苯酚8(说课稿)(课件PPT).ppt 35页

'酚选修5章节课时 一、指导思想二、教材与学情分析三、教学目标与重点难点四、教法与学法分析五、教学过程六、板书设计说课项目 一、指导思想 本节内容是学生初次运用所学规律预测一类物质可能发生的反应，并通过各自代表物的性质的对比，理解官能团与取代基之间的相互影响，为后续的有机化学的学习提供方法打下基础。二、教材与学情分析1、教材分析 从知识层面看，对官能团决定有机物的化学性质、基团的相互影响都有了一定的认识,但有待完善。从能力层面看，具备了一定的分析、解决问题的能力；设计分析简单实验的能力；具有性质预测的知识基础，具备进行探究活动的能力。2．学情分析 （1）知识与技能方面a、认识酚类物质，能够识别酚和醇b、掌握苯酚的分子结构、物理性质、化学性质和主要用途c、理解苯环和羟基的相互影响1、教学目标三、教学目标与重点难点 （2）过程与方法方面a、培养学生类比推测能力、实验能力、观察能力和分析解决问题能力。b、培养思维的全面性、深刻性，提升思维品质。 （3）情感态度与价值观方面a、体会事物之间相互联系、相互影响b、引导学生从化学的视角认识生活、认识社会，学会辩证的看待化学物质c、训练学生在获得知识的过程中与人沟通、争辩、交流的勇气 （1）重点：苯酚的化学性质（酸性、苯环上的三元取代）（2）难点：建立官能团之间相互影响的基本观念。2、教学重点和难点 1、教法选择创设情景、实验探究、理论探究2、教学辅助手段实物感知、教学模具和多媒体动画演示四、教法与学法分析 3、学法指导引导学生采用观察、对比、迁移、分析和实验探究等学习方法来完成学习任务 4、教学设计思路注重构建结构学科基本结构1从学生认知结构出发设置问题链23充分发挥实验的教育功能从小课堂到大社会,将知识迁移、将学习延伸4 （一）新课引入吗啡分子的结构简式提问：为什么生石灰可以销毁鸦片？五、教学过程提问：有羟基都是醇类吗？情景一进一步构建酚类物质的定义 五、教学过程展示药皂、苯酚软膏从生活走向化学让学生对苯酚有一个表象认识，为学生学习新课创设了饶有兴味的意境。新课引入情景二 （二）、构建苯酚物理性质：[学生分组合作探究实验一]：提醒学生使用小心，规范操作！①看、闻②适量苯酚+水振荡，再加热（留用）③适量苯酚+乙醇[归纳]苯酚的物理性质（思考：苯酚不慎滴在皮肤上如何处理？）组织学生观察苯酚的颜色、状态，指导学生动手做分组探究实验，让学生主动构建苯酚物理性质 观察、对比苯酚乙醇分子结构苯酚乙醇产生认知冲突，提出课题问题苯环与羟基联手使得苯酚具有怎样的化学性质？乙醇羟基+苯环官能团决定化性推测共性寻找差异2、苯酚苯环与苯中的苯环有什么性质差异？苯酚羟基与乙醇羟基存在什么性质差异？（三）、精心设疑，实验探究性质 苯酚软膏说明书医药 学生讨论：推测①易被氧化（苯酚的氧化是对学生观察苯酚物理性质中提出的粉红色的解释，可以简略带过）②可能具有酸性③可以取代④可能和Na反应…分析苯酚的结构，结合阅读材料，你预测苯酚可能有什么化学性质？ 问题1：苯酚是否具有酸性呢？苯酚具有酸性，但酸性可能不强另行设计实验方案探究苯酚的弱酸性酚羟基比醇羟基活泼自然延伸问题3：苯酚与苯中的苯环存在什么性质差异探究：苯与苯酚与溴取代反应对比苯酚比苯更容易发生苯环上的取代基团之间的相互影响衍生问题1：液态苯酚能否与金属钠反应衍生问题2：乙醇无酸性而苯酚有，原因是什么苯酚的酸性比碳酸弱探究：苯酚溶液中加石蕊溶液苯酚浊液中加入NaOH溶液以问题为驱动的实验探究——简要流程探究：苯酚钠溶液中通入CO2问题2：苯酚酸性强弱如何呢？ NaHCO3苯酚钠溶液CO2Na2CO3溶液苯酚乳浊液问题2：Na2CO3?× 另行设计实验方案探究苯酚的弱酸性[要求]以小组为单位，收集并探讨实验设计的可行性，第二课堂活动时间去实验室独立完成，并写出相应的实验报告。通过学生的实验设计，突出了对学生的能力培养可能方案：1．测定苯酚溶液的pH，与同浓度强酸对比；2．测定苯酚钠溶液的pH，看pH是否等于7；3．向苯酚钠溶液中滴加强酸，如盐酸，看是否有苯酚生成；…… 衍生问题1：分析液态苯酚能否与金属钠反应，并与水、乙醇反应的剧烈程度作比较。以此加深对官能团与取代基的相互影响的认识 苯与苯酚与溴取代反应对比 学生演示实验[实验6-6]显色反应可用作苯酚的定性检验 （四）苯酚性质与用途的统一在介绍时让学生结合化学性质分析，体现化学新课程“从生活走向化学，从化学走向社会”的新理念。 分析结构预测性质实验探究研究物质化学性质的一般方法官能团决定有机物的性质苯酚具有弱酸性苯酚苯环上的H更易被取代-OH的性质苯环的性质基团相互影响有机中重要的化学思想（五）优化统整、总结反思 （2）C物质不可能具有的性质有：___________①与硝酸②可燃性③与H2发生加成反应④能跟NaHCO3溶液反应⑤与FeCl3溶液显色（设计意图：突出结构—性质的关系，补充苯酚性质）（1）其中属于酚类的同分异构体为：_________（设计意图：巩固酚的概念，进行酚、芳香醇、醚的类别异构的辨析）2、选择合适的试剂和仪器，除去苯中混有的苯酚。（设计意图：对苯酚物理、化学性质的应用；进一步培养实验设计能力）ABCDF（六）反馈练习：1、 （七）作业布置课后习题 （八）课外探究调查研究苯酚及酚类物质在生活生产中的应用及有可能带来的问题 二、分子结构：1、苯酚结构简式：分子式：C6H6O2、酚的结构特点：苯环结构、羟基官能团、羟基与苯环相连。三、化学性质：OH一、物理性质：1、无色、特殊气味的针状晶体；2、常温下，微溶于水，易溶于有机溶剂。2、酸性碳酸>苯酚（石炭酸）3、三元取代：（三溴苯酚，白色沉淀）4、显色反应：遇FeCl3溶液显紫色（检验苯酚）四、用途：六、板书设计（知识主线顺序）1、易被氧化 六、板书设计（概念图）物性基团之间的相互影响酚羟基酸性苯酚苯环三元取代与FeCl3显色 谢谢 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。'