最新三年级作文学写一件事课件PPT.ppt 38页

'三年级作文学写一件事 二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”。（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美啊！（）6、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）√×√×××√√√ 改成比喻句1、远看桃花，一片火红。2、红红的柿子挂在枝头。3、战士们穿过熊熊大火。4、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。远看桃花，就像一片火红的朝霞。红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。战士们像箭一样地穿过熊熊大火。中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 生活中的事 学校里的事 有关解决难题的事 有关表扬的事 有关班干部竞选的事 读《我给小猫刷牙》一文，读后回答：1.作者做了一件什么事情？2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。 我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了，常常干出一些傻shǎ事。这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。起因给小猫刷shuā牙 第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚fǔ摸mō着小猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌guàn，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰bāi开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口腔qiāng就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小猫咪，别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀!”动词心理描写语言描写 爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗?你呀，是自找苦吃!”听了爸爸的话，我只能埋mán怨yuàn自己自作聪明，做出这么一件令人啼tí笑皆jiē非的蠢chǔn事。感想、自己的想法 请读《我给小猫刷牙》一文，读后回答：1.作者做了一件什么事情？2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。 起因：写自己突发奇想，想给小猫刷牙。经过：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就是自己是怎样给小猫刷牙的。结果：得出教训，悟出道理——自作聪明。 小练兵：你刚才回忆的那件事，起因、经过和结果分别是怎样的呢？ 1245（起因）（经过）（经过）（）班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。（）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。（）最后还认真地写好目录。（）我分类进行整理。（）给破书包好书皮。（6）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。（结果）（结果）3排序后填空 写事的文章，还可以改变文章的叙述顺序，形成不同的构思，以达到吸引读者的目的。如果把事情的结果写在最前面，那就叫“倒叙”。什么是倒叙 1.春游，出发啦！2.春游，活动一！3.春游，活动二！4.春游，结束啦！ 我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼yì翼地吹起来。动作、神态描写我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥皂zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。《吹泡泡》 小练兵：你打算怎么写你的那件事，可以用哪些细节描写呢？小组PK说一说。你从中感受了什么呢？ 小结：学写一件事起因经过结果分层来写动作、心里活动等细节描写；写感受或者体会时间、地点、人物 大练笔：题目：一件的事要求：把题目补充完整，写一篇350字的作文。选择真实的事件，内容具体，有条理地进行叙述。语句通顺，能够表达自己的感受。三年级：不少于250二年级：不少于150 做好小升初孩子的父母司国荣哈市南岗小学校 努力做好优秀的初中生家长交流做了哪些准备？对初中的认识？对现在五年级学习的重要性有哪些了解？现在和进入初中孩子们拼什么？ 学习力自主学习：主动学，活学活用，举一反三，触类旁通，学以致用。科学的学习方法：提前预习，课堂听讲，课后复习。 预习：自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。听课：听课效率尤为重要。要有哪些准备？ 做好课前准备1、精神上的准备：保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。2、集中注意力：靠理智克制自己专心听讲，靠意志来排斥干扰。3、认真观察、积极思考。不被动接受信息，自己调动积极性紧跟老师讲课思路，自己观察分析，推出结论。 善于总结归纳，形成知识体系要把所学知识融会贯通 有关学习的格言学习必须要有坚韧不拔的耐力和持之以恒的精神。 家长要做和具备的：1、学会调节孩子紧张情绪、急躁情绪，让孩子保持健康积极的心态，愉快学习。2、家长要多关心孩子，关注孩子的学习需求，对孩子要信任。3、家长要多关爱与沟通，更善于与老师沟通。4、创设良好的家庭环境，把握时间做好提前教育。 孩子们处在童年向青少年过渡的关键时期。在生活上、学习上都还不能完全独立和自觉，很需要父母的继续关怀、引导，督促、帮助。爱因斯坦说过：“给我一个支点，我可以撬动整个地球”。 为孩子支起有小学顺利地融入初中学习和生活中去的支点，为孩子三年后的辉煌奠基！ 努力吧！年轻的爸爸、妈妈们！谢谢！ 教师的困惑，遇到的瓶颈。'