最新异分母分数大小的比较及通分课件PPT.ppt 33页

'异分母分数大小的比较及通分 一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？从图中，你知道了哪些数学信息？塑料占菜叶果皮占废纸占玻璃占 二、合作探索化小数数形结合通分生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？继续比较和的大小就知道了。和的分母不同，你会比较大小吗？试试看！ 你会把和通分吗？二、合作探索1224继续 你会把和通分吗？二、合作探索====6463××4645××用4和6的公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。返回 你会把和通分吗？二、合作探索====3433××2625××用4和6的最小公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。返回 二、合作探索通分时，通常用最小公倍数作公分母比较简便。想一想，通分时，哪个数作公分母比较简单？用公倍数做公分母：用最小公倍数做公分母： （）（）（）（）（）（）（）1.在方框中填上合适的数。20721815303========三、自主练习251518944015（）60126 的公分母是（）的公分母是（）的公分母是（）2.说出每组分数的公分母是多少。6、12、18……12、24、36……和和24、48、72……和三、自主练习 3.把下面的各组分数通分。和和三、自主练习==12×47×44828127==16×35×3165==21×25×2215=14×33×3=143 4.比较每组两个分数的大小，并说说你是怎样比较的。>>><三、自主练习 5.估一估，填一填。比大的分数比小的分数三、自主练习 6.三、自主练习方法一：计算折一只纸鹤谁用的时间最短。方法二：计算折一分钟内谁折的只数最多。<<>>答：方方折得最快。我6分钟折5只纸鹤。我3分钟折2只纸鹤。我5分钟折3只纸鹤。方方方方明明兰兰谁折得快？你是怎样算的？与同学交流一下。 通过本节课的学习,你有什么收获?说一说： 写人作文刻画人物 猜猜他/她是谁？1.学生口头准备；（三分钟）2.指名介绍同学；3.听完介绍，同学们猜一猜，评一评。 怎样通过事情来反映人物的特点？1.要选择代表性的生动事例2.要写出事情的发展过程，使人物形象逐步完整。3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。 一、神态描写神态：人物的神气，表情和态度。举例：正面：容光焕发，得意，热情，严肃等负面：无精打采，失望，粗暴，生硬等练习：找一份报纸 二、动作描写动作的描述——动词+修饰语1、方向+动词：我向右转了个身。2、轻重+动词：妈妈轻轻的摸了摸我的头。3、动词+数量：他迅速地后退了几步。4、快慢+动词：他被吓得马上跳了起来。5、程度+动词：他深深地吸了一口气。6、质量+动词：他麻利地拆开了包裹。7、比喻+动词：球像箭一样飞了出去。 连续性动作描写事物都是由一系列较大的动作组成的连续性动作，而每一个较大的动作又还可以细分为许多小动作，每个小动作都有方向，轻重，数量，快慢，程度，质量等，且都可以用比喻来修辞。 三、语言描写语言描写就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。1.运用语气词，象声词，感叹词例：“喂，你到哪里去？“哦——，我去领奖，中大奖啦！” 2.运用一些方言，土语或特定语言举例：“跟他讲话，真是鸡同鸭讲，一点都说不来啊！”“菜鸟一个” 套用一些成语，歇后语成语——“说起我家那小子，可真是一表人才、万里挑一，打着灯笼都难找的绝代天骄啊！”歇后语——“一点到他的痛处，他就好像屁股底上安了弹簧——一蹦老高，反应大得很咧！” 写活说话人的几个方法1、对话+动作：老师走上讲台，放下课本，喊道：“上课！”2、对话+表情：“我错了。”小明低着头，满脸通红。３、对话＋心理：我吓了一跳，心想，完了，不由长叹：“好惨啊！”４、对话＋语气：“大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻笑道。５、对话＋音质：“那边的花好好看喔！”一个清脆的童音在我耳边响起。 四、心理描写心理描写就是把人物心里的想法写出来。1、“觉得”“认为”“想起”等词来引导人的心理活动。如：爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎么一转眼就不见了呢？ 2、通过自言自语来引导心理活动的内容“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？” 3、通过幻觉、梦境来描写心理活动梦境——过一个钟头，他怀着甜蜜的希望熟睡了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两腿，正在念他的信——泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴——（《凡卡》）幻觉——《卖火柴的小女孩》里，小女孩划了一根火柴，两根火柴和三根火柴时在火光中看到的幻觉。 4、与人物的语言、动作和神态结合起来的心理活动例子：小明走着走着，突然，前面一团黑影掠过，“我的妈呀！”吓得他脖子一缩，感到两脚冰凉，提不起来，“那是什么东西？”他想起一部动画片里的故事，一只凶猛的老虎从动物园里跑出来，还吃了两个小孩子。 人物描写结构总——分——总总——分 作业作文小练笔写一个我熟悉的人。４００字左右。'