最新Book-1-Module-5-基础知识课件PPT.ppt 59页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅Book-1-Module-5-基础知识 模块话题阅读：LaboratorySafetyRules Scienceisahandsonlaboratoryclass.Youwillbedoingmanylabactivitieswhichmayneedtheuseofchemicalsorequipment.Tomakesureofasafescienceclassroom，weprovideyouwithalistofrules.Theserulesmustbefollowedatalltimes. 7．Attheendofyourexperiment，cleaneverythingcarefullyandreturnyourequipmenttowhereyougotit.Washyourhandswithsoapandwaterafterperformingallexperiments. WHATTOWEAR1．Dressproperlyduringalabactivity.Longhairmustbetiedbackandshoesmustcompletelycoverthefeet.2．Contactlensesshouldnotbeworninthelabunlessyouareallowedbyyourteacher.3．Anytimechemicals，heat，orglasswareisused，studentswillwearlabgoggles.Nobodyshouldbreakthisrule! ACCIDENTSANDINJURIES1．Reportanyaccidentorinjurytotheteacherimmediately.2．Ifachemicalshouldgetintoyoureye(s)orontoyourskin，gotoseeaschoolnurseimmediately. 1．handsonadj.实际操作的2．guidelinen.准则3．proceduren.程序 4．firstaidkit急救包5．fireextinguisher灭火器6．labeln.标签7．gogglesn.护目镜 1.conclusionn．结论；结束draw/cometo/arriveat/reachaconclusion得出结论jumptoaconclusion匆忙下结论inconclusion最后，作为结论地；总之concludev.得出结论；结束 ①They________________________fromthesefacts.他们从这些事实中得出了不同的结论。②Isoon___________________________________________thatshe"dbeenlying.我不久就得出结论，她在撒谎。drewdifferentconclusionsarrivedat/cameto/reachedtheconclusion ③_______________，I"dliketosaythatyouarethekindestpersonthatIhavemet.最后，我想说你是我遇到的最善良的人。④Whenthegroupdiscussionisnearingitsend，besureto___________(conclusion)itwithimportantpoints.当小组讨论接近尾声的时候，一定要归纳出重点来结束。Inconclusionconclude 2.aimn．目标，目的；瞄准v.瞄准，对准；旨在；目的是Theaimofeducationistoteachyoungpeopletothinkforthemselvesandnotfollowothersblindly.教育的目的是教会年轻人自己思考，而不是盲目地仿效别人。 aim...at...用……瞄准/对准……aimtodosth.＝aimatdoingsth.(主语是人)＝beaimedatdoingsth.(主语是物)旨在做某事，打算做某事 Hisbrotherstudieshard，___________(pass)the2018CollegeEntranceExam.为了通过2018年高考，他哥哥努力学习。_________(aim)atamorecomfortablelife，thecoupleworkedhardandtookonmoreparttimejobs.为了过上更舒适的生活，这一对夫妇努力工作，并且承担了更多的兼职工作。aimingtopassAiming withtheaimof...为了……withoutaim无目的地achieveone"saim达到目的；实现目标takeaimat瞄准 Thehunter_____________thelionandfired.猎人瞄准狮子并开了枪。Hedidn"tanswer，withhisgun_______(aim)atDavid.他没有回答，把枪瞄准了戴维。tookaimataiming 3.reactv．反应，起作用(教材P44)Whenweusemetals，itisimportanttoknowhowtheyreactwithdifferentsubstances，forexample，waterandoxygen.使用金属时，要了解金属和不同的物质如何发生反应，这一点很重要，比如，水和氧。 reactto对……作出反应；起反应reactwith与……产生反应reactionn.反应；起作用(常与介词to连用) ①Iron___________waterandairtoproducerust.铁与水和空气起化学反应而生锈。②HowdidWilson__________youridea?威尔逊对你的想法有什么反应？reactswithreactto ③—What"sthemanager"s_________(react)toyoursuggestion?经理对你的建议反应如何？—Idon"tknow.Heremainssilent.我不知道。他保持沉默。reaction 4.put...inorder把……按顺序排好(教材P44)Thereactionofmetalswiththesesubstancescanbeputinorder.(不同的)金属与这些物质的反应程度可以按顺序排列起来。 inorderof按……顺序inorder有序(地)；整齐outoforder无序(地)；发生故障ingood/badorder井然有序/乱七八糟 ①_____everythingintheroom________beforeyouleavetheroom.离开房间前把房间里的所有东西整理好。②Everythingintheroomis_________today.今天房间里的一切都井然有序。③Myclockis______________anditwakedmeupat3thismorning.我的闹钟发生故障了，今天早晨3点就把我叫醒了。Putinorderingoodorderoutoforder 5.add...to...把……添加到……(教材P45)Addsomeoiltothewater.在水中加些油。 addto增加；增添addup加起来addupto加起来达到addthat...补充说…… ①Wouldyouliketo_________________________________?你想要在咖啡里加些糖吗？②Everyfailureonemeetswith_______one"sexperience.[谚语]吃一堑，长一智。③_________allthefiguresandfindoutwhatthey___________.把这些数字加起来，弄清楚总计是多少。addsomesugartoyourcoffeeaddstoAddupaddupto 6.Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.很难想象一个没有金属的世界。本句为“Itis＋形容词＋todo”句型，其中it为形式主语，不定式短语是真正的主语。 it作形式主语的常见句型：(1)Itis＋adj.＋(for/ofsb.)todosth.翻译：对我们而言学一门外语非常重要。Itisveryimportantforustolearnaforeignlanguage.在作业中你出了这么多错真是太粗心了。It"scarelessofyoutomakesomanymistakesinthehomework. 在“Itis/was＋adj.(for/ofsb.)＋todosth.”结构中，for前面的形容词通常是difficult，necessary，important，quick，easy等，这些形容词多与事物的特征有关。而of前面的形容词常常是wise，kind，stupid，silly，bright，nice，good等，这些形容词常常与人的性格特点有关。 你不敲门就走进别人的房间是不礼貌的。__________________________others"roomwithoutknockingatthedoor.有时候，孩子们自己做出选择是必要的。Sometimes，_________________________maketheirownchoices.Itisnotpoliteofyoutoenterit"snecessaryforchildrento it作形式主语的常见句型：(2)Itis＋adj./n.＋that从句___________________Georgecan"tmakeittotheparty.真遗憾，乔治不能来参加这次聚会了。It"sapitythat it作形式主语的常见句型：(3)Itisnogood/nouse/uselessdoingsth.做某事是没有好处/用的It"snouse__________(argue)withher—shewon"tlisten.跟她争论没有用——她不会听的。arguing 7.balancen．[C]天平；[U]平衡v.权衡，使平衡It"sdifficulttokeepyourbalanceonanicypavement.你很难在结冰的人行道上保持平衡。 keepabalance(between...and...)保持(……与……之间的)平衡keep/loseone"sbalance保持/失去平衡outofbalance失去平衡balanceAagainstB权衡/比较A和Bbalancedadj.平衡的；均衡的 Tryto_____________________work___relaxation.尽量保持工作与休闲均衡。Thegirl________________andfelloffthebalancebeam.那个女孩失去了平衡，从平衡木上摔了下来。keepabalancebetweenandlostherbalance ④Peoplehavelearnttheimportanceofkeepinga__________(balance)diettosatisfytheirnutritionalneeds.人们已经意识到为了满足营养的需要保持平衡饮食的重要性。balanced ④Peoplehavelearnttheimportanceofkeepinga__________(balance)diettosatisfytheirnutritionalneeds.人们已经意识到为了满足营养的需要保持平衡饮食的重要性。balanced 8.usedto过去经常，以前常常(教材P49)Ineverusedtoenjoyscience，butlastyearIchangedschools，andthescienceteachersatmynewschoolareexcellent.我以前从不喜欢理科，但是去年我转学了，我的新学校的理科老师很优秀。 ①I______________earlyandtakeanhour"swalkbeforebreakfast.我过去常常早起并且在早餐前散步一小时。②There______________anoldtemplehere.这儿过去曾有一座古庙。usedtogetupusedtobe be/getusedto(doing)sth.习惯(做)某事beusedtodosth.被用来做…… ③Heusedto_______(stay)uplate，butnowheisusedto______(go)tobedearly.他以前总是熬夜到很晚，但是现在已经习惯早睡了。④Bambooscanbeusedto_______(make)paper.竹子可以被用于造纸。staygoingmake 9.besupposedtodosth.被认为；应该；理应(教材P49)I"mgoingtotrytogotoeitherMontrealorOttawaUniversity，asbotharesupposedtohavegoodPhysicsDepartment.我打算上蒙特利尔大学或渥太华大学，因为这两所大学应该都有很好的物理系。 ①You____________________theteacherifyouwanttoleavetheclassroom.你如果要离开教室，应该先问问老师。②Youarenotsupposed_________(smoke)onthebus.你不应该在公交车上吸烟。aresupposedtoasktosmoke suppose＋sb.＋(tobe)＋adj./n.认为某人……Isupposeso/not.我想会的/不会的。Idon"tsupposethat...我认为……不……(否定前移) ③—It"sgoingtobefinethisafternoon.今天下午天就会晴。—________________.我想会的。④I_________________I"llbebackuntilnineintheevening.我认为我在晚上九点之前回不来。Isupposesodon"tsupposethat 喘证 病名释义《说文心部》：“喘，疾息也”。疾，快速之意；息，一呼一吸曰息。疾息，指呼吸急促。又说：“喘，息也”。 喘证首见于《内经》“肺病者，喘息鼻张”——《灵枢·五阅五使》“肺高则上气，肩息咳”——《灵枢·本脏》“邪在肺，则病皮肤痛，寒热，上气喘，汗出，喘动肩背。”——《素问·五邪》“劳则喘息汗出。”——《素问·举痛论》 “心痹者，脉不通，烦则心下鼓，暴上气而喘。”——《素问·痹论》“有所坠恐，喘出于肝。”——《素问·经脉别论》“上气，喘而躁者，属肺胀。”——《金匮要略·肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治》 “故病寒则气衰而息微，病热则气甚而息粗。……热则息数，气粗而为喘也。”——《素问玄机原病式·六气为病》“六淫七情之所感伤，饱食动作，脏气不和，呼吸之息，不得宣畅而为喘急。亦有脾肾俱虚，体弱之人，皆能发喘”——《丹溪心法·喘》 “实喘者有邪，邪气实也；虚喘者无邪，元气虚也。”——《景岳全书·喘促》“在肺为实，在肾为虚”。——《临证指南医案·喘》“喘由外感者治肺，由内伤者治肾。”——《类证治裁·喘证》 病因“实喘之证，以邪实在肺也，肺之实邪，非风寒则火邪耳。”——《景岳全书·喘促》“惟夫邪气伏藏，凝涎浮涌，呼不得呼，吸不得吸，于是上气促急。”——《仁斋直指方》 “惊忧气郁，惕惕闷闷，引息鼻张气喘，呼吸急促而无痰声者”——《医学入门·喘》“肺虚则少气而喘”——《证治准绳·喘》“真元损耗，喘出于肾气之上奔……乃气不归原也。”——《医贯·喘》 “肺病者，喘咳逆气，肩背痛，汗出……虚则少气不能报息；……肾病者，腹大胫肿，喘咳声重。”——《素问·藏气法时论》“有所坠恐，喘出于肝。”——《素问·经脉别论》 “若由外邪壅遏而致者，邪散则喘亦止，后不复发，此喘证之实者也；若因根本有亏，肾虚气逆，浊阴上冲而喘者，此不过一二日之间，势必危笃，用药亦难奏效，此喘证之属虚者也。”——《临证指南医案·喘》 ENDTHANKU'