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中学教师评职称述职报告 　　记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆匆，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下的有充实，有遗憾，还有太多的感慨与期待。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报总结。 　　从XX年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在紧张与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着成功与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生交流的新变招化，在实践与研究中不断频探索发现，不断积累经验剑，在一轮新课改的磨练之筐后，我开始了井然有序的羚教学研究工作。 　　我将絮自己的教学研究课题定为砰“阅读教学艺术研究”重绕点对课堂教学艺术，名著峨阅读教学，课外阅读指导兔，考场阅读指导进行了行阂之有效的探索。我和我的澡学生兴趣盎然地进行课堂检的平等交流与探讨，也在巨交流的过程中教学相长，逾是那些思维活跃，很有思搏想的少年，给了我很多的贮灵感与启发;我们一起在禹经典名著的世界里，感受蔗着文学巨匠的文字魅力，噶也被名著人物的丰富情感俭与品质精神所感动。 　　周在这两轮六年的教改实践妹中，我的两届学生分别读呀了40-50本名著，大贼大地超过了新课程标准所碾要求的20本，而我，也胰以平均每年阅读30本名敬著或好书的速度在享受文耐学带给我的充实与快乐。君名著，就这样丰富着我们虎的生活，提升着我们的境淀界;除此而外，我们的阅屹读课有序进行，美文摘抄份每周一篇，每届学生，在术三年的初中生活中，阅读铰了大量的优秀杂志，摘录替的文章，也成为他们自己蒂的《读者》。当看到同学女 们合作制作的小报，欣赏缝到他们自己制作的有关名邵著的精美的幻灯片时，我哑惊异于他们的热情和灵性终。紧张的生活没有让我的规学生们失去欣赏的目光和泌怡然的心境，看他们一路许品评名著，欣赏美文的脚涸步，如此从容。 　　作为庐语文老师，我和学生一直迄享受着语文带给我们的快未乐。我继续坚持我的教学狰特色：情感的熏陶、文学舀的感染以及不断创新。我斩的学生那样的喜欢我的课颇堂，喜欢文学。我们一起借在每天的“唐诗宋词”中怨徜徉品味;在“思维大冲代浪”中争先鼓勇;在“作炼文互评”中互相切磋;在掣“撰写对联”中享受乐趣疡;在“自绘小报”中大显京身手;在“综合性学习”韭中体会合作;在“辩论会迅”中唇枪舌剑。我们在《芽学会感动》中关注生活，酋在《走进青春》中相约花锚季，共同珍惜大好时光。坚面对那些丰厚的收获，我贯和同学们的脸上总会不经芜意间浮现出一种成就感。夫正是给予学生对语文学科呼的热爱，对我的热爱，我蜒们的语文才会成绩始终名氧列全级前茅，学生们也给日予了我很高的评价，我的栽评教是也曾经是98。9移%。，我感受着这样的心矗情，付出是快乐的，收获李是喜悦的。 　　在这六年拆的教学生涯中，我将自己郑的教学实践与生活的感悟锈体会，发表在自己的博客战里，积累到今天，已经超峙过100万字，这成为我嫡人生的一笔重要的财富，匣最少让我在蓦然回首的时肖候，多了一份充实与快乐兽，多了一份别人无法体会骚的幸福与成就感。 　　在骄这六年里，我用自己积极瞥探索的教研态度，开放民逢主的课堂氛围，乐观向上逆的生活态度，赢得了我的卖学生的爱戴与家长的欣赏嫁，也得到校领导的认可与旭好评。我的量化考核始终攻名列全校前茅，曾经在其酉中的三年里，我还有过在铀 全校500多位老师量化断考核中，名列第一或前三椰名的记录。我想，这就是葫我全情投入，认真教研的醒结果，也是学校浓厚的教循研氛围，领导重视新课改践的结果。XX年，因为表架现突出，我参加了陕西省排的中考命题工作，成为命种题组里最年轻的一位老师汐。而这次命题，也让我成撩长了许多，对于教研的认抹识深刻了许多，此后，我赁还曾经代表陕西省为全国矾中考训练出模拟试题，试刷题的质量得到了相关专家拈和杂志的充分认可与欣赏诈。 　　在这六年里，作为知全国中语会的一名会员，骋我多次将自己教学研究的酬体会撰写成论文、教学设封计，连年在教育学会的年蛹会上获一等奖并进行了交鹏流，在省级教育学会中获旱得一等奖，也有多篇论文葛在专业杂志报纸上发表。掂我的学生的作品曾在全国切中学生作文竞赛中获一等敦奖，还有学生的文章，被渣西安电视台拍摄成电视散栋文，成为我们彼此的骄傲呻。 　　在这六年里，我又峦送走了两届学生，陪着他岂们走过了美好的初中岁月喉，人生一段重要的历程。哩作为班主任，我总是带着击与孩子们一起走进青春的谤心情去面对每天的生活。下初中的工作总是如此忙碌尔，我依然会偶尔停下匆匆两的脚步，思考着这样一个驶问题：除了丰富的知识，室我们究竟还能给予学生什寸么? 　　我希望我的学生坚能够不是为了分数而学习娥，不因为学习的紧张而丧客失了学习的兴趣，不因为砸竞争的激烈而扭曲了友情船，不因为忙碌的生活而淡匀漠了亲情，在这样的日子人里，我希望我的学生能够栈自然地度过自己的初中，风希望他们逐渐明白学习是星为什么，应该怎样生活。凶 　　我曾经说过，我要让续我的学生们在长大成人之笋后，回忆起自己的中学生恿活，他们会微笑着说：“郝我很幸福那样走过了美丽坚而懵懂的青春岁月，我很蚜庆幸有关爱我的父母，关恩 爱我的老师，关爱我的同钟学陪我一起走过了最美丽诊的花季人生，感谢他们。莎”能够让他们在孤独落寞靖时，随时都可以撷起有关院父母亲情、同学友谊，师伐生情深的美好记忆温暖自盈己的心灵，随时都可以想靳到，这样的一群人是自己省永远可以分享快乐与哀愁淤的人，然后心存感恩地生铸活。 　　作为老师，我想颤在初中三年里所能给学生羹的是培养他们善良的本性讲，乐观的心态，健康向上敝的性格以及如何对自己负誉责，对家庭负责，对社会堵负责的人生理念，这样就熔已经很好了。所以，我一憎直在努力。 　　班主任的羞工作是极其辛苦和烦琐的筑，我也因此发过很多的牢坍骚，但是想到我的学生没丙有机会把初中的生活重来杖一次，我就没有理由懈怠耘我的工作，我想让我的学猪生在将来的日子里想起老星师，能够发自内心地说一麦句：“遇到你，是我今生腾最大的美丽。”我就是怀侦着这样的心情开展我的班荷主任工作的。 　　我想让孪我们的学生能够让自己迈貉进青春大门的脚步更加坚聂实一些，学习生活的收获夷更多一些。让他们能够对旋未来充满美好的憧憬，认滁真走过人生中最美丽的花脚季岁月。而我们教师与家羽长在孩子们亲历青春的时哎候，一起相约花季，重温雄自己曾经美好的岁月，陪彰着孩子走好青春的每一步徽，让他们能够多一些充实蔡，少一些遗憾。 　　初一侗，我们在班会中一起《走至进中学》在家长会上《关币注长远》;初二，我们一跃起在班会中《畅想青春》捻在家长会上共同探索《爱攀是一种智慧》的话题，初腋三了，“珍惜青春，相约屑梦想”是我们共同的宣言芹。班会，我们曾经成功举铱行《微笑面对生活》《我匹的大学梦》《一生必须知惺道的20个哲理故事》《聊数风流人物》;教室的墙谭报是班级文化的一部分，秤 我们的内容是《奋起驰追职》《班级宣言》《写给男序生》;《青春与梦想同行散》《奋起弛追》《喜忧参晕半》《做一个真正的男子兜汉》《我拿什么来面对你当，我的初三》。 　　每一谍次班会，都是一次思想的暮提升，都会给学生带来心客灵的感悟，我的学生，就詹这样一天天长大，从懵懂折走向成熟，从无知走向智漳慧，在这六年里，我看着节孩子们一天天长大成人，浙由满脸稚嫩的小孩子变成巫一个个朝气蓬勃，彬彬有瘦礼的少年;看着他们一路避在学习的过程中努力与拼听搏，永远记得孩子们为梦标想打拼所流下的汗水和泪莲水;记得他们眼中流露的按真诚与善良;记得他们在月课堂上踊跃的发言，记得擅他们对老师理解的微笑;哲记得他们在纪念册中所表鹿达的依恋和感恩……我的系学生是我的骄傲和自豪，汁感谢学生们给我的感悟和荆启迪。 　　来到***中廓学仅仅一年，但我充分感蔫受着学校先进的管理理念没，浓厚的教研氛围，齐心估协力的团队精神，还有校遍领导的亲切关怀，是他们牵真诚的微笑与鼓励，给了课我努力工作的动力与热情叶。在这一年里，我接手初贫三(1)班，我和带课老泡师与学生们一起奋斗，在牌中考中取得了不错的成绩兴，陈晗倩同学在今年的中疹考中，考了580分，成兴为**中学的中考状元，死为学校争了光，我也庆幸水自己没有辜负领导的期望冒。 　　以后的教学生涯任慨重而道远，我的目标，正扎如王校长所说：首先由一益名普通教师成长为优秀教警师，然后由优秀教师成长任为一名研究型的教师，由栈研究型教师成为一名专家仗型教师，最后，成为一名骤教育大师。我知道，这样蛋的奋斗还需要很长很长的熊时间，需要付出太多的精恭力与热情，需要经历太多驮的磨难与痛苦，但是，我兆相信，在**中这样的大旋家庭里，我会时时得到锻熬炼与提升，也会不断有新亿的时候与发现。 　　今年浪，我又开始了第3轮的课震程改革实践，我也担任了柬一个实验班和一个平行班户的教学任务，我一定会一吵如既往地投入教研的热情窒，和孩子们，和同事们一栅起努力，希望，3年以后羞，我们的教学会有一个新声的飞跃，孩子们能够热爱的读书，热爱生活，享受学闺习，而我们，能够成为一置群幸福的老师，感受着这姚个职业带来的自豪与骄傲东。 　　我是xx市XX中拱学教师，现年33岁，大探学专科毕业，中共党员。齐我XXXX年8月参加教秋学工作，XXXX年7月锗取得中学数学二级教师资血格。任教8年来，我一直乌担任班主任工作和初中两塘班数学科的教学任务，在叉工作中，我坚持“正面教蛛育为主”的原则，勤勤恳潭恳，尽职尽责，言传身教凝，一丝不苟，为人师表，配教书育人。任现职五年来涤，在教学教育工作中取得棉了可喜的成绩，多次受到艇学校和县市以上的表彰奖姚励，年年被评为学校“先乌进班主任”，XXXX年代，还被评为xx市“优秀隆辅导教师，xx市“文明熏教师标兵”，职称考核三莆年为优秀，二年为称职。金 　　一，政治思想觉悟高诣。我拥护中国共产的领导本，热爱社会主义制度，坚云持四项基本原则;热爱教氯育事业，全面贯彻党的教银育方针;遵纪守法，严于蜘律己，以身作则，为人师郁师表，教书育人;认真学浙习邓小平理论，学习江泽斌民对“三讲”、“两思”溢“三个代表”的重要论述亢，不断加强自身的政治修旦养和道德修养，思想进步月，能分清真、善、美和假致、丑、恶，政治觉悟较高插。 　　二，精心教学，认拔真做好教学工作。我认真谍钻研教学大纲和教材，熟似悉教材内容，把握教学的咽重点和难点，认真上好每筐一节课。在课堂教学时，振我面对全体学生，因材施棍 教，既加强对差生的转化滞，又注意对优生的培养，冀提高学生的整体素质。 　南　为了优化课堂教学，切萧实提高学生素质，我深入韭研究新时期的教学思想，沼积极探讨数学教学方法。指XX年，我担任初二(1略)班教改实验课，确立了幂以“学生为主体，教师为航主导，训练为主线”的教冕学思想，采用变式教学。盘古人云：授人以鱼，不如禁授之以渔。因此，我在教傍学时不要求学生死记硬背喘简单的结论，反复机械地匿模仿例题，而是重视解题遥思路分析，积极创设变式逝问题的情境，进行一题多耀变和一题多解的训练，启法发学生从不同角度去思考清问题，从而锻炼了学生的银思维能力。经过一个学期运的教学，这班学生的数学繁成绩提高很快，在市统测米中居全校第一名，平均分瓜为95分，优秀率为96窟%，合格率为100%。蝎 　　在多年的教学中，我谴已逐步形成了自己的教学贤风格，积累了丰富的教学屑经验，胜任初一到初三级助数学科循环教学工作。历献年来，我出色地完成了各偶项教学任务，我任教的学旭生数学成绩的合格率和优胸秀率均在同班级的前列。苛 　　针对学生数学素质不揭平衡的现象，我遵循“因氨材施教”的教学原则，进场行分层次备课，分层次教堰学，采取个别辅导，既让尉优生“吃得饱”，又使差朝生“消得了”。经过精心娜教学，我任教班的学生，粥无论是参加竞赛还是参加篷中考，均取得显著成绩。撩例如，XX年，我辅导的雀学生参加市元旦数学竞赛擞，共有15人次获市奖，漳一等奖5人，二等奖7人溃，三等奖3人，其中李X每X同学获得全市初一级第央一名;XX年，共有16犹人获市奖，一等奖5人，序二等奖8人，三等奖4人伦，其中xx同学获得全市帐初二级第二名;XXXX媚年，共有13人获市奖，合一等奖2人，二等奖4人饵，三等奖7人，其中xx斜同学获初三级第二名;同约 年，有获阳江市二等奖4捡人、三等奖4人。XXX缆X年中考，我任教的三(礁1)班的数学科平均分为低分。 　　三，努力做好班淳主任工作。历年来，我一图直担任班主任工作，无论犹接手的是差班还是好班，苫都是一如既往地做好工作例。我积极深入学生中去，媒与学生交朋友，全面了解蛹学生情况及时发现和解决掺问题，并普遍进行家访，履有的放矢地进行思想品德葵教育。 　　在教育实践中烦，使我深深体会到：只有丁热爱学生，才能成为学生乳的知心朋友，才能做好教享育工作。97年，我担任贮初一(1)班的班主任，虏本班学生原来素质参差不韭齐。我先从稳定学生情绪绦入手，利用课余时间找学苑生谈心，走访学生家庭，丫受访率达80%以上，详肮细了解和掌握学生的兴趣非、爱好和特长，并注意发悠挥学生的特长，调动他们滤的积极性。班中xx同学亩，原来是全班有名的“调扯皮王”，他天不怕地不怕芭，上课捣乱纪律，下课就驾打架闹事，搞得全班不得求安宁。我非但没有嫌弃他诗，反而主动找他谈心，发抢掘他的闪光点，当知道他蝎热爱打篮球时，我就让他辉担任体育委员，让他组织凑篮球队。后来，他把精力销放在锻炼上，一有空就和兄同学打篮球，逐渐把缺点研改正过来，在他的带领下掇，该班在班际篮球赛中取泄得了第二名，他也考上X拥X二中。 　　我还从关心屑学生的小事做起，让学生词感受到老师的关怀和学校铲的温暖。前年，xx同学其骑自行车跌伤了手臂，我抿冒着风雨送他到卫生院治咋疗，给他送饭送菜，还为抱他垫出医药费。他出院后势，含着泪花对我说：“老译师，你真好，我今后一定讶以努力读书报答你。”这愈样，因为爱心，老师和学傣生的距离缩小了，我和学纶生成了知心朋友。他们形闭成了爱学习、守纪律、敬载 老师的好风气，该班被学闲校评为“先进班”。 　　叮我贯彻“德、智、体、美泳、劳全面发展”的原则，趣进行了广泛的课外活动，倚努力提高学生的整体素质从。我组织学生出墙报，如轧《数理天地》、《英语园绘地》等。我还组织了各类宰的兴趣小组，如数学兴趣赫小组长李对有，经常利用家活动课开展数学研讨活动既，并将研讨结论发表在本吁班的《数理天地》上，这姨样，不但提高了学生学习失数学的兴趣，而且丰富了辜学生的课外知识，以致每羞年参加数学竞赛进都取得凝好成绩。又如音乐兴趣小沥组xx、xx参加“校园袖十大歌手”比赛，分别取岳得了第一、第二名。经过况不懈的努力，学生的素质予得到了全面提高，并培养趋出一批德才兼备、全面发望展的优秀学生干部。如x戎x被评为阳江市“优秀班鞠干部”，xx被评为阳江姐市“优秀团干”，xx被梭评为阳江市“三好学生”瓜。今年，我班有6人考上形XX一中、10人考上X涝X二中，其中xx同学以殃622分的好成绩排在X晕X市第24名。 　　四，帜带动培养年轻教师。我有梗无私奉献的精神，自己把衷在多年工作中积累的教学酝经验、教学方法传给参加酉工作不久的年轻教师，全钟力帮助他们过好教材教法裔关。经过多年努力，我培冷养了几位青年骨干教师，楷得到学校领导好评。例如哉xx老师，XX年分配到靴我校，学校安排他教初一肥数学，他刚踏上教坛前半凌期，学生对他上课不甚满它意。鉴于这种情况，我和焚他一起备课，教他如何抓奋重点，如何突破难点。同杨时，我深入他的课堂听课捶，还请他来听我的课，然啥后和他一起总结，扬长避犁短。经过努力，他很快成呢为级组的“骨干”教师。纬今年他在学校公开课执教谬“平行四边形的判定”一略课，得到领导和同行的好钒评，还被评为XX市“教落坛新秀”。 　　五，积极诣参与教学研究工作。科研狰促教，为了使教学工作适蒸应改革开放的新形势，推邱进素质教育，我勇挑重担栽，致力于教学改革，我自序费订阅了《中学数学研究素》、《中学数学教学研究柱》和《数理天地》等多种艘杂志，收集数学科研信息杉。XX年，我到湖南省汩斌罗市听课取经，认真学习姨汩罗素质教育的经验。我姐结合校里学生实际情况，催进行有关“变式教学”、闽“优化课堂设计、推进素拯质教育”等方面专题教改卉试验，都取得了较好的效孟果。XX年11月，在市禾教育局教研室组织的教研烟活动中，我承担初三数学惺科“二次函数的图象性质醚”的教改公开课，受到教玄研室领导和同行的高度评佑价,并获得奖励。 　　六歧，对今后工作的设想。振矢兴民族的希望在教师。在搀今后的工作中，我将更加礁努力，刻苦钻研，提高自焰已的业务水平，在培优转哀差方面取得更加显著的成影绩，为培养“四有”人才卞贡献自已的力量。 　　一誊、中小学(幼儿园)教师艇(以下简称中小学教师)哑专业技术资格评审的对象渡范围为全市各类中小学、摧幼儿园以及其他教育机构镭(包括少年宫、教研室、坛教科所、电化教育机构等笼)中专门从事教育教学工孵作，取得国民教育学历并由已获得相应教师资格且在爽职在岗的教师。普通中学汽附设职业班的专业课教师忧均应参加中等职业学校教惋师专业技术资格的评审。赡 　　二、根据《中小学教梦师专业技术资格条件(试数行)》(职称〔XX〕1主4号)的规定，申报专业窄技术资格的人员必须拥护型中国共产党的领导，热爱离祖国，遵守宪法和法律，寄忠诚人民教育事业，认真借贯彻党和国家教育方针，咏具有良好的思想政治素质辰和职业道德，教书育人，芭敬业爱岗，为人师表。任哩现职以来，年度考核结果伞等次在合格以上。 　　三手、加强对中小学教师专业咬技术资格申报工作的管理员。各单位要按照专业技术鸡资格报评相应条件(含申该报条件和评审条件)，将耀报评人员的主要业绩在本忿单位公示不少于7个工作扎日，报评人员要进行述职党，接受群众评议监督。公剩示结果作为申报材料一并虾上报。凡申报高一级专业抿技术资格的教师，必须对荒其所任课班级学生(不少奔于50人)进行问卷调查臆，调查表由单位留底备查少(保存3年)，汇总表与凿职评材料一起上报。单位豺要对公示结果和申报材料傲的真实性做出鉴定意见，敦未按要求公示的申报材料湾或公示后有异议未经调查堆核实的材料不得签字上报电。 　　根据聘任专业技术喀职务后，方可兑现相应工耶资待遇的规定，凡当年度剪达到法定退休年龄的报评修人员，各单位必须向他们职讲明相关政策，报评人员苍本人须明确表明态度，以曳书面形式随申报材料一并鹰报送，否则不予受理。 　媳　四、各地和各教师专业饥技术资格评审委员会要依姨法规范管理中小学教师专待业技术评审工作，正确行烈使授予的权限，维护评审蝎工作的严肃性。凡超出评又审权限评审的教师专业技询术资格一律无效。要进一书步做好中评委异地邀约工孽作，严格掌握评审标准，等确保评审过程公正、公平丈。要进一步完善多元评价爵机制，通过资格考试、业潭绩考核、能力测试、面试赃答辩、课堂教学等多种评撩价手段开展评审，建立考十试、考核、评审相结合的崇评价机制，使个人业绩、骑业务水平与专业技术资格同相一致。对有体罚或变相颜体罚学生、从事有偿家教递等严重违反教师职业道德节行为的教师，在各类教师隧专业技术资格评审中实行仗一票否决。 　　五、评委羹会评审结束后评审结果报援无锡市职称办，评审通过坍人员在“无锡教育网”和顿“职称服务网”同时公示辛 ，时间为7个工作日，接郑受社会监督。评审结果在眶公示期间有投诉、举报并睛经查实的，取消其已取得盅的专业技术资格。对伪造缘学历、资历、论文、著作罩、科研成果、获奖证书、秘资格证书等人员，一经发摔现取消评审资格;评审通爵过并获得专业技术资格的艳人员，一经查实，即予撤菱销，3年内不得申报评审烟，并视情况建议有关部门夷(单位)予以严肃处理。凋对弄虚作假的单位，要追隙究有关领导责任。 　　六驭、各市(县)、区应留有褪一定的高级专业技术岗位杏专门用于薄弱学校、农村舵学校引进骨干教师。城镇诽中小学教师原则上要有一舆年以上在薄弱学校或农村浓学校任教经历方可参评高还级教师专业技术资格。对熊已超编、高级职务比例高倚于规定标准的城镇中小学寇校，应严格控制高级专业页技术岗位数额，鼓励此类雍学校的教师到薄弱学校任幼教，促进教师合理流动。瞩同时，为了促进义务教育毗高位均衡发展，对申报中常学高级专业技术资格的教肘师原则上要有轮岗经历。逸 　　七、各地、各单位要舷认真贯彻国家人事部、教馋育部《关于印发〈高等学知校、义务教育学校、中等殖职业学校等教育事业单位浚岗位设置管理的三个指导植意见〉的通知》(国人部赎发〔XX〕59号)和省铡人社厅、省教育厅《关于喻印发〈江苏省幼儿园、中乱小学、中等职业学校岗位疗设置管理实施意见〉的通亚知》(人社通29号)精负神，按照科学合理、精简饮效能的原则进行岗位设置酝，坚持按需设岗、竞聘上嗅岗、按岗聘用、合同管理肄。