthinkofthetinymen?
Ifyouaretinymen,Imaginewhatwillyoudo?IfyouareGulliver,whatwillyoudo?
Gulliversmallmenbegan__________;couldnot_____________;didn’tknow_____________;triedto_____________;managedto_____________;_________hislefthand;beganto_______werecomingstraighttowardshim…lookeddown…1.talkingtohim2.understand3.whattosay4.pullonehandfree5.breaktheropes6.lifted7.shoutPara.5
CouldGulliverrunawayatlast?Why?①Yes,hecould,because…②No,hecouldn’t,because…Imagine
Todayagoodreader,tomorrowagreatleader.–MargaretFuller
1.Writeashortpassageaboutyouridea.(IfGullivercouldrunaway,howcouldhedoit?IfGullivercouldn’trunaway,Whatwouldhappennext?)2.TrytoreadthebookofGulliver’sTravels.Homework
Thankyou:)
FillintheblanksGulliversetsoffonashiptotheSouthSeas,buttheyranintobadweathersoon.Theshipc___1___againsttherocks.Gulliverlandsonab__2___.Whenhewokeup,hefoundhimselft__3___totheground.Helookeddownandsawat__4__persononhisbody.Soonmoresmallmenstartedc___5___alloverhim.Gullivers__6___atthem.Thenoisewassol___7___thattheyallfellover.However,theyc__8____movingacrosshisbody.Gulliverfinallym___9___tobreaktheropes.Whenheliftedhislefthand,thesmallmenbegantoshout.Helookeddownandsawahugea__10_oftinypeoplecomingstraighttowardshim.Howcouldhedotogetawayfromthem?Post--readingcrashedbeachshoutedtinyclimbingtiedloudcontinuedmanagedarmyTask2
AfterGulliver’sship…swam–tiredout–felldown–wenttosleepwokeup–couldnotmove—betiedfelt-lookeddown-saw-shoutedPara.1Para.2Para.3-4Tellyourfriendsaboutthestory.couldn’tunderstand-managedto-lifted-lookeddownPara.5moveup-startedclimbing-fallover-continuemovingbegantalking
IthinkGulliverwas…becausehe…Post-readingWhatdoyouthinkofGulliver?kindfriendlybrave(勇敢的)…..calm镇静的
1.Hisparents_______theirdogtoatreejustnow.2.Shewill_________studyingforanotheryear.3.Ifyoudon’tgothere,Iwon’tgo______.4.Ihavenomoneytobuyaroseformymother,butI________tomakeonewithredpaper.5.--What’swrongwithyou?—I’vegotapaininmy________.6.Wewere__________afteralongwalk.7.He__________andhurthislegthismorning.8.Hecanhearthewavescrashing_______therocks.Choosethecorrectwordorphrasetofillintheblanks.againsttiredoutcontinuetiemanagefallovereitherstomachTasktiedcontinueeithermanagestomachtiredoutfelloveragainst
IfGullivercouldn’trunaway,whatwouldhappen?CouldGulliverrunawayatlast?①Yes,hecould,because…②No,hecouldn’t,because…ImagineIfGullivercouldrunaway,howdidhedoit?
Gulliver’sTravelswaswrittenbythefamousBritishwriterJonathanSwift(乔纳森·斯威夫特).ThisnoveltellsusGulliver’samazingadventures(冒险)insomecountries,includingLilliput(小人国),Brobdingnag(大人国),Laputa(飞岛国)andHouyhnhnms(智马国).
Watchthevideoandanswerthequestions.Whichadventure(冒险)doesthisextract(摘录)belongto?A.Lilliput(小人国).B.Brobdingnag(大人国).C.Laputa(飞岛国).2.Inthisextract,Whoam“I”?A.JonathanSwift.B.Gulliver.C.Sandy.3.Howmanytinypeopledid“I”meetintheend?A.One.B.AfewC.Alargenumber
0-3岁儿童口腔保健
一、口腔保健的时间与方法1、根据儿童系统健康检查的时间安排,同时进行口腔保健及筛查。2、口腔筛查在3岁以下用压舌板,3岁及以上压舌板或口腔探针、口镜等器械。
二、口腔保健内容(一)检查牙齿和舌系带的发育。(二)龋齿检查(三)口腔相关问题的处理
(一)检查牙齿和舌系带的发育唇裂、腭裂、诞生牙牙齿的萌出时间、数目、颜色及排列有否反颌舌系带的发育情况等
(二)龋齿检查儿童保健医生采用压舌板,儿童保健口腔医生采用口腔探针、口镜等器械,检查牙齿发育情况,及早发现龋齿。
(三)口腔相关问题的处理1、鹅口疮2、舌系带过短3、出牙延迟4、反颌5、龋齿6、口腔粘膜疾病7、流涎
三)口腔相关问题的处理1、鹅口疮(1)口腔内有白色雪片状假膜,不易剥落。(2)干预原则:4%的碳酸氢钠溶液涂口腔或制霉菌素(50万u/粒)混合鱼肝油(5ml)涂口腔。(3)预防:无牙时,无需擦拭口腔,喂奶后喝一口水即可清洁。
(三)口腔相关问题的处理2、舌系带过短(1)筛查标准:舌系带过短、过厚、附丽靠近舌尖、舌上抬前伸受限、伸舌时舌尖因为被系带牵拉而明显凹陷,明显呈W形。(2)干预原则:可在1-2岁学语时发现发音困难再行手术,舌系带手术不必过早进行
3、出牙延迟(1)出牙年龄存在个体差异,与是否缺钙或缺维生素D没有明显相关性。早的2、3个月,晚到一岁左右都是正常范围。平均为8个月左右。超过13个月无长第一颗牙迹象,明确为出牙萌出延迟应诊治。(2)干预原则加强咀嚼训练,必要时候摄片以排除先天缺牙
4、龋齿(1)筛查标准:牙面出现白斑、釉质剥脱、出现可钩住探针的龋洞。(2)干预原则纠正口腔畸形、加强口腔保健指导,发现后牙龋齿要及时修补。
5、反颌1、咬合时下颌的牙齿在上颌牙齿的前方。2、干预原则:乳牙萌出,3-5岁矫治。3、预防:喂养时耐瓶与下颌成45度角。
6、口腔粘膜疾病正常口腔粘膜粉红色光滑湿润。如有口角皲裂、粘膜破溃、红肿、渗血、白膜要转口腔科治疗。补充维生素等,饮食均衡搭配,多食蔬菜水果。地图舌与免疫有关,儿童往往多见,成年后自愈。
7、流涎婴儿随着生长,涎腺分泌增多,但尚不懂吞咽,此时会有流涎现象。短期内流涎增多,要考虑出牙或口腔黏膜疾病。年龄较大幼儿仍流涎要考虑智力异常或咀嚼肌张力差、吞咽不协调。预防:根据年龄逐渐增加固体食物,不能总吃软性食品。可以喂食面包干、馒头片等加强孩子的咀嚼及吞咽能力。
三、各年龄口腔保健要点1、胎儿期-出生后5个月(1)牙齿发育:孕后第2个月起乳牙胚开始形成,第四个月起恒牙胚开始形成。(2)饮食:采取正确喂哺姿势。(3)口腔卫生指导吃奶后喂温开水清洗口腔粘膜。有牙后可由父母用食指缠上消毒纱布,揪住牙齿唇舌面一个个进行清洁
2、6-12个月(1)牙齿发育:乳前牙开始萌出。(2)饮食:添加各种辅食,练习用杯子饮水。(3)口腔卫生指导①乳牙萌出时小儿可能出现身体不适,哭闹,流涎增多,喜咬硬物和手指,齿龈组织充血、肿大,睡眠不好,食欲减退,低热,轻泻等。以上症状持续3-4天,待牙齿穿破牙龈萌出于口腔后症状好转。②在切牙萌出初期,可由父母用食指缠上消毒纱布,揪住牙齿唇舌面一个个进行清洁。③用牙训器、面包干或自喂饼干对孩子进行咀嚼及吞咽训练。
3、1-2岁(1)牙齿发育:超过13个月无长第一颗牙迹象,属牙萌出延迟应诊治。(2)饮食:①均衡营养,少吃甜食。②不宜躺着用奶瓶饮食奶及果汁,以防“奶瓶龋”。③经常咀嚼苹果蔬菜,有洁牙作用。(3)口腔疾病预防:漱口(淡茶水)。(4)口腔卫生指导:家长用儿童牙刷或指套式牙刷蘸清洁的温开水替孩子清洁牙齿。
4、2-3岁(1)牙齿发育:2岁半左右20个乳牙基本萌出。(2)饮食:培养饮食习惯,注意营养调配。(3)口腔习惯:戒除吮指,咬唇等不良口腔习惯。(4)口腔卫生指导①训练儿童正确的漱口方式。②培养孩子自己握柄刷牙的兴趣,并在掌握正确漱口方式基础上加用低氟牙膏刷牙。③不用电动牙刷。
谢谢!'
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