最新大象版六年级上科学大家动手做乐器第一课时[2]分解课件PPT.ppt 38页

'大象版六年级上科学大家动手做乐器第一课时[2]分解 为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？ （1）声源：正在发声的物体（2）介质1、声音的传播的三个必要的条件：声源、介质和听觉系统声音的传播声音是靠等物质作媒介进行传播的;不能传播声音。——声音的传播需要物质——这些物质叫做介质固体、液体和气体真空 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③“风声雨声读书声，声声入耳”④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。思考声音 1．下列说法正确的是（）A．声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身B．在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小C．只有振动的物体才会发出声音D．固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不会发声复习题C2．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。以下解释错误的是（）A．马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B．声音可以沿土地传播C．土地传播声音的速度比空气快D．马蹄声不能由空气传到人的耳朵D 复习题3．工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的另一端听到两次击管声，这是因为（）A．声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到B．第二次听到的是回声C．人耳的错觉D．声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到A4．下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（）A．驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员B．登上月球表面的宇航员C．分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人D．同时坐在一间漆黑的房间中的两个人D 分析2：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？——真空不能传播声音分析3：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？——固体能传播声音分析1：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？——液体能传播声音 噪声的危害和控制 引入：当代四大污染是什么?水污染空气污染噪声污染固体废弃物污染什么样的声音是噪声?噪声对人有什么危害? 一、噪声的来源：（1）.物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同1、噪声的定义：视频视频1视频2 噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。噪音的波形图乐音的波形图 （2）.环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.请你说说:你周围有哪些噪声来源？ 2、噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 噪声的等级和危害（1）.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限（3）.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 为保护听力，声音不能超过90dB；为保证学习和工作，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB； 噪声的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 四.控制噪声1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器 2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”. 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?耳塞 控制噪声（三大途径）防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动） 1、关于噪声下列说法错误的是()A、悦耳的音乐声可能是噪声；B、噪声都是机器工作时振动时发出的；C、噪声危害人的身心健康；D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。B 2.一般人的理想声音环境是()A.喜欢在一个无声的世界里B.喜欢在30-40dB的安静环境里C.喜欢在80-90dB的热闹环境里D.就是100dB以上的环境也不在乎3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过()A.90dBB.50dBC.70dBD.30dBBc 4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施()A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；C 5.长沙市近年来城市面貌发生了很大变化,增加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木,改善了城市环境.下列关于城市绿化作用的说法中,不正确的是()A.植物的蒸腾作用,可以调节环境温度B.城市绿地面积的增加,可以改善空气质量C.在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对居民的影响D.城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气的排放D 6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()A.摩托车内燃机排气管上加装消声器B.在公路和住宅间植树造林C.用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞B 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。声音在传播过程中被雪吸收了。STS你知道吗？ Unit1HowcanIgetthere?第1课时ALet’slearn人教版（2013）小学英语六年级上册 Step1任务：正确读出下面的词组：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turnleft,turnright,gostraight流程：1.老师领读，学生跟读。2.听录音，学生跟读。3.学生自由朗读练习。展示规则：每个小组推荐出成员展示 Step2任务：流利读出下面的句子并知道它们的汉语意思,表达某处有某物，能询问某个地方在哪里，并作出相应回答的相关问路与指路的交际用语。Thereisa…Whereisthecinema?It"snexttothebookstore．流程：1.老师讲解，学生理解。2.老师领读，学生跟读。3.学生组内自由对话练习。展示规则：每个小组推荐出成员展示 Step3角色朗读。文本重构学生两个人一组，完成课本P7的Beatourguide的活动 Step41.今天学习了哪些短语？2.今天需要掌握哪些句型？3.说一说自己的收获　。 Step5写出下列单词或短语，并注意拼写规则。科学博物馆邮局书店_______________左边右边笔直的拐弯______________ 自我反思1.这节课我的收获是:____________________________2.这节课我的不足是：____________________________ Seeyou!'