最新轴线翻身法(1)课件PPT.ppt 16页

'轴线翻身法(1) 护理评估（1）了解患者的病情，意识状态及配合能力。（2）观察患者受伤部位，伤口情况，管路情况。（3）告知患者翻身的目的和方法，以取得患者的配合。用物准备：软枕 护理评估护士至患者床旁，核对姓名、床号、告知患者翻身的目的：（1）协助颅骨牵引、脊椎损伤、脊椎手术、髋关节术后患者在床上翻身；（2）预防脊椎再度损伤及关节脱位；（3）预防压疮，增加舒适感。 轴线翻身法翻转时，使患者的头、颈、肩、腰、髋保持在同一水平线上。翻身角度不超过60度。患者无颈椎损伤时，由两位操作者（同上）完成轴线翻身。 轴线翻身法。翻身后，患者头部置枕，背部垫软枕，胸前抱枕，两膝之间放软枕，双膝呈自然弯曲状。整理床单元，固定好导管。洗手，准备记录翻身时间及皮肤情况 王万国 28争吵西夏区南梁小学霍玲 读一读下列生字争吵(chǎo)嫉(jí)妒(dù)伸缩(sūo)服侍(shì)缘(yuán)故原谅(liàng)瞟(piǎo)一眼防御(yù)我会读！ 自由朗读课文。想一想这篇课文主要写了一件什么事?读完课文之后你有问题可以提出来，同大家一起交流。我试试！ 1.“我”和克莱谛因为什么事而争吵？2.克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？3.当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他的表现是怎样的？为什么他在举手之后又急忙缩回去了？我试试！ 我试试！4.在“我”实行报复行为之后,“我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。5.克莱谛为什么先后两次说“我在外边等着你！”？“我”每次都是怎样领会的？6.从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？ 父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去。我试试！ 学了这篇课文之后，你有什么想法？把你想说的话写下来。写话训练我会写！'