最新小学生反问句、感叹句、双重否定句和转述句的改法选编课件PPT课件.ppt 51页

'小学生反问句、感叹句、双重否定句和转述句的改法选编课件 陈述句改感叹句1、在句中加上表示强烈感情的“太”“真”“多么”“很”一类词语。2、句末加上感叹词“啊”“呀”等。3、将句号换成感叹号。 例如：1、这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。这样气魄宏伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个多么伟大的奇迹啊！2、种子的力量是世界上最大的。种子的力量真是世界上最大的啊！ 练一练1、学校门口的那棵大树多么像一把大伞在风中摇摆啊！学校门口的那棵大树像一把大伞在风中摇摆。2、多么美丽的山啊！美丽的山3、孙悟空的变化真多啊！孙悟空的变化多。 陈述句与反问句的转换 陈述句改成反问句的方法和步骤：1加：即加上反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”）2、反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）3、改：即把“。”号改成“？”号4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样.总结陈述句改成反问句的方法步骤：一加，二反，三改，四查 例如：1、改革开放是一个伟大的创举。改革开放难道不是一个伟大的创举吗？2、父母辛辛苦苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。父母辛辛苦苦把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？ 练一练1、千难万险不能阻挡我们的前进的步伐2、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。3、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。千难万险怎能阻挡我们的前进的步伐呢？我们难道会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？巍峨高山难道不是英雄坚强不屈的精神象征吗？ 4、谁都不能否认这部电影的教育意义。5、我们不能做损人利己的事。6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。难道谁能否认这部电影的教育意义吗？我们怎么能做损人利己的事呢？我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 反问句变陈述句的方法步骤1、删：先删去反问词（怎么….呢、难道….吗，等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2．反：看句子里的有没有否定词“不”，（有“不”去“不”，无“不”加“不”）。3、改：把“？”改成“。”4.查：检查修改后的句子的意思和原句意思是否一样。总结反问句变陈述句的方法步骤：一删，二反，三改，四查。与陈述句变反问句的方法步骤比较,看看有何异同 例如：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。我们不能忘记老师的淳淳教导。 练一练1、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？3、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。这点小事，不要妈妈担心。大千世界，都有野花的倩影。 4、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠5、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？6、没有大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的场面呢？美丽的香港很像一颗光彩夺目的明珠。作为学生要遵守学校的规章制度。没有大规模的植树造林，我没地方观赏这鸟儿归林的场面。 双重否与肯定句转换 1.双重否定句改为肯定句方法：双重否定句表达肯定的意思。通常加上“只能”“只好”“都”“必须”“肯定”或“当然”等词。要注意：1、“不得不”，带有“无奈、勉强、不情愿”语义，要用“只能”或“只好”。2、“没有一个不”或者“无不”应该改为“都” 例如：1、我不是不想去看望你。我当然想去看你。2、老师要讲课了，大家不得不安静了下来。老师要讲课了，大家只好安静了下来。3、肖邦不能不离开自己的祖国。肖邦必须离开自己的祖国。 练一练1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。2、这次活动的经过你不是不清楚。3、我们不应当不参加集体活动。作为一名少先队员，要讲一点文明。这次活动的经过你很清楚。我们应当参加集体活动。 4、这本书太有价值了，你不能不看5、铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道。6、作为姐姐，她不得不过早的承担起一部分维持家庭生计的责任。这本书太有价值了，你得看。铁路要经过很多高山，就必须开凿隧道。作为姐姐，她只得过早的承担起一部分维持家庭生计的责任。 2、肯定句改为双重否定句方法：肯定句改为双重否定句：要在关键词前加上两个连用的否定词，如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”等重否定词。 例如1、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打长活。2、我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。3、鲁滨逊在孤岛上生活，只好采集野果作为一天的伙食。他们一家三口被生活所迫，不得不给地主打长活。我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感到自豪。鲁滨逊在孤岛上生活，不得不采集野果作为一天的伙食。 练一练1、爸妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。2、在共产党面前，什么困难都能克服。3、燕子飞过大海肯定非常辛苦、艰难。爸妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。在共产党面前，没有什么困难不能克服。燕子飞过大海不会不辛苦、艰难。 4、我一定要为中国人争气。5、我只好把书还给他。6、我们确实需要努力了。7、楚王只好向晏子赔不是。我不能不为中国人争气。我不得不把书还给他。我们非努力不可了。楚王不得不向晏子赔不是。 直述句与转述句之间的互换 直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来。1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号2.双引号中的“我”改为“他”如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。 3.双引号中的“你”看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗?如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 ●老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。●妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。●张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”改：老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。 练一练1、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”2、王老师说:"我要尽自己的力量,让你们健康成长。王老师说，他要尽自己的力量,让我们健康成长。 3、老师对我说:"你先回去吧,我还要批改作业。"老师对我说，我先回去,他还要批改作业。4、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。 5、总理站起来对我说;“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”总理站起来对我说，他要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。我也回去睡觉吧。6、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”凡卡在信中写道，他在给我写信。祝我过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑我。他没爹没娘，只有我一个亲人了。” 转述句转换成直述句1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。2、转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。 例如：1、姐姐说,我说得对，她就这样做。姐姐说：“你说得对，我就这样做。”2、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”3.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 4.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。 猜字谜的三种方法 组合法：根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”字把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。 谜底"渔""十""屈"①鱼水相依（猜一字），②早日腾飞（猜一字），③拨开层云见重山（猜一字），加减有加有减 例如：①半硬半软（猜一字），②上边留一半，下边加一半（猜一字），③用钱省一半（猜一字），④半价出售（猜一字）， 1谜底“砍”。从“硬”和“软”两字中各取其半，字素可能有四种组合，但只有选取“石”和“欠”才能组成字“砍”，因而“砍”就是谜底。2谜底是“男”。将“留”和“加”有选择地各取一半，就组成了“男”字。3谜底“钥”。从“用钱”二字中各弃去一半，（“用”字可看成是两个“月”字粘连在一起）余下的另一半可组成“钥”字。4谜底是"催"。从"价、出、售"三字中各选其半，组合起来就是"催"字。下面请用"一半儿法"试猜几则字谜. 下面再猜几条字谜：①贯成一义；②共二十八集；③一点车进厂；④汗水挥洒；⑤怎把心来放；⑥离休之人心无愧；⑦僧人去尽寺半残；谜底：①文　②棋（可拆为：共二十八）　③库　④干⑤乍　⑥槐⑦增 象形法：把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，合起来成了“丛”。 ①平地盖起楼三层（猜一字），谜底为“且”。“且”字底下一横看作“平地”，“且”字的整体结构就象是一座在平地上盖起的三层楼房。②一钩残月带三星（猜一字），谜底是“心”。“心”字底下卧钩象形为“残月”，上面三点就像三颗“星星”，因此，“一钩残月带三星”就成了“心”字。 ③草下藏着一只鸭（猜一字），谜底是"艺"。这里把"乙"字看作是"鸭子"的形象，谜面"草下藏"（"草"字的下面部分掩藏起来）即为"艹"，与"乙"合之为"艺"字。例①例②是整体象形，例③是部分象形，实际谜作中往往部分象形占大多数。在灯谜中还习惯把秃宝盖"冖"的形象视为"桥"，把"彡"视为柳枝，把"阝"视为迎风飘动的旗子。 下面请用象形法试猜几条字谜：①村头桥边柳枝斜；②树上的鸟儿成双对；③上面三角形，下面是方形；④十八相送到草桥；谜底:①彬　②米（"树"会意扣"木"，"、，"象形"两只小鸟"）　③台　④荣 意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。 ①肥胖症越来越严重（猜一字），谜底"瘸"。谜底可一分为三"疒（病）、加、肉"，别解为"这种病症肉一直在加多"，与谜面之意相扣合。②话不投机（猜一字），谜底"名"。这个谜底乍看使人莫明其妙，而猜这条谜时，要从常言"话不投机半句多"入手，先由谜面"话不投机"推出"半句多"之意。再以"半句多"为根据，用离合法取"句"和"多"两字的各一半，合而为一才能得出谜底"名"字。 谜底：①祟（出示）　②够　③朕（八月天）　④竿（个个干）　⑤赶⑥袭　⑦崭（斩山）①张贴布告；②千言万语；③桂花飘香时；④人人动手；⑤不往水路去；⑥蛇蜕入药得美名；⑦倚天长剑劈昆仑 猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来运用。'