最新生态学概论(专题二)1课件PPT.ppt 79页

'生态学概论(专题二)1 专题二思考题生态学概论1、什么是生态系统？有哪几种生态系统？2、湿地生态系统的定义3、为什么说湿地生态系统中的生物多样性是最丰富的？ 专题二生态系统生态学概论一、生态学基础知识二、森林生态系统三、湿地生态系统四、海洋生态系统 一、系统概述1）系统的定义系统的要素主要包括：①有一定边界②有多个组分③组分间关联④有特定功能⑤有运动目标生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 一、系统概述2）系统的特性，是指系统相对于非系统而言所具有的若干属性。主要包括：生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统（4）功能的离散性（5）系统的环境适应性（6）系统的稳定性（1）结构的有序性（2）结构的整体性（3）功能的整合性 （1）结构的有序性系统结构的有序性——主要表现在系统外部有一定的边界，内部有鲜明的分层现象。系统边界：指系统所涉及的时间和空间界限（可自然形成或人为划定）分层现象：指系统按一定的层次，可向宏观逐层综合，向微观逐层分解的现象。生态学概论专题二生态系统 （2）结构的整体性量比关系：指组分间在数量上的比例。它控制着系统的构成相互作用：指组分间相互约依赖、相互作用的关系联系方式：指组分间的时空关系，即系统内各要素在和空间上的配置系统结构的整体性是系统对各组成要素的总体要求，包括各组分间存在量比关系，各组分间的相互作用和联系方式：专题二生态系统生态学概论 功能的整体性（3）系统功能的整合性系统功能的整合性是指系统整体功能大于各组分功能之总和的特性。它以特定的系统结构为基础。系统功能＞∑组分功能Win-win-cooperation（4）系统功能的离散性系统功能的离散性是指系统整体功能小于各组分功能之总和的特性。离散效应是系统内各组分间相互制约、相互牵制所至。系统功能＜∑组分功能negativefeedback专题二生态系统生态学概论 （5）系统的环境适应性系统的环境适应性是指系统作为一个整体，其存在和发展总是要受到周围环境的影响，而系统要正常生存和顺利发展，必须适应其周围环境的变化。系统的环境适应性是通过反馈调节机制来实现的。因此，研究系统时必须放宽眼界，既要看到系统本身，又要明确系统的环境或背景。系统+环境=大系统专题二生态系统生态学概论 （6）系统的稳定性系统的稳定性是指系统维持原初状态的能力，具体表现为：平衡：系统处于相对稳定状态。涨落：因干扰而使系统发生平衡状态偏离。突变：强烈干扰使系统发生剧烈变化，甚至导致系统的结构和功能发生变化。稳定性与发展进化的矛盾统一体：稳定性低则易发生波动甚至突变，有利于系统发展进化；稳定性高则有利于维持系统的平衡，不利于发展进化。专题二生态系统生态学概论 一、系统概述3）系统的思维方法系统思维——即是指全面地而不是局部地看问题；连惯地而不是孤立看问题；灵活地而不是呆板地看问题——辩证思维生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 一、系统概述3）系统的思维方法系统方法——即是指研究系统的方法。一般分为：1、黑箱方法---由表及里2、白箱方法---深入浅出3、灰箱方法---黑白兼顾生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 4）系统的分类 系统方法的应用1.本人2.认识人3.在股市中的应用4.在商务谈判中的应用 系统科学概述系统科学是以系统思想为中心的一类新型的科学群。它包括系统论、信息论、控制论、耗散结构论、协同学以及运筹学、系统工程、信息传播技术、控制管理技术等许多学科在内，是20世纪中叶以来了展最快的一大类综合性科学。 1968年《一般系统理论基础、发展和应用》,系统论的代表作。系统论:加拿大籍奥地利人、理论生物学家贝塔朗菲（1901-1972)创立 系统概念一般系统理论系统理论分论系统方法系统方法应用钱学森：提出发展系统工程，建立系统科学的体系 系统工程（SystemEngineering）是工程学进入系统发展时代以后产生的一门介于社会科学与自然科学或技术科学之间的综合性学科，它把这些学科分支中的知识有效地组织起来用以解决复杂的系统性问题。系统工程简介哲学思想系统行动思想步骤系统管理解决问题过程系统问题→→获得解决←系统设计技术←系统管理方法系统技术 思考：用系统学的思想来分析都江堰工程？ 二、生态系统概述１．生态系统定义２．生态系统结构３．生态系统功能４．生态系统特点５．生态系统主要类别生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述１．生态系统定义生态系统是指生物群落与生存环境之间，以及生物群落内的生物之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述２．生态系统结构生态系统的结构是指生态系统的组成和组分在时空中的分布(生态系统的形态结构）以及组分间相互联系的有序状态（生态系统的营养结构）。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述２．生态系统结构(1)生态系统的组成(2)生态系统的形态结构(3)生态系统的营养结构生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述２．生态系统结构(1)生态系统的组成①生物组分:生产者、消费者、分解者②环境组分：大气、水、土壤和岩石，以及参与新陈代谢的光、温、水、二氧化碳、氧气和各种矿质营养元素生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述２．生态系统结构(2)生态系统的形态结构是指生态系统的生物种类、种群数量、种的空间配置（水平分布和垂直分布）和群落的时间变化（发育和季相）。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述２．生态系统结构(3)生态系统的营养结构是指生态系统中各组分间建立起来的营养（包括物质和能量）供求关系。根据建立方式不同，可分为食物链结构和食物网结构。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述３．生态系统功能能量流动物质循环信息传递生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述４．生态系统特点（1）生态系统中必须有生命存在（2）生态系统具有一定地区特点的空间结构（3）生态系统具有一定的时间变化特征生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述４．生态系统特点（4）生态系统的代谢活动是通过生产者、消费者和分解者这三大功能类群参与的物质循环和能量转化过程而完成的。（5）生态系统处于一种复杂的动态平衡之中。（6）各种生态系统都是程度不同的开放系统。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 二、生态系统概述５．生态系统主要类别自生态系统、半自然生态系统、人工生态系统。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（一）个体生态原理（二）种群生态原理（三）群落生态原理（四）系统生态原理生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（一）个体生态原理个体生态原理即是生物个体与环境之间相互作用规律。1.环境对生物的综合作用2.生物对环境耐受性定律3.生物对环境的生态效应生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（一）个体生态原理1.环境对生物的综合作用生态环境（ecologicalenvironment）即是指由生物所有生态因子综合作用构成的环境。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（一）个体生态原理2.生物对环境耐受性定律任何一个生态因子在数量上或质量上不足或过多，即当接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该生物衰退或不能生存。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（一）个体生态原理3.生物对环境的生态效应生物对自然环境的影响，可以称之为生态效应。森林的生态效应:涵养水源，保持水土；调节气候，增加降水；防风固沙，保护农田；净化空气，防治污染；减低噪音、提供燃料、增加肥源等效应。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（二）种群生态原理生物种群是指一定时间内，占据一定空间，具有相似的形态、生理和生态特性，并能相互交配繁殖后代的同一个生物种的一群个体。1.种群增长规律2.种间相互作用生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统2.种间相互作用2.种间相互作用 三、生态学基本原理（二）种群生态原理1.种群增长规律（1）种群的指数增长（2）种群的阻滞增长生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（二）种群生态原理2.种间相互作用：（1）负相互作用种间竞争、捕食、寄生和偏害作用都属于种间负相互作用。（2）正相互作用正相互作用有偏利作用、原始合作和互利共生。生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（三）群落生态原理1.群落组成原理2.群落结构原理3.群落演替原理生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（三）群落生态原理1.群落组成原理（1）群落有一定的种类构成（2）群落有一定的外貌（3）群落有一定的营养结构和代谢方式（4）群落的发展与演替生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（三）群落生态原理2.群落结构原理（1）生物群落的垂直结构（2）生物群落的水平结构（3）群落的时间结构生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（三）群落生态原理3.群落演替原理原生演替（primarysuccession）次生演替（secondarysuccession）顶极群落（climaxcommunity）生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 三、生态学基本原理（四）系统生态原理1.生物与环境相适原理2.生物共生互利原理3.充实生态位原理4.食物链构成原理5.系统整合效应原理生态学概论第一节生态学基础知识专题二生态系统 专题二生态系统生态学概论作业题:详述森林生态系统的生态效益。 复句 定义复句是由两个或两个以上意义相关的单句充当分句，按照一定的逻辑关系组织起来的比较复杂的句子。单句=词（短语）+语气语调复句=分句+分句+…… （一）分句可以是主谓形式,也可以是非主谓形式.白云朵朵,阳光灿烂。让高山低头,叫河水让路。蓝天,远树,金黄色的麦浪。(主谓)(动词性非主谓)(名词性非主谓) （二）各个分句的主语可以相同,也可以不同,可以省略,也可以不省略.她美，她年轻，她要强，她勤俭。一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地。半里外,白大夫就下了马,和卫生部顾部长一道进了村。(承前省)把信揣在怀里,脱了鞋,卷起裤腿,我从那漫天漫地的芦苇里穿过。(蒙后省) 复句与单句的辨析 （一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。他的话说到我的心坎里了.晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。单句复句 历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。宾语是个主谓短语麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。主语是个复句形式单句单句注意：用句子形式充当句子成分的单句 （二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。小明在房间里又唱又跳。单句复句 （三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句；若连接的全是分句，则是复句。只有实践，才是检验真理的唯一标准。单句只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。复句 只有热爱工作的人，才能热爱生活。无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。“无论”放在状语前，和谓语中的“都”相呼应，强调所指的情况毫无例外。“只有”放在主语之前，和谓语中的“才”相呼应，强调主语。不要认为有关联词语的句子就一定是复句。注意： 注意：没有语音停顿的特殊复句。紧缩复句与连谓句的区别比较只要天一亮，就出去锻炼。天一亮就出去锻炼。紧缩句紧缩句他一坐下来就看书。他坐下来看书。比较紧缩句连谓句，单句紧缩复句内有复句的假设条件等关系及其关联词语。 复句的类型 若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也例句：从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。1、并列复句 2、承接复句几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着搭配用的：首先……然后其先……后来例句：大姐一时没听懂，接着明白过来了。过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 3、解说复句后一分句对前一分句进行解释、说明或总说，解说关系一般依靠分句的次序和意义来体现，不用关联词。例句：地球围着太阳转，这是小学生都知道的常识。一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。 单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如搭配用的：是……还是要么……要么不是……就是也许……也许与其……不如与其……宁可宁愿……也不宁可……也4、选择复句几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。例句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。宁可站着死，决不跪着生！ 5、递进复句后面的分句在意思上比前一分句推进一层。单用的：而且、并且、甚至、甚至于、何况、况且搭配用的：不但……而且（反而：反进）不仅……并且不只……还不但……甚至别说（慢说不要说）……就是（连）尚且……何况（况且还更不用说）不但……而且……甚至例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。别说一天一夜，就是十天半月也能坚守得住。 轻转句单用的：不过、只是、倒；但是、可是、却、然而重转句搭配用的：尽管……但是虽然……但是虽然……可是尽管……然而虽然……却6、转折复句转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。例句：工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。他长得结结实实，只是比原来瘦多了。夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是） 单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭搭配用的：只有…….才只要……就除非……不除非……否则不管……都不管……总无论……也任凭……也7、条件复句分句间有条件和结果关系的复句。例句：一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。 单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、即使、纵然、就算搭配用的：如果……就即使……也假使……便若是……那么要是……则假若……那么就算……还纵然……也再……也一旦…….便8、假设复句前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。 单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见搭配用的：因为……所以由于……因而既然……就之所以……是因为9、因果复句分句之间有原因和结果的关系的复句。例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？ 多重复句的划分 成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。‖（并列）（因果）①②③︱步骤：1、总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示的关系.2、先用单竖线把第一层次的分句隔开，在上方标明关系.3、用双竖线把第二层次的分句隔开，并且写明关系。如剩下的还可以分出层次，就标上三条竖线，并且写明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。 北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。︱︱‖因果递进︱顺承①②③④Ⅲ 课堂练习：分析下面的复句困难是欺软怕硬的，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬。①②③④Ⅲ⑤ⅠⅢⅡ解说假设假设并列 练习 1、下列属于复句的一项是：A、只有实践，才是检验真理的唯一标准。B、白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？C、纺车跟战斗用的枪、耕田用的梨、学生用的书和笔一样，成为大家亲密的伙伴。D、你这样做不但帮助了他，而且也为大家做出了表率。答案：D A、要懂得这些变化，必须逐渐学习，（）需要老师教，不可能只凭什么天才就可以很快学会。B、蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是（）他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。C、一个人的力量是有限的，（）伟大的事业需要汇集平凡的劳动。D、文天祥（）站着死，也不跪着生。2、在下列各句的括号中填上适当的关联词语：并且因为然而宁可 A、失去了真，也同时失去了美。B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。C、我爱我师，我更爱真理。D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。E、倘只看书，便变成书橱。F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。3、指出下列名言的复句关系：(并列)(选择)(递进)(条件)(假设)(因果)'