[120829]《单片机小系统》说课PPT.ppt 17页

'《单片机小系统应用》说课人：孔宪青 课程设置1教学内容2教学设计3教学组织与实施4特色与创新5 1.1课程性质、地位与目标一、课程设置课程性质：电子类专业的专业核心课程专业培养目标：本专业面向电子信息行业，培养掌握单片机应用和PCB设计制造的，并能进行电子产品设计与开发的人才。这些人才从事的是智能仪表、电子消费品设计开发的领域。课程的前后衔接：前期掌握数电、模电、C程序设计。了解Protel、Keil和Proteus软件；后期嵌入式系统、ARM系列单片机的学习打下基础。 1.2课程设计思路与理念——专业背景一、课程设置交流沟通：和企业的单片机开发工程师沟通学习：走到开发公司中去，向工程师学习反馈：与毕业生交流，改进自身和课程教学的不足。 一、课程设置1.2课程设计思路与理念——专业内容精英学生突出能力产品需求分析硬件电路设计软件编程能力PCB设计和制造技术产品稳定性和差错水平 完成项目——团队和成员的关系，岗位问题硬件模块选择程序结构选择稳定性测试硬件设计者软件编程者项目规划者产品质疑和测试者一、课程设置1.2课程设计思路与理念——合作组织形式 2.1内容选取与序化二、教学内容CPU人机交互通道输入通道输出通道通信通道电源及其他模块项目零：资源与寄存器项目一：四位数码管点亮(总线IO扩展方式)项目二：下载方式方法项目三：矩阵键盘项目四：DS18D20测温项目五：仿真0808输入项目六：蜂鸣器和《兰花草》项目七：仿真PWM方式控制电机项目八：双机通信项目九：外存I2CAT24C02 实验开发板单片机开发平台实训室器材清晰度速度资费使用二、教学内容2.2资源利用单片机校级精品课程网站 教学做一体化教：课内任务学：课外小组做：电子大赛完成企业课题三、教学设计3.1教学模式 检查与评估任务实施计划决策资讯三、教学设计3.2教学方法任务驱动式教学方法引入虚拟仿真教学任务导入+资料查阅硬件电路设计硬件PCB、软件设计和联调产品制作、产品设计和项目验收 AddYourTextAddYourTextAddYourText任务驱动式教学方法引入虚拟仿真教学任务驱动式教学方法中的实物制作环节技能大赛三、教学设计3.2教学方法——具体 1课程组师资力量强，主讲教师6名均具有企业工作经历和各类大赛指导经验。2拥有2个单片机实训室，具备虚拟仿真条件，1个电子创新设计工作室。三、教学设计3.3教学条件3ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc. 2、软件程序设计(25%)1、硬件电路设计(25%)6、出勤、纪律(5%)5、日常学习性任务完成及表现情况(5%)4、PCB设计(25%)三、教学设计3.4考核方式3、Proteus仿真(15%)总成绩 题目要求我想我做我调试四、教学组织与实施4.1组织与实施——并行案例：任务2——彩灯控制器明确完成的任务做什么？分析如何用单片机完成任务跟我想制作电路板跟我做软硬件调试跟我调 conceptConceptConceptConcept四、教学组织与实施4.2教学效果中国智能机器人大赛“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛全国大学生电子设计竞赛山东省嵌入式产品设计与制作大赛 虚拟仿真与动手实践紧密结合2.细分岗位，让每一位学生都能有所收获！3.团队协作，使每个成员都能找到自己的价值五、特色与创新 2012-08-3023:28:18ThankYou!'