最新中考作文复习课件分析课件PPT.ppt 41页

'中考作文复习课件分析 一.2015年语文中考作文考情分析 新课标对写作方面的要求：1.写记叙文，做到内容具体充实。(能力层级：运用)2.写简单的议论文，做到有理有据。(能力层级：运用)3.写简单的说明文，做到明白清楚。(能力层级：运用)4.中心明确，内容具体，感情真挚。(能力层级：运用)5.结构完整，条理清楚。(能力层级：运用)6.语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(能力层级：运用)7.书写规范、整洁。(能力层级：运用) 二.中考作文复习策略 选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.什么是选材 选材的要求 古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”曾有这样一个故事——围绕中心选材 材料从何来 （做生活有心人）一、从生活中寻找1．亲身经历2．亲眼所见3.亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘直接材料 （做阅读有心人）二、从阅读中挖掘1.历史2.文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的情感寄托与描写人物及故事↗→↘3.报纸、杂志4.试卷、课本间接材料 怎样选材料 选材的误区（请结合自己选材实际谈谈）一.千人一面,耳详能熟.二.堆砌材料,不加选择.三.东拼西凑,一味模仿. 选材的技巧1.半命题的作文（2014苏州考题）人生就像是一场旅途，我们既可以享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂，沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。请以“不错过______”为题，写一篇文章【命题解码】：半命题的作文，补题是关键。补题的内容就是作文的材料。你会怎样补题？ 【佳作示范】不错过阳光中的剪刀阳光中的剪刀，让我懂得了爱，我不曾错过。——题记灿烂的阳光照射在树叶上是那样娇艳欲滴，照射在水面上是那样波光粼粼，照射在荷花上是那样亭亭玉立······闻着花香，触着阳光，伴着铃声，我三步并着两步向家的方向走去。妈妈说，今天外婆来家里吃饭.我迫不及待的向家里奔去。“咔嚓’”一声，也许是兴奋过了头，书包上的一颗纽扣掉了下来。又要老妈帮我缝了，我暗想着。 “我回来了！”,外婆笑开了花，闻声赶来。一边帮我取下书包，一边给我端茶送水。还不停的把我推到桌边，笑眯眯的说：“累了吧，赶快吃点，现在学习可辛苦了，要好好补补。”我点点头。刚想动筷，就听到老妈的声音：“一回家就知道吃，过来准备碗筷。”我依依不舍的放下筷子，走向厨房。终于吃饭了，我狼吞虎咽的吃着，外婆不停的给我夹菜，我抬头看着外婆说：“外婆，你也吃。”外婆点点头。“对了，老妈，我书包上的纽扣掉了。”“吃完饭，让外婆教你缝吧，多大的人了，还要我们帮你缝纽扣。”我想：下午反正没事，学点针线活也挺好，便答应了。 吃完饭，我和外婆来到阳台。温暖的阳光照在我身上，暖洋洋的。只见外婆取针、穿线······动作是那样熟练。虽说我是“新手上路”，但也不甘落后，不懂就问，外婆耐心的跟我讲解。不一会，就完成了。我激动地说：“挺简单的！”“呵呵，你这么聪明当然一学就会，去给我拿把剪刀，小心点。”我点点头。老妈也闻声赶来，看着我的成品，满意的点了点头。我拿着剪刀冲到阳台递给妈妈，妈妈又递给外婆，在那一瞬间，我感觉到有一种别扭，却说不上来。外婆用完后又递给了我，别扭的感觉又出现了。 阳光透过窗户洒在剪刀上，射进了我的眼睛里。我突然明白了：原来别扭的感觉是妈妈和外婆拿剪刀的方式。她们都是把剪刀柄对着别人，剪刀尖的一头朝向自己。原来那种递剪刀的方式就是将危险留给自己，把安全带给别人。那就是爱。阳光抚摸着我，那样温暖。握着剪刀，心不禁微微一颤，盯着那阳光中的剪刀。原来，爱，无处不在。阳光中的剪刀，是满满的爱意，我不曾错过。 【名师评价】小作者在选材时，因为观察仔细，更是因为是生活的有心人，她选取了一个小的不能再小的素材：阳光下，妈妈、外婆递剪刀的一个动作：把剪刀柄对着别人，剪刀尖朝向自己，表现了妈妈、外婆对自己的爱意,很鲜明的表现了主题“爱，无处不在”小中见大 2.全命题作文（2014年江西）人生的旅途中，难免遭遇困难，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待……请从下列两道作文题中任选一道，写一篇文章。（1）勇往直前（2）学会等待【命题解码】全命题作文，文章的立意要依靠材料来支持，积累材料要“多多益善”，选择材料要“吹毛求疵”。 学会等待屈原在汨罗江边徘徊甚久，乃赋《离骚》；司马迁遭受宫刑屈辱半生，方成《史记》。翻开厚重的史书，慢慢欣赏盛朝的繁华，细细品味乱世的纷争。无暇顾及公谨小乔似的恩怨缠绵，却始终为急功近利的帝王们感到遗憾。秦始皇与隋炀帝，相隔近千年，却有着惊人的相似。虽为暴君。却有明举。秦始皇攻夷越，修长城，抵御匈奴；隋炀帝三征高句丽，开挖大运河，沟通南北。大运河至今仍存造福万代子孙。可这两大壮举，却苦了当时的百姓。徭役繁重，民不聊生，致使大厦倾颓。秦始皇、隋炀帝也背上暴君的骂名。 罗马不是一天建成的，长城亦是，运河亦是！这两大享誉中外的工程，却是用残暴、血腥推进的进程！秦始皇、隋炀帝耐心缺失，不能等待，才造成了那么难堪的结果。我不由得摇了摇头，欲速则不达，从他们身上，这一道理我得以明悟。 暗叹着秦始皇、隋炀帝的过失，我突然对另外一个人万分崇拜。那个曾被叫做越王的勾践，此时正被吴国囚禁。万般屈辱、万般折磨汇聚于身，他却坦然面对，默默激励自己。那天，他开始卧薪尝胆,他清楚的知道，现在反抗只是徒劳.“十年,不,只需数年,我,勾践，势必浴火重生！”这便是越王的决心，一颗坚强、执着的心.多年等待，粗薪已烂，苦胆已干,越王,终于剑指吴王，一举复国。胜利，缘于等待。 合上厚重的史书，我不由得想到我自己，我曾是个急性子。去年养了一些小金鱼，想让它们快快成长，一次喂整包饲料，结果金鱼都撑死了；我曾看过看过四大名著，一目十行，走马观花，记不清刘关张结义是在桃园还是在山岗，识不得及时雨是林冲还是宋江，最终所获甚微。 是啊！慢工出细活。没有长久的等待，爱迪生不能成为大发明；没有长久的等待，居里夫人也只是个无名的居家妇女。欲速则不达何必无端地追求速度呢？那只会让你马失前蹄，错过沿途的风景。何不向那些懂得等待的人学习呢？姜太公钓于渭水，一钓十年，让李白也心生向往，那便是等待的最高境界了。成功的花，需要用血和汗水长久浇灌，但发芽、开花、结果的过程是多姿多彩的。而我，学会了等待，慢慢执笔绘丹青——心中那副美好的蓝图。 【佳作点评】开篇用历史名人的经历来揭示文章的主题——学会等待，语言简练，概括准确。秦始皇、隋炀帝和勾践、居里夫人的事例人们耳熟能详，但在文中作者采用对比，形成新意，明确表达了自己的主张。旧中翻新 3.选材要新颖、深刻2013年南昌中考语文作文题目为：请以“带着______出发”为题，写一篇文章。 片段展示：古代出征要祭旗以求凯旋，参加中考前，对我来说，中国国家足球队对泰国国家足球队就是最好的祭旗方式，没有什么比这更能振奋我中考必胜的昂扬斗志。但我错了，我真的错了，我从一开始就不该看这场比赛，真的不该。我不知道别人怎么说，怎么想，1：5，鲜红的记分牌深深刺痛着我，让我失望、沮丧。我们不是被打败，而是被侮辱！<<带着荣誉感出发>> 实战演练场 成长是一份成熟，从无知到青涩，再到而立，老去，渐渐明白了许多，拥有善良，可以收获真情，可以支撑自己在困难时跨过那道坎。请从以下两个题目中任选一个，写一篇文章。1.小小的善2.跨过那道坎 【点拨】这种二选一的选题作文，到底从哪个命题入手好呢？主要看哪个命题能够触动你的思绪，看哪道题积累的素材更丰富。第一题属美德类考题，写的是与善良有关的故事，“小小”一词说明，这件事也许很小，但对内心的触动却是很大，有点小事不小的味道。第二题属自我生活类考题，切入时不要简单地写学习上的失败或是生活中的挫折，可以从自己第一次学会关心人、第一次学会奉献等内容下笔。材料不同，笔墨更易出新。 选材口诀选材熟悉最重要，材料真实才可靠典型事例有意义，新颖有趣为最好围绕中心选材料，感情真挚得分高考场作文时间紧，选材原则要记牢 用自己的心灵感受，用自己的头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相信自己一定能写出漂亮的作文！ 灰指甲用药禁忌 一：自我口服抗真菌药。一些灰指甲患者，自行购买抗真菌药口服或到非专业医疗单位就诊，结果疗效不佳。所有的“灰指甲”并非都是甲真菌病，真正由真菌感染引起者只占大部分，但其他引起“灰指甲”的因素也有很多，如甲营养不良、银屑病、扁平苔藓等，这些病甲在外观上与灰指甲十分相似，需要进一步检查才能确诊。另外，即使是灰指甲，致病菌也可能不同，对各种抗真菌药敏感性也不同，因此，在服用抗真菌药之前，应首先明确诊断，才能采取针对性治疗。 二：不正确的服药方法。抗真菌药种类不同，服药方法也不同，服药方法可直接影响疗效。例如，伊曲康唑的冲击疗法是：每月的头一个星期口服，成人每日2次，每次2粒，连续2～3个疗程，服药需在餐后马上进行或进餐中服用，适当地增加些油脂类食物更有利于药物的吸收。特比萘芬天天口服1次，氟康唑则是每周1次。 三：不遵医嘱，随意增减疗程灰指甲的治疗一般需要口服药物3～4个月。疗程结束后，大多数病人的指(趾)甲还未完全恢复正常，这时医生可能嘱咐病人停药观察，部分病人对此心存疑虑：指(趾)甲还没完全长好，停药会不会复发呢?其实，口服抗真菌药存留甲组织后具有后续作用，也就是说，即使停止服药后，在指(趾)甲存留的抗真菌药物仍可以发挥抗真菌作用，因此大可不必待指(趾)甲外观完全正常后再停药。个别病人不遵照医嘱，私自增加疗程，以为服药时间越长越好。殊不知，这样并不会增加疗效，反而可能增加毒副作用和不必要的支出。 四：缺乏耐心随意增加用药一些灰指甲患者在服药几周后未见指(趾)甲明显改观，就认为药物无效放弃治疗，个别病人为了加快疗效甚至自行增加剂量，这些都是不正确的。口服抗真菌药主要通过血液传送到新长出的指(趾)甲组织，并随新指(趾)甲的长成而存留于其中，构筑起一道反抗真菌继续侵犯甲组织的屏障。但是，药物无法进入已长成的指(趾)甲组织，因此，对于已受侵犯的指(趾)甲是无效的。一般地说，青壮年的指(趾)甲每个月大约长3毫米，一个完整的指(趾)甲长出一般要3～4个月，老年人指(趾)甲生长缓慢，时间更长。因此，病人在服用抗真菌药治疗灰指甲时不能操之过急，只要药物选择正确、服药方法正确，一般都能达到很好的疗效，且不可随便中止或增加治疗剂量。 五：随意用偏方有很多人喜欢寻找偏方来治疗灰指甲，殊不知这样非但不会好转还会增加灰指甲的后期治疗难度。一些患者可能会存在药物相互作用使胃酸缺乏的情况，因此在口服药物使用上应当尤为注意。肝肾功能欠缺者切忌服用。灰指甲病情较轻，病甲面积较小者，可以采用局部外用抗菌药物易康达灰甲宁就可治愈的，无需口服抗真菌药物治疗。'