最新生活与生产中的流程课件PPT课件.ppt 44页

'生活与生产中的流程课件 知识目标：认识流程流程的含义流程的核心：环节时序流程的表达方式 认识流程生活中，完成任何一件事情，都必须经历一个过程。如，从冰箱里取可乐的过程。 任何事情的完成（即流程）都是按照步骤去完成的步骤环节步骤的先后时序认识流程任何流程体现出一定的环节，反映了一定的时序。 1认识流程环节：把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。环节是流程的组成部分，那我们怎样来划分流程中的环节呢？ 认识流程环节的划分一般是依据任务的具体目标、任务执行的时间段。环节的划分是相对的，环节本身又可以是一个流程，即流程具有层次性。（如早晨洗簌：刷牙→洗脸；刷牙：打水→挤牙膏→刷牙→清洗） 时序是时间上的先后顺序。时序有可颠倒的(如冲凉)，也有不可颠倒的。（浓硫酸稀释等）认识流程 认识流程流程的表达流程的表达是多种多样的，有文字、表格、图示、模型、动画，流程图等。 认识流程流程的表达文字表达表格表达 认识流程流程的表达图示表达 模型表达认识流程流程的表达 动画表达流程的表达认识流程 认识流程流程的表达发现与明确问题制定设计方案制作模型或原型优化方案编制产品说明书流程图 流程有各种各样的表达方式，其中最常用的是流程图。流程图是指用图形和简单的文字来描述流程。流程图认识流程 绘制流程图先确定流程的环节和时序，然后利用预先约定的几何图形或符号进行绘制。认识流程 检测决策点开始/结束环节时序认识流程全通球用最简方框流程图的符号 先把煅烧贝壳制得的石灰乳（氢氧化钙）注入到盛有海水的容器中，使海水中的氯化镁变为氢氧化镁沉淀。接着将滤出的氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，并将其溶液进行煮沸、浓缩、脱水，制成无水氯化镁。最后经电解制得金属镁。海水提镁案例1： 煅烧贝壳制得Ca(OH)注入海水使Mg沉淀2＋加HCl制成MgCl溶液煮沸、浓缩、脱水电解制得金属Mg海水提镁流程图22 是否过敏开始针试结束否是观察20min打针案例2青霉素的注射过程： 开始S=0i=1S=S+ii=i+1结束是否i<100程序流程图案例3：计算机算法输出：S 案例4：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排设计洗衣60min煮饭烧菜吃饭读报30min40min20min10min洗衣(60min）煮饭(30min)吃饭(20min)烧菜(40min)读报(10m,in) 小结：流程的含义流程的核心：环节时序流程的表达方式 动词俄语动词随人称和数的不同，其词尾发生变化，这种变化称为动词变位。动词的原始形式叫动词不定式。动词有两种变位方法：第一变位法和第二变位法。 人称和数的判断Например:СашаживетвМоскве.ЛюдиживутвМоскве.通过清楚的分析人称词的单复数形式，来改变动词的变位。 第一变位法六种人称变位的词尾分别为：-ю(-у)，-ешь(-ѐшь)，-ет(ѐт)，-ем(-ѐм)，-ете(-ѐте)，-ют(-ут)。数人称делатьработатьписать词尾单数яделаюработаюпишу-ю(-у)тыделаешьработаешьпишешь-ешь(-ѐшь)ононаоноделаетработаетпишет-ет(ѐт)复数мыделаемработаемпишем-ем(-ѐм)выделаетеработаетепишете-ете(-ѐте)ониделаютработаютпишут-ют(-ут) 第一变位法总结（1）词尾前为元音字母时，单数第一人称为-ю，复数第三人称为-ют；词尾前为辅音字母时，单数第一人称词尾为-у，复数第三人称词尾为-ут。（2）重音不在词尾时，词尾为-е：-ешь，-ет，-ем，-ете；重音在词尾时，则为-ѐ：-ѐшь，-ѐт，-ѐм，-ѐте。（3）带-ся动词变位与不带-ся相同，只是在辅音字母后加-ся，元音字母后加-сь。 特殊动词变位写писатьпишупишешь–ет-ем-ете-ут住житьживужиешь-ет-ем-ете-ут 属于第一变位的动词主要有： 以-ать，-ять，-еть，-чь，-зти，-сти，-нуть，-уть，-ыть，-оть，-овать，-евать，-авать结尾的动词。 читать（读）объяснять（讲解，说明）иметь(有)мочь（能）везти（运）нести（拿）отдохнуть（休息）закрыть（关闭）советовать（建议）узнавать（打听到认识到了解到）Открывать（打开） 第二变位法六种人称变位的词尾分别为：-ю(-у)，-ишь，-ит，-им，-ите，-ят(ат)。 数人称говоритьслышатьучиться词尾单数яговорюслышуучиусь-ю(-у)тыговоришьслышишьучишься-ишьононаоноговоритслышитучится-итмыговоримслышимучимся-имвыговоритеслышитеучитесь-итеониговорятслышатучатся-ят(-ат) 1、词尾前的辅音字母为ж，ш，ч，щ时，单数第一人称词尾为-у，复数第三人称词尾为-ат。2、带-ся动词变位与不带-ся相同，只是在辅音字母后加-ся，元音字母后加-сь。 （当动词带ся时，只有我я和你们、您вы后面改为-сь）Например:учиться和учить（学习）首先учиться表示一个学习的状态，比如我现在在学习和我在哪里学习。учить表示学习的这个动作过程，比如我学了什么什么东西Яучусьонучитсявыучитесь 属于第二变位法的动词（1）大多数以-ить结尾的动词：говорить（说），строить（建设），спешить（急忙），садиться（坐下）（2）少数以-еть结尾的动词：смотреть（看），висеть（挂着），лететь（飞），сидеть（坐）（3）少数以-ать结尾的动词лежать（躺），бежать（跑），спать（睡觉），дышать（呼吸）。，видеть（看到）。 俄语动词第二变位法的规则概述1．以-ить结尾的动词1）以-чить，-шить，-оить，-рить，-щить，-жить，-нить结尾的动词，各人称结尾为-ю(-у)，-ищь，-ит，-им，-ите，-ят(ат)учить（学习）учу，учишь...учатрешить（解决）решу，решишь...решатговорить（说）говорюговоришь...говорят2）以-бить，-пить，-вить，-мить结尾的动词，各人称词尾为-лю，-ищь，-ит，-им，-ите，-ятлюбить（爱）люблю，любишь...любят3）以-дить，-зить结尾的动词，各人称词尾为-жу，-дищь(-зищь)，-дит(-зит)，-дим(-зим)，-дите(-зите)，-дят(-зят)водить（领、开车）вожу，водишь...водят 4）以-сить结尾的动词单数单数第一人称发生音变：с变ш，各人称词尾为-шу,-сишь,-сит,-сим,-сите,-сятспросить（问）спрошу,спросишь...спросятносить（带）ношу,носишь...носят5）以-тить结尾的动词单数第一人称发生音变：①т变ч，各人称词尾为-чу，-тищь，-тит，-тим，-тите，-тят，ответить（回答）отвечу，ответишь...ответятвстретить（遇到）встречу，встретишь...встретят②т变щ，各人称词尾为-щу，-тищь，-тит，-тим，-тите，-тят 2．以-еть结尾的动词（1）不发生音变，各人称词尾形式为：-ю，-ишь，-ятболеть（疼）болю，болит...болят（2）单数第一人称发生音变，各人称词尾为：-у，-ишь，-ятполететь（飞）полечу，полетишь...полетят3．唏音字母加-ать结尾的动词唏音字母加-ать结尾的动词，个人称词尾为：-у，-ишь，-атлежать（躺着）лежу，лежишь...лежат 常见运动动词中属于第二变位法的动词ходить（走）хожу，ходишь...ходятездить（乘车）езжу，ездишь...ездятводить（领）вожу，водишь...водятносить（拿）ношу，носишь...носят 俄语动词两种变位法的主要区别词尾变化的一般规则 практикаI用所给动词的正确形式填空。1Я______________(работать)назаводе.2.Папа______________(работать)винституте.3.Мамаипапа________________(работать)вМоскве.4.Вы_____________(отдыхать)дома?5.Мы____________(играть)винституте?6.Эмма______________(жить)винституте.7.Дядя______________(работать)втеатре.8.Бабушка_____________(ужинать)ночью.9.Дети_____________(знать).10.Дочка__________________(слушать)музыку.11.Мы____________________(счтать)бананы.12.---Чтоон_____________(делать)?----Он__________(читать).13___________читаю.14._________________слушаешьмузыку.15.________________работаетнапочте. 16._______________знаютслово«Европа».17.________________отдыхаемночью.18.Что_________делают?19.________________ужинают.20.Студенты________________(заниматься)вбиблиотеке.21.Мальчик______________(мечтать)учитьсявРиссии.22.Дедушка_______________(идти)вкино,адети___________________(идти)настадион.23.Он____________(ехать)вКиев,амы(ехать)вМоскву.24.Я___________(писать)втетеради,аон_______________(писать)вкниге.25.Онихорошо______________(говорить)по-русски,амыхорошо________________(говорить)по-английски.26.Наурокемы_____________(читать),___________(писать),_____________(отвечать)навопросыпреподавателя.27.АнтониМаша_____________-(любить)стихи.28.Чтоони__________________(делать)?29.Студент_________________(любить)музыку.30.Они__________________(изучать)русскийязык.'