最新最新人教版五年级数学下册长方体的表面积课件PPT.ppt 45页

'最新人教版五年级数学下册长方体的表面积 一、复习旧知长方体一般是由6个（特殊情况有两个相对的面是）围成的立体图形。长方形正方形在一个长方体中，相对的面，相对的棱。完全相同长度相等正方体是由6个围成的立体图形。完全相同的正方形 1044单位:分米１、说说下面每个长方体的长宽高各是多少？（单位：厘米）２.如下图，（１）它的左面是（）形，长是（　）分米，宽是（　）分米。面积是（）平方分米.2.52.56743445（２）它的后面是（）形，，长是（　　）分米，宽是（　　）分米。面积是（）平方分米。（４）这个长方体的棱长之和是（）分米。（３）它的底面是（）形，，长是（　　）分米，宽是（　　　）分米。面积是（）平方分米。长方６４２４长方１０46０6长方１０4０８０6 上下前后左右上下前后左右请在上面的展开图中，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。 左右上后下前想一想，什么叫长方体的表面积？长方体6个面的总面积，叫做长方体的表面积。 想一想，什么叫正方体的表面积？正方体6个面的总面积，叫做正方体的表面积。上后下前左右 长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。日常生活和生产中，经常需要计算一些长方体或正方体的表面积。 （1）哪些面的面积相等？后右左上下前下上后前上、下两个面的面积相等,每个面的长和宽分别是长方体的长和宽。左、右两个面的面积相等,每个面的长和宽分别是长方体的高和宽。前、后两个面的面积相等,每个面的长和宽分别是长方体的长和高。上面（或下面）的面积=长×宽前面（或后面）的面积=长×高左面（或右面）的面积=宽×高ahb观察长方体展开图,小组讨论下列问题：（2）长方体的每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？ 长方体的表面积怎样计算？长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+高×宽×2长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2或长高宽上和下前和后左和右上（或下）前（或后）左（或右） 长方体的表面积计算公式：S=2ab+2ah+2bhS=2(ab+ah+bh)或如果用s表示长方体的表面积，用a表示长方体的长，用b表示长方体的宽，用h表示长方体的高，那么长方体的表面积计算公式可以写成: 它的上下面是（　　）形，长（　）厘米，宽（　）厘米。它的左右面是（　　）形，长（　）厘米，宽（　）厘米。它的前后面是（　　）形，长（　）厘米，宽（　）厘米。考考你根据所提供的条件，回答问题：1064单位：厘米长方64长方104长方106试求出它的表面积？ 做一个微波炉的包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？上下每个面,长,宽,面积是。前后每个面,长,宽,面积是。左右每个面,长,宽,面积是。0.7m0.5m0.35m20.7m0.4m0.28m20.5m0.4m0.2m2例1：想：求至少要用多少平方米的硬纸板就是求什么？这里要求的是这个长方体包装箱的表面积。 做一个微波炉包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？（0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4）×2长方体的表面积==0.83×2=1.66（m2）答：至少需要1.66平方米的硬纸板。例1：（长×宽+长×高+宽×高）×2 做一个包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？0.7×0.5×2+0.7×0.4×2+0.5×0.4×2长方体的表面积==0.7+0.56+0.4=1.66（m2）答：至少需要1.66平方米的硬纸板。例1：长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 (0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4）×20.7×0.5×2+0.7×0.4×2+0.5×0.4×2比较两种方法有什么不同？他们之间有什么联系？上和下前和后右和左长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2上(或下)前(或后)右(或左)长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2 总结长方体上面（或下面）的面积＝长×宽长方体前面（或后面）的面积＝长×高长方体左面（或右面）的面积＝宽×高长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2或＝（长×宽+长×高+高×宽）×2 学以致用 根据下图填空：①计算上面的面积是（　　　）。②计算右面的面积是（　　　）。③计算下面的面积是（　　　）。④计算后面的面积是（　　　）。这个长方体的表面积是多少？A.3×1.5B.3×1.2C.1.2×1.531.51.2（单位：厘米）BCBA（3×1.2+3×1.5+1.2×1.5）×2＝19.8（平方厘米）答：这个长方体的表面积是19.8平方厘米。 亮亮家要给一个长0.75m，宽0.5m，高1.6m的简易衣柜换布罩（如下图，没有底面）。至少需要用布多少平方米?0.75m0.5m1.6m0.75×0.5＋0.5×1.6×2＋0.75×1.6×2＝0.375＋1.6＋2.4＝4.375（m2）答：至少需要用布4.375m2。从题目中你知道了哪些信息？求“至少需要用布多少平方米”实际是求什么呢？这里要求的是这个长方体简易衣柜换布罩的表面积。在解决实际问题时，我们应该注意什么？做一做求5个面的面积 实际生活中，我们经常会遇到不需要算出长方体6个面的总面积的情况。比如：制作没有盖的鱼缸、粉刷房间的墙壁……因此，在解决实际问题时我们需要根据具体情况具体分析，明确应该计算哪几个面的面积。在解决实际问题时，我们应该注意什么？ 分析在计算下列物体面积时，应考虑几个面的面积？２、火柴盒的外壳用料。３、火柴盒的内壳用料。４、粉刷教室的四壁和上面。５、给长方体饼干罐的四周贴一圈的商标纸。６、给礼堂内长方体柱子油漆。７、做一个长方体形状的铁皮流水槽用料。８、用木料做一个抽屉。说说一五个面五个面四个面五个面四个面四个面四个面１、制作一个无盖的长方体铁皮桶的用料。五个面 五一班的同学们今天表现真棒！ -``完成数学课本P36页练习六第1题、第2题、第3题、第5题、第6题。要求：①第1题、第2题在书上完成。②第3、5、6题在数学练习本上完成。课外作业 自主呼吸试验河南省人民医院重症医学科代荣钦 自主呼吸试验应用时机试验方法持续时间过程评价试验后处理 概述自主呼吸试验（SBT）运用T管或低支持水平的自主呼吸模式于有创通气患者，通过短时间的动态观察，以评价患者是否能耐受自主呼吸，是判断能否成功撤机较为可靠的手段。 是否超过24小时是是否通过RTW是第二天是否通过3min试验是是否行SBT是选择试验方式、试验持续时间无评估指标有无异常SBT成功，暂时返回原通气模式否原因解除SBT失败，终止试验给予充分通气支持积极查找失败原因有否 试验前评估通过标准引起呼吸衰竭的原发疾病得到控制氧合状态良好血流动力学稳定较强的自主呼吸能力和咳嗽能力体温基本可以内环境基本稳定血红蛋白基本可以精神状态良好代谢状态稳定 3分钟试验为SBT前得筛查试验主要观察VT、RR的变化终止试验：VT＜5ml/Kg或RR＞35次/分意义：初步判断，用于SBT前得筛查 SBT试验方法T形管试验：目前已很少用完全脱离呼吸机低水平CPAP：5cmH2O低水平PSV:5~7cmH2OPEEP5cmH2O持续时间：30~120min SBT终止标准肺泡气体交换功能恶化血流动力学状态恶化呼吸节律变化明显的精神、神志改变明显的主观感觉不适明显发汗明显的呼吸功增加 试验后处理成功：脱机失败：继续战斗频率：每天一次例外：COPD 撤机指征撤离呼吸机的指征导致呼衰的病因消除生命体征稳定病人神志清楚自主呼吸能力强、咳嗽反射良好；氧浓度（FiO2）<40%；血气分析正常；肾功基本正常；取得病人配合。撤离呼吸机的方法直接撤机间断撤机过渡撤机 撤机前的准备有效治疗呼吸衰竭原发病纠正电解质和酸碱失衡各种重要脏器功能的维护和改善高呼吸负荷的纠正保持良好的营养状态患者的心理准备 通气和氧合能力通气能力病人的呼吸力量或幅度是否足够病人TV、VC或MV所能维持的水平用床边肺功能测定判断氧合能力反映肺内气体交换情况，根据血气判断排除血液动力学异常 咳嗽和主动排痰的能力咳嗽反射是脱机的前提呼吸肌的力量中枢原因已被去除周围因素已被纠正气道通畅必须保持气道通畅 脱机困难的原因原发病因未解除呼吸肌疲劳未得到有效治疗肺部感染未得到有效控制心理障碍 脱机困难的处理针对不同原因，采取不同处理方法合理的心理护理，减少病人的心理负担有呼吸机依赖倾向的病人，针对其形成原因及时给予相应处理 撤机失败的常见原因气管支气管分泌物潴留上气道阻塞呼吸肌疲劳 呼吸肌疲劳原因肺部疾病未愈心输出量↓低氧血症通气机与吸气肌肉不协调治疗治疗基础肺部疾病纠正血液动力血异常应用合适的撤机技术使用茶碱类药物增加膈肌强度 撤机后患者的管理进一步控制肺部感染维持酸碱和水电解质平衡解除支气管痉挛其他治疗：氧疗、化痰等 谢谢'