最新《如何塑造智慧型教师》读书心得课件PPT.ppt 34页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅《如何塑造智慧型教师》读书心得 CONTENTS目录1教师的教育智慧急需强化2灵活有效的教育艺术3教育智慧中的反思性教学4心理素质为教育智慧保驾护航5师德是教育智慧的核心6教学方法中教育智慧的体现 CONTENTS目录7智慧型教师在教学中的角色定位8教育智慧中学生主体意识的发挥9重视构建和谐教育10决定教育成败的真谛——读懂学生11新课程教育理念中无差生 精彩语录决定教育成败的真谛——读懂学生读懂学生，教师要有师爱之心，放下架子，深入到学生中间去，多接近学生，做学生的知心朋友，走进学生的心灵世界。读懂学生不仅是教育的重要开端，也是决定教育成败的真谛。 Idea交流与分享感悟与总结案例与剖析 人生最强大的敌人就是自己，最大的挑战就是挑战自己。自己说服自己，是一种理智的胜利；自己超越自己，是一种心理境界的升华；自己征服自己，是一种人生的成熟。结语 感谢倾听 小学英语基础知识字母1、26个字母（听、说、读、写过关）（所有的大写字母占上两格）:A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  QRS  T  U  V  W  X  Y  Za  b  c  d  e  f  g  h  i  j  k  l  m  n  o  pq  r  s  t  u v  w  x  y  z 字母书写占格：（1）占中间一格的字母：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z（2）占一二两格的字母：b,d,h,k,l,i,t以及所有大写字母（3）占二三两格的字母：g,q,y（4）占三格的字母：f,p,j单词书写各字母要紧贴；各字母要匀称；①人名要大写：英文人名开头一个大写，中国人名姓、名分别大写，即两个大写；②地名开头大写；③国名开头大写；④数词后置式的词组Class,Grade,Picture,单词开头要大写；⑤缩写词一般要大写；⑥I永远大写。各字母斜度一致。 形容词性物主代词人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称hishistheirtheirsherhersitsits Be动词的用法Be动词用法口诀：我用am，你用are，Is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are，变否定，更容易，（be）后加not就可以，变问句，往前提，句末问号莫忘记。疑问否定任你变，举手大卸磨迟疑。I’m=IamI’mnot=Iamnotyou’re=youareyou’renot=youarenotThey’re=theyarethey’renot=theyarenotHe’s=heisheisn’t=heisnotShe’s=sheissheisn’t=sheisnotIt’s=itisitisn’t=itisnot 名词单数变复数规则变化：名词单数变复数，一般加-s没有错。词尾s,x,sh,ch,o直接加上-es。f,fe为结尾，加-s之前要变ve。"辅音字母＋y"来结尾，y变i再加-es没问题。部分词尾字母若是o，加-es有tomato和potato。不规则变化:不规则变化要特别记，oo常常变ee,foot-feet;男人、女人a改e,man→men;特殊child→children等。不可数名词的复数使用原型。如：water,juice,soup,bread,rice,meat,cheese,fish,sheep… o、s、x、ch、sh结尾的加espotato--photoesbus—busesclass—classesglass—glassessunglass—sunglassesdress—dressesbox—boxesfox—foxesdish—dishesbench—benchesbranch—branchessandwich--sandwichesbrush—brusheswatch---watches 辅音字母+y结尾，变为iesfamily—familiesbaby—babiesbody—bodiesaviary—aviariesfly—flieslibrary--librariesbutterfly--butterfliescountry—countriesBirthday--birthdays f、fe结尾，去f、fe，变为iesshelf—shelvesleaf—leaveswolf—wolvesknife—knivesscarf---scarves特殊情况child—childrenmouse—micefoot—feettooth—teethsheep—sheeppeople—peoplefish—fish(表示数量)man—menpliceman—policemen 不可数名词无复数形式milkteawaterjuicecoffeesoupricebreadjamhoneybutterflourgluepapersugarsalthairicetapemoneycornhaygrassraintyphoonthunderhomeworktimerubbishinksnowwindchickencabbagefish many—muchsome—anyhowmany—howmuchnice—beautiful同义词 pear—pairright—writesee—seaaren’t—auntwho’s—whosefor—fourto—two—tooknow—nowhere—wearhear—herethere—theirby—buy—byeflour--flower同音词 long—shorttall—shortlarge—smallnew—oldyoung—oldthick—thinfat—thinafraid—bravehungry—fullhappy—sadwet—dryhot—coldwarm—coolrough—smoothsoft—hardwhite—blackfast—slowgood—badbeautiful—uglycheap—dearright—wrong反义词 clean—dirtyearly—latenoise—quieteasy—difficultin—outup—downleft—righteast—westsouth—northon—underinfrontof—behindcome—gosit—standhere—thereputon—takeoffgeton—getoffturnon—turnoff 动词的现在分词1、一般情况加ingcross--crossingdrink—drinkingbuy—buyingcolour—colouringlay—layingmean—meaningpeel—peelingshout—shoutingpick—pickingfly—flyingeat---eatingjump---jumpingopen--opening 2、不发音e结尾，去e加ingcome—comingbecome—becomingbake—bakingdive—dikingdrive--drivingmake—makingtake----takingbake---bakingtaste--tastingshine---shiningdance—dancingclose--closingride—ridingwrite—writinghave—havinggive--givingtake—takingsmoke—smokinguse—usingleave--leavingwave--wavinglive—livingshake---shaking 现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词不达意+be+主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意+be+动词ing? 一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我天天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转 一般现在时的构成1.be动词：主语＋be(am,is,are)＋其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语＋行为动词＋其它。如：WestudyEnglish.我们学习英语。 一般现在时的变化1.be动词的变化。否定句：主语be＋not＋其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句：Be＋主语＋其它。如：-Areyouastudent?-Yes.Iam./No,I"mnot.非凡疑问句：疑问词＋一般疑问句。如：Whereismybike? 2.行为动词的变化。①否定句：主语＋don"t(doesn"t)＋动词原形(其它)。如：     Idon"tlikebread.当主语为第三人称单数时，要用doesn"t构成否定句。如：     Hedoesn"toftenplay. ②一般疑问句：Do(Does)＋主语＋动词原形＋其它。如：     -Doyouoftenplayfootball?     -Yes,Ido./No,Idon"t.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：     -Doesshegotoworkbybike?     -Yes,shedoes./No,shedoesn"t. 3.动词s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3．以“辅音字母y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies 2．陈述句中有情态动词（canmaymust…）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：Hecanswimnow．→Canheswimnow？Thechildrenmaycomewithus．→Maythechildrencomewithus？3．陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does主语后的实义动词用原形。如：Iliketheseanimals．→Doyouliketheseanimals？Shewantstogotothemovies．→Doesshewanttogotothemovies？ 特殊疑问句一．特征1、一般情况：特殊疑问词+一般疑问句构成。2、特殊疑问词在句中充当成分。3、不用yes,no回答，直接回答。4、读降调。5、常用疑问词：who,what,whose,where,how,which,when,why,howmany,howmuch,howfar.Howlong,howoften,howsoon,howhigh,等。 熟记变特殊疑问句时，容易判断错的情况。数词表示年龄：Heisfifty-five.Howoldishe?表示时间：It’sfifty-five.What’sthetime?表示加法：Sixandtwoiseight.What’ssixandtwo?表示价格：Theshirtisthirtyyuan.Howmuchistheshirt?表示多少：Ihavethreebrothers.Howmanybrothersdoyouhave?姓名和人表示人名：MynameisGina.What’syourname?表示人：ThewomanisGina.Whoisthewoman?长度和距离表示距离：It’sfivehundredmetresawayfromhere.Howfarisitfromhere?表示长度：It’sfivehundredmetres.Howlongisit?颜色，东西表示颜色：Theshoesarewhite.Whatcoloraretheshoes?表示物：Theyarewhitesheep.Whatarethey?表示颜色：Theyarewhitesheep.Whatcolorarethesesheep?名词所有格和人表示名词所有格：She’sLucy’ssister.Whosesisterisshe?表示人：She’sLucy’ssister.Whoisshe?'