最新大学寝室安全主题班会课件PPT.ppt 32页

'大学寝室安全主题班会 在我们的校园生活中，寝室就像是我们的一个“小家庭”，为我们遮风挡雨。在这个家里，我们和来自五湖四海的室友一起度过了人生最难忘的大学时光。 但是，在我们的寝室之中，仍然存在着许多的问题，需要我们注意。例如： 发生火灾时如何自救？一、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。二、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。三、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。四、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。五、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。六、被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。七、跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生。但要选择较低的地面作为落脚点，并将厚棉被抛下做缓冲物。 八、管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。九、竹竿插地法：将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台，两头固定好以后顺杆滑下。十、攀爬避火法：通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑周围的脚手架，雨棚等突出物以躲避火势。十一、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。十二、火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。十三、逆风疏散法：应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气。十四、“搭桥”逃生法：可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭在相邻建筑，以此作为跳板过渡到相对安全的区域。 如何防止盗窃：保护好每个同学的财物，不发生被盗，这不仅是个人的事，而是要靠全寝室、全班、全宿舍的人共同关心。应注意如下问题：l、学生宿舍实行进入验证制度，住宿学生应配合出示证件。非本宿舍（楼）学生一般不得进入本宿舍，经许可进入的，要进行登记。寝室钥匙每人一把，小心携带，不得转借非本室人员，禁止住宿学生翻窗、翻门、踹门。个人保管使用的钥匙遗失，应该向宿舍管理人员报告；寝室换锁，应该报宿舍管理人员备案后由物业服务部门进行更换.。2.最后离开寝室的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的习惯。一时大意往往后悔莫及。某高校女生李某到相邻寝室办事，没锁门，仅仅几分钟，回来后发现挂在床上的手包连同手机、牡丹卡等价值8000元的东西被盗，她痛哭不已。3、住宿学生应妥善保管个人的贵重物品。数量较大的现金应及时存入银行，手机、计算机、MP3等价值较高的物品应随身携带或锁入保管箱（柜），防止被盗丢失。由于个人保管不当造成的物品丢失被盗责任自负。由于学生短时离开宿舍不锁门引发的溜门盗窃案经常发生，一般占入室盗窃案总量的三分之一或更多。由于此类案件多是有现场仅作案遗留痕迹较少，所以，查破难度很大。同学们去水房，上厕所，串门聊天或去买饭时不锁门，睡觉时不锁门等等，都会留下隐患。北京某高校2007年11月份学生宿舍10天内发生10起盗窃案，其中5起是因为短时不锁门引起的。 4、住宿学生不得转让或出租本人床位，不得留宿外来人员，年轻人热情好客很正常，但不可违反学校宿舍管理规定，更不能丧失警惕，引狼入室。如某同学在返校船上结交一位朋友，该人谈吐文雅，自称是某校研究生，几天后来找他玩，正赶上他要上课，将该人留在寝室，谁知该人却将寝室现金、贵重物品席卷而去。事后经调查，某校根本无此人。5、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。外来人员在宿舍里盗窃，有的是兜售物品的商贩，见宿舍管理松懈，进出自由，房门大开，往往顺手牵羊偷走现金衣物；有的是盗贼进宿舍“踩点”，摸清了情况，看准机会，就撬门扭锁大肆盗窃；还有盗窃学生宿舍的惯犯，打扮成学生模样在宿舍里到处乱窜，一遇机会就大捞一把。不管是哪一类型的盗窃分子，都有在宿舍里四处走动、窥测张望等共同特点，见到这类形迹可疑的陌生人，只要同学们多问问，往往会露出狐狸尾巴。即使不能当场抓住，也使盗窃分子感到无机可乘，不敢贸然动手，客观上起到了预防作用。6、在假期中，因多数同学回家，留校的少数同学不上课，喜欢带社会上的朋友和外校的同学进校玩，来往人员较复杂，若不加强学生宿舍管理，容易发生盗窃案件 发现宿舍被盗后怎么办？1、发现寝室门被撬，抽屉、箱子的锁被撬坏或被翻动，则很可能盗窃分子已来光顾．应立即向学校保卫部门报告，并告知系有关领导。2、保护好现场。犯罪现场是判断犯罪分子进行犯罪活动和真实反映犯罪人客观情况的基础，只有把现场保护好了，侦察人员才有可能把犯罪分子遗留下的手印、脚印、犯罪工具等所有痕迹、物品发现和收集起来，而这些正是揭露和证实犯罪的有力证据。如果案件发生在寝室内，可在寝室门前（一楼还包括窗外）设岗看守，阻止同学围观．不能让人进屋，更不能翻动室内的任何物品，封闭室内现场。对盗窃分子可能留下痕迹的门柄、锁头、窗户、门框等也不能触摸，以免把无关人员的指纹留在上面，给勘查现场、认定犯罪分子带来不必要的麻烦。 3、如果发现银行卡被盗，应尽快到储蓄所办理挂失手续。4、如实回答前来勘验和调查的公安保卫干部提出的各种问题。回答一要实事求是，不可凭想象、推测；二要认真回忆，力求全面、准确。5、积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况，反映线索，协助破案。反映情况时要尽量提供各种疑点、线索．不要觉得此事无关紧要而忽略；也不要觉得涉及某个同学怕伤感情。公安保卫部门有义务为反映情况的同学保密。例如某同学寝室被盗后，该同学想到自己第二节课时没听课，到商店买东西，在商店里看见的一个人很像是同寝室另一同学的老乡，该人前不久来城做生意还来寝室玩过，接触中感到这人行为谈吐都不正派。但这位同学一是怕看错人，二是没有任何真凭实据；凭空怀疑怕同学知道了伤感情，三是怕连带出自己不上课的情节而受批评，因此好几天都没说。后在保卫干部反复启发下打消了顾虑，反腴了这一线索。经保卫部门调查侦破．很快掌握了这个“老乡”的作案证据，追回大部分赃物，为该宿舍同学挽回了损失。 宿舍治安安全宿舍内严禁任何形式的赌博等违法乱纪活动；宿舍内严禁酗酒，严禁打架斗殴。休息时间，禁止在楼内大声喧哗、弹拉乐器、打球、踢球和进行其它妨碍他人正常休息的活动；禁止在寝室内或楼梯通道存放易燃易爆物品、毒品和国家明令禁止的任何凶器；禁止在室内墙面、家具上乱刻乱画，禁止向窗外、走廊、楼道上扔酒瓶、果皮、杂物，不准乱倒污水；禁止小商小贩进入宿舍区和楼道内叫卖物品；禁止外来人员或住宿学生在宿舍楼内进行租赁代售、销售等经营活动。宿舍楼门开或关由宿舍管理人员负责。禁止住宿学生翻门、跳窗，学生翻门、跳窗发生事故责任自负。住宿学生应遵守作息时间，不准擅自晚归，如有特殊原因晚归者，须出示有效证件，登记许可后方可进入宿舍楼。对无故晚归者，要进行批评教育。 寝室卫生制度目的 维持住宿环境清洁卫生适用范围  学生宿舍环境卫生管理；公共部位环境卫生由物业公司保洁人员负责维持，宿舍管理部门负责日常检查；住宿学生宿舍内部卫生由学生自理，学校辅导老师监督检查；制度学生寝室内卫生由学生负责打扫；走廊、楼梯等公共场所由工作人员打扫；学生寝室内衣柜、桌凳、床上用品、热水瓶、水杯、书籍、衣服、鞋等物按指定位置摆放整齐（被子叠放在*窗一侧、枕头放在被子上），做到整齐有序；学生寝室应保持清洁，做到地面无积灰、无痰迹、无纸屑果皮、无烟蒂；不得学生寝室及公共部位墙面涂写、刻画或故意造成球印、脚印等污迹，不得乱张贴；学生应于每天上午7：30、下午2：30前将垃圾装袋拿到指定的垃圾收集点；禁止在宿舍饲养动物；禁止从宿舍内向外、向下扔物品和泼水；学生患传染疾病，要遵照医生诊断，按指定的地点住宿或回家休息；学生寝室卫生状况较差的，应进行说服教育，并帮助其整改。屡教不改的要通报所在院、系及有关部门，作相应处理；住宿学生提出维持宿舍内部卫生委托时，物业公司应接受委托，并合理收费。 感谢您参加本次班会END 英语阅读理解专题 阅读理解题材及体裁题材：日常生活、科技常识、人物传记等体裁：记叙文、说明文、应用文等 一、解题步骤（1）解读题目。定位关键词。（2）根据关键词判断题目考察类型并定位。（3）根据题目类型选择阅读方式，如：主题类需掠读全文。特别注意首尾段、首尾句。（4）重叠选项（对照原文与选项），选出答案。 二、阅读方法（1）掠读。快速浏览全文，抓住文章的话题，归纳主旨大意。（2）跳读。根据题目的要求，对文章有关细节再进行“扫描”，然后对问题作出判断。（适用于细节题）（3）细读。逐字逐句地精读有关语段，让“隐含”的意思露出“庐山真面目”。（适用于选标题、隐含性推理） 三、阅读理解常见题型及解题技巧一.细节题该题型针对某个特定细节而提出，难度较小，通过短文一般能直接找出答案。解题方法：1.读题寻找关键词2.根据关键词定位3.阅读关键词前后句子，与选项比较4.确定选项 细节题关键词①六个W（Who（人），Where（地点），When（时间），What（事、物），Which（人，事、物），Why（原因））一个H（How（方法））②数字、日期、时间、人名、地名、大写字母等； 细节题答题步骤1.阅读题目与四个答案选项2.确定题目中关键词3.使用关键词定位文章中答案位置4.阅读关键词上下文5.寻找与问题句中有相同/相似处的句子6.四个答案选项其中哪个选项与此句上下表述相同。7.确定答案：相同句 二.主旨大意题这类题型主要测试对文章全面理解和概括的能力。如要求确定文章的标题或归纳文章大意。一般不容易在文中直接找到答案。技巧：排除细节或论据，找各段的主题句。解题方法：确定主题句。如：“forexample”“first”“second”等之前的句子中或者“allinall”“aboveall”等之后的句子后。 主旨大意题关键词1.Thispassageismainlytalkingabout?2.Thearticle/paragraphismainlyabout?3.Whichwouldbethebesttitle/nameforthetext？4.Whatisthetopicofthesecondparagraph？5.Whatisthemainideaofthetext/paragraph？ 主旨大意题解题步骤1.阅读题目与四个答案选项2.确定题目中关键词（mainly，title……）3.确定此题为主旨大意题类4.定位寻找答案的文章位置：①passage/text/article:整篇文章②first/fourthparagraph:某一段5.掠读：①：文章首尾段或中间段②：段落首尾句或中间句6.选项中与所读内容相同处为答案 三.推理判断题在掌握全文提供的信息的基础上，推断作者的意图、人物的动机、目的、性格特征、事情的前因后果、语气等。解题方法：（1）利用已知信息，进行逻辑推理。（2）结合一般常识，分析提供信息。（3）注意表层意思，悟出深层含义。 推理判断题关键词1.Itcanbeinferredfromthetextthat…..?2.Fromthetextweknowthat…..?3.wecanlearnfromparagraphsixthat…..?4.Thepassage/author/paragraphimplies……?5.TheWriter’sattitudetowardXXXis…….?6.whatissuggestedinthefirstparagraph?7.whatcanbeconcludedinthistext? 推理判断题解题步骤1.阅读题目与四个答案选项2.确定题目中关键词（infer……passage….）3.根据infer…确定为推理判断题passage…确定答案选择位置4.细读答案所在位置的文段，与题目选项做出比较，与本文段相适应选项为答案5.参考表达：表推测情态动词can，could，would，might等；表可能性的副词probably，mostlikely等 四.词句理解题要求正确理解短文中一些关键词、短语或句子的含义 词句理解题关键词1.Theunderlinedword/sentence“……”inthefirstparagraphrefersto/means/standsfor?2.Theexpression/phrase“….”means?.3.Theword“…”isclosestinmeaningto?4.Theitalicword/phrase/sentence“”canbereplacedby? 词句理解题解题步骤1.阅读题目与四个答案选项2.确定题干关键词（underlined…means）3.根据means…确定为推理判断题underlined…确定答案选择位置4.根据关键词上下文内容理解本词句意思5.使用构词法、识记法、排除法、替换法等确定选项 加强课外阅读就英语阅读能力的形成和发展而言，学生必须将阅读活动从课内延伸的课外。课外读得越多，词汇复现率越高，对单词和词组就越熟悉，阅读的速度就越快，理解力就越强，进而形成课内外阅读相互促进的良性循环。'