最新生物的遗传和变异复习课件课件PPT.ppt 52页

'生物的遗传和变异复习课件 生物的遗传和变异第四中学王莉莉 生物的遗传与变异复习目标知识与能力1说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质.2尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系.3举例说出生物的性状是由基因控制的.4会解释人的性别决定.过程与方法1培养学生收集、分析、处理信息的能力。2学习应用所学知识解决生活中的问题。情感态度与价值观1认同“细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质”的观点。2能用科学的态度看待生男生女的问题，认同男女性别比例的重要性。 自主复习，勾画课本（５分钟）1生物的（　　　）以及（　　　）之间存在着基本特征相似的现象，叫做遗传。２遗传物质主要存在于（　　　　），（　　　　）是遗传的控制中心。３细胞核中一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质是（　　　）。染色体的成分（　　　）和（　　　），（　　　）是主要的遗传物质。４什么是性状，相对性状？５什么是显性基因，隐性基因？显性性状，隐性性状？如何表示？６人体细胞中染色体数量？生殖细胞中染色体数量？ 观察噬菌体侵染细菌的实验，总结实验结论(3分钟） 自主复习，勾画课本（５分钟）1生物的（　　　）以及（　　　）之间存在着基本特征相似的现象，叫做遗传。２遗传物质主要存在于（　　　　），（　　　　）是遗传的控制中心。３细胞核中一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质是（　　　）。染色体的成分（　　　）和（　　　），（　　　）是主要的遗传物质。４什么是性状，相对性状？５什么是显性基因，隐性基因？显性性状，隐性性状？如何表示？６人体细胞中染色体数量？生殖细胞中染色体数量？ 2、每种生物体内的染色体数量是否相同？正常情况下，同种生物的体细胞内都含有数目相同且形态相似的染色体，不同种生物体细胞的染色体数目和形态则有所不同。人的体细胞内是23对染色体体细胞中染色体成对存在 观察与思考2认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体染色体，DNA和基因三者关系图解…… 基因DNA染色体细胞核细胞生物体 性状 转基因超级鼠这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠 显微注射获得转基因超级鼠 基因的显性和隐性基因是成对的，控制生物性状的基因有显性和隐性之分。 对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：234623462323234623461、父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。生殖细胞基因请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2n aAAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。 20父方：AA母方：aa精子A卵细胞a受精卵Aa生殖过程中基因的传递图解双眼皮单眼皮 子女的基因生殖细胞可能基因AaaAAaAa父母的基因AaAaaaAA子女的性状双眼皮单眼皮双眼皮双眼皮 22归纳：基因的显性和隐性在成对基因中，若只有显性基因，表现出性状，如AA在成对基因中，若有显性基因和隐性基因，表现出性状，如Aa在成对基因中，若只有隐性基因，表现出.性状如aa显性显性隐性 人的性别决定 男女2323 产生精子产生卵细胞XYXXXYXYXXXX生男生女图解： 禁止近亲结婚大多数遗传病为隐性基因控制，当父母双方都带有隐性致病基因时，其子女患病的可能性大！ 遗传病先天性愚型症 生物的变异现象 29不同品种的菊花 30不同品种的玉米果穗 31达尔文记载的安康羊 32红眼果蝇和白眼果蝇的头部 33从这些图片中发现了什么？这些图片都反映了生物的变异。（1）可遗传的变异：不可遗传的变异：能够传给后代的变异不能够传给后代的变异（2）有利变异：不利变异：有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。 人类应用遗传变异培育新品种（一）产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛 人类应用遗传变异培育新品种（二）高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交 人类应用遗传变异培育新品种（三）普通甜椒太空椒太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 解惑答疑1.生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子试着作出解释。2.表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？ （2009临沂）父亲有耳垂（A）为显性，母亲无耳垂（a）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是(）A.AAB.AaC.AA或AaD.aaB链接中考 （2007临沂）如果抗倒伏（D）对不抗倒伏（d）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（DD）的可能性占（）A.25%B.50%C.75%D.100%链接中考A .（2008·南充中考）图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系，D图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d，请回答下列问题：（1）A、B、C三图中，能正确表示基因、DNA、染色体关系的是_____图。（2）李琳的一个体细胞中有染色体_____对，DNA分子_____个。（3）基因D、d分别控制性状有酒窝、无酒窝，李琳成年后与无酒窝男子结婚，请问，他们能生育出无酒窝的孩子吗？_____。孩子的一些性状与他们的父母不同，在遗传学上称为_____。 【解析】解答本题的关键点归纳如下：据图D可知，李琳的基因组成为Dd,性状为有酒窝；无酒窝男子的基因组成为dd,他们生出无酒窝子女的可能性占50%。答案:（1）A（2）2346（3）能变异 生物的遗传和变异生物的性状基因控制性状孟德尔的豌豆杂交实验禁止近亲结婚教材知识体系基因控制生物的性状基因在亲子代间的传递基因的显性和隐性人的性别遗传生物的变异基因经精子或卵细胞的传递基因和染色体DNA关系男女染色体的差别生男生女机会均等探究一种变异现象人类应用遗传变异原理培育新品种 成功的背后总是渗透着汗水与付出，在今后的学习中应努力，充分展现自己,让自己的初中生活不留遗憾。一点希望 百分数乘、除法应用题 下面各题应该把谁看成单位“１”？（１）鸭的只数的80%相当于鸡的只数.（２）女生人数是男生人数的75%.（３）女生人数占全班人数的45%. 游乐场的门票原来每张３０元，“六一”期间优惠20%，购买一张门票要多少元？ 某商店今年卖出苹果180箱，今年卖出的苹果比去年多25﹪，去年卖出多少箱苹果？1、画线段图。2、分析：根据“今年卖出的苹果比去年多25﹪”，可知把（）看作单位“1”，今年卖出的苹果是去年的（），和“180箱”对应。求“去年卖出多少箱苹果？”，就是求单位“1”的量，用（）计算。去年卖出苹果的箱数1+25%除法 1、学校十月份用水160吨，比九月份节约了20%，学校九月份用水多少吨？2、一套校服要68元，比去年贵了36%，去年一套校服要多元？3、学校十月份用水160吨，十一月比十月份节约了20%，学校十一月份用水多少吨？ 某乡去年种2400平方米的冬瓜菜地。1、种的芹菜是冬瓜的60%，芹菜种多少平方米？2、种的冬瓜比南瓜少60%，南瓜种多少平方米？3、种的冬瓜比花菜多60%，花菜种多少平方米？ 某乡去年种2400平方的冬瓜菜地。4、种的包菜比冬瓜少60%，包菜种多少平方米？5、种的冬瓜是白菜的60%，白菜种多少平方米？6、种的萝卜比冬瓜多60%，萝卜种多少平方米？ 8、某车间八月份计划生产一批零件。实际上半月完成了计划的60%，下半月完成了计划的55%，全月实际比计划多生产了300个零件。八月份计划生产多少个零件？300÷（60%＋55%－1）=300÷（115%－1）=300÷15%=2000（个）答：八月份计划生产2000个零件？单位“1”：八月份计划生产的零件数 百货商店同时售出两件商品，每件各卖得300元，其中一件赚20%，另一件亏20%，这个商店卖出这样两件商品是赚钱还是亏本？单位“1”：商品的进价300÷（1＋20%）300÷（1－20%）'