最新三年级分数的初步认识ppt课件PPT.ppt 49页

'三年级分数的初步认识ppt 课前练习1、读题口算：90×2=60×7=80×6=100×4=70×3=2000×4=思考:整十、整百、整千数乘一位数怎样计算？1804804204002108000 四个苹果、2瓶水、一个月饼，分给明明和聪聪两个小朋友，怎样分才公平？ 2块 平均分12把一个饼平均分成两份，每份是它的把一个饼平均分成两份，每份是它的—2121 把一个圆分成两份,每一份一定是这个圆的．对吗？ 如果像这样分，能不能用二分之一表示？ 3份平均分 平均分31 平均分13 平均分3份 13 平均分13 13分数线分子分母2131像、这样的数都是分数。 分数的意义：分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫分数单位。 做一做下面哪个图里的涂色部分是，请在（）里画。（）（）（）（）（）41 判断：下面各图形中的涂色部分能否用（）里的分数表示？（　）（　）（　）（　）（　） ()()()()用分数表示下列各图的阴影部分: 智慧园 下面是1分米长的线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？1分米 小军跑步，他跑了全长的14请你在线段上表示出来。 下面哪个图里的涂色部分是14，在号里划“v”。()（）（）（）V 18141101912 判断题。1、把一块饼分成了3份，每份是它的13。 2、16读作：6分之1答案：六分之一 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（） 会变的正方形:说出在不同图形中分别用什么数表示？会变的正方形:会变的正方形: ()()()()()()()()想一想 ()()14 ()()18 ()()116 ()()18 在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。 谢谢 整饬之美,——排比段技法的运用 1. 开头+中心句+事例1+中心句+事例2 +中心句+事例3+结尾排比段落法的基本结构：2.开头+事例1+过渡+事例2+过渡+事例3+过渡+结尾 1.中心句或过渡句要求结构相同或者相似。2.中心句要求点题，过渡句要与上文中的某个事例结合。3.中心句的内容不能雷同，且注意中心句的层次、顺序。4.事例的描述要结合中心句的中心，注意事例不是全过程的记叙，而是围绕中心选择片段重点描述。排比段落法的基本要求： 这类作文的好处主要是：1.文章的结构工整2.文章思路清晰3.文章中心明确4.文章点题充分5.事例的描述简练，多件事的描述比一篇作文一件事相对要容易。这类作文的重点：1.中心句的安排2.事例的描述 分享是一种思想的深度，分享的同时，你学会了发自内心的尊重。分享是一种博爱的心境，分享的同时，化解了彼此的矛盾。分享是一种生活的信念，分享的同时，你明白了存在的意义。温馨提示：中心句要求结构相似或相同；中心句要求围绕“中心”，而且点题。案例分析 中心：坚强，坚定。 我的目光定格在了那坚毅的背影上，定格在深夜还在坚守的警员身上。 我的目光定格在了那坚强的脸庞上，定格在震后仍然学习的考生身上。 我的目光定格在了那坚定的眼眸上，定格在奥运会中依旧站岗的志愿者身上。中心：自豪那一次，第一次竞赛获奖，我自豪，为自己自豪。那一次，班级拔河比赛获胜，我自豪，为集体自豪。那一次，北京奥运会举办成功，我自豪，为祖国自豪。 “有时，一个小小的动作就会让人感到快乐。有一次我和同学们一起去打篮球，因为自己是中锋，带球的能力不强，又不怎么想去死拼，所以在场中游荡成了我主要的任务。这时心里总有一些不高兴，真是心有余而力不足啊。但是事情总会有转机的。我方队友“小白”给我做了一个向前冲跑的动作，然后就是一个传球加一个上篮。一个小小的动作却给我带来了快乐和满足，这就是分享的魅力吧！”“分享”这一中心在事例中并不能够很好的感受，只有“给我做了一个向前冲跑的动作，然后就是一个传球加一个上篮”能隐约体现“分享”。 “分享融入在邻里中。打开门，一位邻居扬着笑脸出现在家门口,她喜悦地塞给了我们几个喜蛋,欢笑着告诉我们他们家的喜事。那是一张与往常不一样的脸，欢乐之情充满了她的脸颊，看着她如数家珍的模样，我们也被她所感染，那一刹那，窗外的柳树也静了，也悄声无息地聆听着快乐的散播。一个人的人生会有多少的困难，而如今我却看到了邻居最快乐的时候，想到这里，心再次开始发热，因为她的分享让我感受到了温暖。”温馨提示：事例的描述要结合中心句的中心，注意事例不是全过程的记叙，而是围绕中心选择片段重点描述。 苍鹰搏击长空是风景，雨燕掠过田野也是风景；青松屹立山颠是风景，小草装点大地也是风景……亲爱的朋友，不管你拥有什么，只要你付出努力，你就可以成为一道亮丽的风景。以“我是一道亮丽的风景”为题，写一篇不少于600字的文章。'