数学北师大版二年级下册说课PPT.pptx 23页

'桐城市龙眠中心小学汪芳芳北师大版二年级下册第六单元认识图形长方形和正方形 教材分析：启后：为以后学习长方形和正方形的周长和面积打下基础。承前：在一年级下册直观地认识了长方形和正方形。本课内容承前启后的作用 教材分析：1、以生活中的实例引入长方形和正方形。2、创设两个情境，引导学生动手折、量，探讨出长方形和正方形的特征。3、介绍长方形的长和宽，正方形的边。4、安排课堂活动，巩固对特征的认识。5、课后挑战性的练习，让学生学会运用知识。教材编排的特点 1、结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。2、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。3、在探索长方形和正方形的特征中，激发对图形研究的好奇心。教材分析：教学目标 重点：认识长方形和正方形的特征。难点：探究长方形和正方形的特征的过程。教材分析：教学重难点 1、七巧板2、一个信封（长方形纸片、正方3形纸片、方格纸、两种长度的小棒各8根）3、直尺4、三角板5、学习卡教材分析：教具、学具准备 教法、学法：学法：动手操作，自主探究，合作交流。教法：几何直观教学法（就是将几何图形的形象和数量之间进行关联产生直接感知，是发展学生观察力和思维能力的一种教学法）。在实施的过程中，采用学生独立探索、小组合作交流为主要的学习方式，从直观形象的量的关系，归纳总结出长方形和正方形的特征。 教学过程：情境导入 教学过程：情境导入 长方形正方形在生活中找一找长方形和正方形？教学过程： 教学过程：1、学生拿出老师准备的长方形纸片（每组准备的长方形纸片大小不一），利用折、量的方法探究长方形的边和角的特征。得出结论：长方形的对边相等，探究新知四个角都是直角。 2、小组活动，探究正方形的特点。得出结论：正方形的每条边都相等，教学过程：探究新知四个角都是直角。拿出准备好的正方形纸片（每组准备的正方形纸片大小不一），利用折、量的方法探究长方形的边和角的特征。 3、介绍长方形的长和宽，正方形的边长长宽边你能说说长方形和正方形的特点中的相同点和不同点吗？教学过程：探究新知 教学过程：探究新知正方形长方形 教学过程：探究新知长方形正方形 教学过程：巩固练习长方形4厘米2厘米()()正方形()()2厘米()1、填空。 教学过程：巩固练习2、摆一摆。摆一个正方形和一个长方形。 教学过程：巩固练习3、画一画（在方格纸中画一个正方形和一个长方形）。 教学过程：拓展练习数一数有多少个长方形。个个 教学过程：拓展练习数一数有多少个正方形。个个个个你发现了什么规律吗？ 教学过程：全课总结学生谈学习感受，总结这节课学到的知识和学习的方法。 设计理念：实物直观图形直观直观教学活动探究 谢谢！'