最新过去分词作状语公开课课件课件PPT.ppt 26页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅过去分词作状语公开课课件 thefunctionsofv-edformasadverbials.过去分词(pastparticiples)或过去分词短语(pastparticipialphrases)作状语是英语中常见的语言现象，可表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。 Seenfromthetopofthehill,ourschoollooksbeautiful.Heated,icecanbechangedintowater.作时间状语。相当于一个时间状语从句。(=Whenitisheated,icecanbechangedintowater.)(=Whenitisseenfromthetopofthehill,ourschoollooksbeautiful.) 作让步状语。相当于though,although,evenif引导的让步状语从句。即使被邀请，我也不会参加聚会。______________,Iwillnottakepartintheparty.=Evenif(Iam)invited,I……Evenifinvited 作方式或伴随状语作状语表示方式或伴随情况时,过去分词可用并列句代替The old manwalkedinthepark,supportedbyhis wife.The old manwalkedintheparkandwassupported by his wife. 过去分词作状语与逻辑主语之间是____．被动Summary 1.ShevisitedChinainMarch2014,__________(accompany)bymanyofficials.2.__________(give)anotherchancebyGod,Iwillsay“Iloveyou”tothegirl.3.__________(choose)toactasoneofthefourjudgesonit,Nayingismorefamousthaneverbefore.4.__________(beaat)bythesheepagain,theWolfwenttothevillagewherethesheeplived.5___________(absorb)indeepthought,hedidn’thearthesound.accmpaniedGivenChosenBeatenAbsorbed Seenfromthetopofthehill,thecityissmall.(从小山顶上看，这座城市很小)2.Seeingthecityfromthetopofthehill,wefindit’ssmall.(从小山顶上看，我们发现这座城市很小)Compare Completeeachsentenceusingtherightform1)_______(force)todosomething,I’llprobablydonothing.2)______(invite)totheparty,hewillnotgo.3)_______(paint)green,thedoormightlookgreat.4)_______(hear)thenews,theyatonceleaveforShanghai.5)_______(drive)toofast,youwilldamagethecar.ForcedInvitedPaintedHearingDriving 过去分词作状语与现在分词作状语的区别在于:过去分词与句子主语构成____________,而现在分词与句子主语构成_____________。判断正确：（T/F）动宾关系主谓关系Seenfromthetower,ourcitylooksmorebeautiful.Seenfromthetopofthetower,wecangetawonderfulviewofourcity.FTSeeing ConclusionsConclusion1：过去分词作状语可以表示时间，原因，伴随，条件，让步等。Conclusion2：过去分词作状语语，表示被动Conclusion3：过去分词作状语，其逻辑主语就是句子的逻辑主语 Thankyou!!!Workhardandyouwillbethebest!!! 设计：邾城街中心小学高建芳制作：阳逻街第二小学程慧41.迟到之后∕学写简单的语言描写 趣味导入 趣味导入小明：谁呀？来人：我是你爸爸的朋友。小明：我爸爸不在家，你改日再来吧。来人：我给你带了点东西，你开开门。小明：我跟爸爸打个电话再说吧。 学写简单的语言描写目标呈现 所谓语言描写，其实就是指个人自言自语的说的话、人物之间的对话。思维导航 所谓语言描写，其实就是指个人自言自语的说的话、人物之间的对话。“咦，怎么没有一个人，难道今天放假了？”——自言自语式思维导航 所谓语言描写，其实就是指个人自言自语的说的话、人物之间的对话。“咦，怎么没有一个人，难道今天放假了？”——自言自语式“今天的题目难吗？考得怎样？”妈妈一见我就问。“我觉得不难，考得还行吧。”我自信地说。“那太好了。”妈妈也很高兴。——人物对话式思维导航 我对戴昊然说：“前面有位老爷爷，你去问问他要不要早报。”“啊？我去？不行，还是你去吧。”戴昊然连忙摆摆手，不住地推辞着。看着他那为难的样子，我只好说：“好吧，这次我去，下次你去。”我拿着报纸，慢吞吞地走过去，不好意思地说：“爷爷，您……您要不要今天的……早报啊？一元两份。”老爷爷摆摆手，说：“孩子，我没带钱啊。”我红着脸，低着头走了。片段引路 我对戴昊然说：“前面有位老爷爷，你去问问他要不要早报。”“啊？我去？不行，还是你去吧。”戴昊然连忙摆摆手，不住地推辞着。看着他那为难的样子，我只好说：“好吧，这次我去，下次你去。”我拿着报纸，慢吞吞地走过去，不好意思地说：“爷爷，您……您要不要今天的……早报啊？一元两份。”老爷爷摆摆手，说：“孩子，我没带钱啊。”我红着脸，低着头走了。片段引路 今天你迟到了，你一定很担心，会在心里嘀咕怎么跟老师说。到了学校，也会和老师之间进行对话。与同桌一起交流，再写下来。小试牛刀 与伙伴交换着读一读片断，看看片断中是否用到了语言描写，语言描写用得是不是准确。互评互改'